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187、共商大計(二)

更新時間:2013-04-16  作者:徐浩瀚
教育局長 187、共商大計(二)
賈明、周素素、蘇進波依次作了發言,回顧上周工作,對這周其分管范圍內要做的工作說了各自的想法。姚長青邊聽不時點點頭,插話不多,但在方圓聽來,卻是句句切中要害。從姚長青的身上,方圓仿佛看到了楊芳校長的一些影子,但卻又明顯不同,那就是有一分不怒自威的男校長的氣勢,雖然他從校務會開始,到現在一直都面帶微笑。

趙剛見方圓還沒有要說的意思,就說:“方主任要最后說,我就先說說。這一周工作,我想把團隊工作和德育工作結合起來做,我想組織一次春游,讓學生們從緊張的學習狀態中放松一下,同時結合春游,開展熱愛家鄉的教育。”

姚長青覺得有些不妥,活動沒有什么具體的效果,也與自己想要抓教學成績的初衷相違背,正想說話,董梅已經開了口:“趙剛,這可不行,組織春游,初三的學習怎么辦?再有一個月就中考了,哪里有時間去春游。”

賈明說:“我覺得也有些不妥,現在,學生安全問題重于泰山,出去春游,學生或老師出一點安全事故,我們大家都擔不了這個責任。”

趙剛的臉色很難看。姚長青說:“學生適當地開展團隊活動是有必要的,趙主任的想法也是很好的。不過這一周可以先不搞,下一周就是六一兒童節,趙主任你再考慮考慮,下一周如何和周邊的小學搞個聯合的活動,共同慶祝六一兒童節,既讓初一初二的學生回憶一下歡樂的童年生活,也密切與周邊小學的關系,如果因此而增加了今年68中學的招生數,那一件事可以有很多收獲。此外,市教育局也號召我們與周邊小學加強中小銜接的研究,雖然我們是市教育局直屬,小學是區教體局直屬,但教育總是一家人嘛!我們也希望與小學進行中小銜接的研究,使小學畢業生進了中學后能迅速適應初中的學習與生活,也為68中學將來提高教育教學質量奠定基礎嘛!德育活動應該經常開展,但每一次開展,都應該想一想,目的是什么?怎樣讓德育活動開展能夠富有實效,一個很重要的原則就是賦予德育活動更多的內涵。”姚長青不愧是抓德育出身的校長,談起德育來頭頭是道,聽得眾人都覺得姚長青站得高、看得遠。趙剛的氣也在不知不覺中消了,說:“姚校長,好,我回去準備準備,拿出個方案給您。”

“好的,在給我看之前,先給賈校長看看,多聽聽賈校長的意見。工會活動與德育活動、團隊活動,雖然對象不同,但在很多方面也是相通的。賈校長這方面的經驗連我都要向他學習呢!”姚長青看著趙剛,又看了看賈明,這話說出來,既讓趙剛進一步明確了,以后不要什么事就直接來找我姚長青,而要找你的分管領導,二是給足賈明面子,讓賈明聽著心里很愜意。

方淑娟又談了教導務關于調整一下課表的必要性,特別是關于方圓和她周一的課表,因為周一有校務會,如果每周一都要安排人來調課,似乎對教學秩序有比較大的影響,不如一次調整完畢,使后面的工作都能簡化。

姚長青贊許地說:“淑娟老師說得不錯,你干工作干得很細致,這雖然是個小問題,在牽一發動全身,會后,你與方主任、董校長一起商量商量,把課表排好,然后再給各班把新課表發下去。”

方圓說:“淑娟老師說得很好,我再補充一點建議,看合適不合適。現在,有的老師需要哺乳,是不是她的課就不要安排在第4節,這樣我們在課表安排上就更有人性化。另外,我建議這一次調整課表,許多老師恐怕都有一些想法或希望,我們可以不可以征求一下老師們的意見,在綜合了各方意見之后,再來調整課表,使課表既與學校的基本課程設置相一致,也尊重了老師們的意見。”

姚長青點頭贊許:“方主任雖然年輕,但考慮問題很周到。好,董校長,就按方主任說的,你們一起調整調整吧。方主任和淑娟老師都有兩個班的課,時間比較緊,董校長你就為主來做這件事吧,和教導員梁萍一起,把這件事辦好。”

“好的,校長。”董梅應道。

“好,我簡要總結一下,剛才,賈校長、周主席、蘇主任、趙主任、淑娟老師分別談了各自的工作,我看談得很好,大家都有想把工作做好的決心。新官也好,老官也好,我看都要燒燒火,把工作熱情燒起來,把我們68中學發展的希望燒起來。我對大家新一周的工作打算很滿意,就參照實施吧。有困難,就找我,我愿意給大家做好服務工作,堅決支持大家干好工作。同時,無論是誰,開展哪個方面的工作,都不能與學校的教學主線相沖突,更不能從初三年級抽調學生。周六和周日的時候,我和董校長、方主任一起研究了一下抓一抓中考成績的問題。沒有叫大家來,是因為我周五已經答應大家不加班,二是董校長和方主任現在就分管教學工作,讓他們來也是份內的事情。現在,請方主任給大家介紹介紹我們研究后提出的思路,同志們再議一議,如果沒有什么意見,我們就按照這個意見,強抓最后一個月,爭取今年的中考成績來個開門紅。”

方圓說:“各位領導,各位同事,我現在要說的這個思路,主要體現了姚校長、董校長的智慧與辦學思路,現在,我開始向大家匯報。”教育局長 187、共商大計(二)

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