1753、談的都是工作

[第2章

第二卷校長之道]

第1664節

謝秉國、李國強都明白，能直接與竇黨濟一桌吃飯，全是沾了方圓的光。幾天來，東州教育發生的大大小小的事情，謝秉國、李國強都知道：市委副書記、市政協主席時明祥視察5中；市委常委、市紀委書記黃杰下周一將視察5中。今天，市委常委、龍灣區委書記竇黨濟將與方圓共進午餐……李國強更覺得自己當初扶了方圓一把是慧眼獨具，謝秉國則覺得雖然自己年長，可不敢再在方圓面前擺架子了。

坐在副市級領導的左首，謝秉國心里還是有一些激動與慌亂。以前，作為一個科級干部，即便是與市領導們在一起吃飯，也排不到主桌坐；即便偶爾是在主桌坐，也坐不到市領導身邊。畢竟，這級別差得有一點懸殊。而今天，一切都成了現實，而且不但坐了主桌，還坐在了二賓的位置。

竇黨濟相當親切隨和，沒有一點官架子，說：“我和羅區長喝杯歡迎酒吧。歡迎市教育局、市教研室的領導來龍灣區檢查、指導我們的教育工作。”舉杯與方圓、謝秉國相碰。在碰杯的一瞬間，謝秉國心里難掩激動：“謝謝竇書記。”竇黨濟說：“謝主任是東州的教學專家，又是領導一群教學專家的領導。應該說感謝的是我，是龍灣區。沒有謝主任牽線搭橋，這一次省優質課比賽小學組的試講任務又怎么會安排在龍灣區實驗小學？”

其實謝秉國聯系協調此事，并非是因為對龍灣區有多么偏愛，重要的原因是方圓工作的東州5中就坐落在龍灣區。沒有把小學教學任務安排在市局直屬的東州市實驗小學，是因該校在鹿堡區。為了方便方圓，減少方圓的來回折騰，才確定了龍灣區實驗小學。但把這樣重要的活動安排在龍灣區，雖然會加重區里的接待負擔，與收益相比，卻是小巫見大巫了。龍灣區有多少教師將因此受益！多聽一節高水平的課，不是每一個人都有機會的。

第一杯喝完，竇黨濟說：“第二杯酒，感謝酒。感謝方局長、謝主任、李主任三位市里來的領導對龍灣區的厚愛。”

市領導與市里來的領導，是區分不同意思的兩個典型詞語。市領導至少也應該是市政協副主席；而市里來的領導，則既可能包括市直部門的主要領導，也可能是市里部門的小科員。對于基層區縣來說，像方圓、謝秉國、李國強這樣的副處、科和副科級領導，都是“市里來的領導”。

方圓說：“竇書記實在太客氣了。其實我和教研室的同志們并沒有做什么。”竇黨濟說：“我剛才聽儀恩區長講，方局長是做了非常精彩、非常到位、非常有水平的評課，連儀恩區長都感到受益匪淺，說得我都想躍躍欲聽了。下一次方局長再評課，我可一定要聽的。向我們東州市的后起之秀好好學習學習！”方圓說：“不敢當，不敢當啊！竇書記，我今天評的四節課，登不了大雅之堂。”鄒儀恩說：“方局長太謙虛了。你今天的四節評課，我相信龍灣區凡來聽課的老師，都受益匪淺，對于廣大老師教學專業素質的提升都非常大的促進作用。或許在短時間內，廣大老師的實際教學能力還不能提高到非常高的水平，但至少知道了，什么樣的課是好課，上課的時候應該怎樣上，才能貫徹好素質教育理念和新課程改革思想。連我這個從來沒教過學的分管副區長，似乎都有一點初入門道，知道應該怎樣來上好一節課了。”

竇黨濟笑著說：“好啊！行家一伸手，便知有沒有。方局長自己覺得只是隨便這么一評，只是你自己沒有想到，連我們儀恩區長都知道該怎樣來上課了，更別說今天來聽課的龍灣區的校長、老師們。所以，我代表龍灣區委、區政府，感謝方局長，感謝謝主任和李主任。”

呵，這酒看起來還是要喝啊！方圓說了聲“謝謝”，杯中酒一飲而盡。最近，經過不斷的“酒精”“烤驗”，方圓的酒量已經明顯提高。但是昨天晚上，被公安戰線豪爽的警官大哥們沖擊，方圓忽然覺得胃有些隱隱作痛。

吃了幾口菜，竇黨濟說：“方局長，謝主任，李主任。我聽說，三位市里來的領導已經答應了龍灣區教體局的永進局長，要安排聽、評龍灣區老師的10節課。永進，有這回事嗎？”竇黨濟不問方圓，問張永進。張永進連忙回答：“報告竇書記，方局長、謝主任答應永進，要安排聽10位老師的課。”竇黨濟說：“好啊！下棋找高手，下棋水平提升得快；弄斧到班門，木匠工藝提高得快；有方局長、謝主任、李主任這樣的教學專家來指導我們龍灣區的10位教師，這10位教師的進步一定會一日千里。方局長，謝主任，李主任，我們再喝第三杯酒好不好？這一杯酒，我既叫它期盼酒，也叫它祝愿酒。期盼方局長、謝主任、李主任能夠在百忙之中，盡早安排來聽我們龍灣區老師的課，越早聽，我們的老師受益越早。祝愿酒呢，是祝愿我們的教育事業，有了方局長、謝主任、李主任這樣真正的教學專家來領導，蒸蒸日上，讓千千萬萬個少年兒童受益，讓學生們真正成長為祖國需要的優秀人才！”

竇黨濟的話既實也虛，既立足龍灣，也著眼教育全局，倒也體現出了一個市委常委、區委書記應有的水平。這樣的祝愿，也喚起了方圓、謝秉國、李國強這樣的教育工作者內心的良知與覺悟，都覺得應該喝了這杯酒，讓千千萬萬的少年兒童都能接受到更加優質的教育，都能成長為祖國需要的接班人。

喝了這杯酒，竇黨濟對張永進、蘭剛說：“我要對教體局的同志們提幾點要求：一，能請到方局長、謝主任、李主任這樣的教學專家來龍灣區聽課評課，這是龍灣區廣大老師的難得機遇，一定要倍加珍惜。希望教體局要認真組織，精細準備，一方面向方局長、謝主任、李主任推薦出值得重點培養的青年優秀教師，先在市里來的領導那里留下點印象，請方局長、謝主任、李主任給把把關，看看這10名同志是否值得培養；另一方面，也要借方局長、謝主任、李主任來聽課、評課的機會，扎實開展好全區性的教學研究活動，借一回東風不容易，東風來了，龍灣區教體局就要在教學研究、在提升教師專業素質等方面，形成火燒赤壁的態勢，要把教學研究這把火，不但燒起來，還要燒得旺，燒得好。”張永進說：“請竇書記放心，教體局一定會借方局長、謝主任、李主任來聽課、評課的東風，扎扎實實地在教學研究、在提升教師專業素質方面，做好工作。”

竇黨濟說：“二，幾位市里的領導，工作都非常繁忙。這一次把省優質課比賽試講課安排在龍灣區也好，還是特意到我區來聽課也好，教體局都要做好為領導服務的工作，為領導開展工作提供一切可能的方便。要讓領導來得舒心，工作得舒心，也吃得舒心。”張永進說：“竇書記，我們保證堅決貫徹您的指示。”竇黨濟鄭重其事地說：“儀恩區長，你要做好督促落實哦。”鄒儀恩說：“好，竇書記。”

竇黨濟對方圓說：“方局長，如果龍灣區的同志做得不夠好，你直接就批評他們！如果你不好意思批評，就直接給我打電話，我來批評他們。”方圓說：“張局長他們做得都非常好。”竇黨濟說：“小方啊，我要批評你了。他們還沒有做，怎么能說他們做得非常好了呢？我們共產黨人，講究的就是實事求是。”

看起來真像是批評，但稱謂從“方局長”變成了“小方”，這哪里是批評？分明是說明兩個人關系親近，說出了一種長輩與晚輩之間的親密無間的親情味道。那個“直接給我打電話”更說明了他與方圓之間早就有直線聯系和溝通的渠道。今天，謝秉國、李國強根本就沒見到竇黨濟發名片，很顯然，竇黨濟與方圓之前就應該非常熟悉了。

方圓連忙稱是：“是，竇書記批評得對，我一定注意。”竇黨濟笑了起來：“小方啊，我剛才對張永進說的，就是我的工作要求。他們如果接待不好，你直接打電話，我來處分他們。”方圓說：“謝謝竇書記支持工作。”竇黨濟說：“這都是我應該做的嘛！”鄒儀恩說：“竇書記，有一件事我要匯報一下。”竇黨濟說：“講！”鄒儀恩說：“方局長同意來龍灣區圍繞如何上好課作一次報告。”竇黨濟看著方圓，笑容掛滿了臉龐。方圓硬著頭皮說：“竇書記，龍灣區一片盛情，我是難以拒絕啊！我就怕我水平不高，講不好。”竇黨濟擺擺手：“小方啊，你水平不高？你水平不高，能成功承辦素質教育現場會嗎？能在全國拿一等獎嗎？年輕人，謙虛是應該的，但還是剛才那句話，一定要實事求是。”

竇黨濟很嚴肅的神情，讓方圓內心都產生一種敬畏感。竇黨濟接著又有了笑容，對張永進說：“永進，方局長哪一天來作報告，一定要提前兩天告訴我。如果我能安排開時間，我一定要來聽。另外，聯系一處超大的場地，最好啊請全區所有的教師都來聽。”張永進說：“好的，竇書記。”竇黨濟不知不覺拉起了方圓的手，親切地說：“小方啊，我的三杯酒已經敬完了。過一會兒啊，我再單獨敬你，感謝你對龍灣區的特別關照。”沒等方圓反應過來，竇黨濟說：“羅區長，該你了。”

方圓這才注意到，區長羅殿章雖然坐在副陪的位置上，但今天中午，竇黨濟是真正的主角，而堂堂一個區長，竟然沒有機會說一句話，而且竇黨濟竟然也沒有給羅殿章一次說話的機會。鄒儀恩、張永進、蘭剛等坐在主桌的龍灣區頭頭腦腦們，似乎也都在圍著竇黨濟轉，在一定程度上也忽視了區長羅殿章！這是真忽視還是假忽視？方圓默默觀察，看不出羅殿章的內心世界。被“欺壓”到完全忽視的程度，還能寵辱不驚，這該是多么深的城府啊！方圓感嘆：自己也要向羅殿章學習啊！亅

教育局長 1753、談的都是工作