第六十三章陳恭?

雖然焦慧蓮的確讓他失望透頂。

可他并沒有因為這件事兒就憤怒無比。

反倒是讓他看到了一些新的東西。

生化教研室的問題，早就不是一天兩天了，甚至……這不僅僅是生化教研室的問題，甚至是整個基礎醫學院的一個通病。

老師們一個個都成天生著法子想要搞科研，出成果，寫論文，拿獎，以便更好的晉升。

在學校，晉升制度很簡單，就是科研成果。

當然了，最重要的還是背景。

因為你有背景，就不會缺成果。

當然，這不是一件單純的壞事兒，老師們有進取心是好事兒。

可是，重研輕教，卻讓楊廣業內心警鐘長鳴。

長此以往，這絕對是一個惡性循環。

因為醫科大不僅要搞科研，最重要的還是要為國家和人民培養一批批的優質醫生。

看來！

教學改革，勢在必行！

所以，雖然焦慧蓮讓他很失望，但是楊廣業卻也很開心，因為……他看到了一批優秀的孩子們，看到了何明亮做出來的貢獻，看到了生化密卷帶來的改變！

可這些都不是楊廣業內心最為開心的。

他最為興奮的，是陳恭。

之前何明亮的課，他不是沒有去認真聽過，恰恰相反，楊廣業作為基礎醫學院的副院長，經常去聽課。

雖然他很清楚，去聽課的時候，老師們都會認真準備。

可是……這不正代表的是他們的上限嗎？

何明亮的課，雖然很不錯，但是……卻不可能做到今天學生們的表現。

說實話，今天學生們的表現給了他一個天大的驚喜。

回來以后，坐在辦公室內，楊廣業做的并非其他，而是直接從網上買了一套生化密卷看了起來。

他沒有細致的去學習，而是去看陳恭講課的思維和角度。

這讓他找到了秘密！

陳恭對于生化已經不僅僅是知識點的把握了，甚至可以帶動學生主動學習的動力。

這才是最為關鍵，也是最難的一個環節。

了不起啊！

真的太神奇了。

楊廣業激動的在辦公室里走來走去，端起茶杯想要喝一口水，手都在顫抖。

他太興奮了。

這一次的課題，必須要好好做。

生化教學改革，一定會成為山河醫科大學教學改革的典范。

而之后……

楊廣業想到這些，忍不住顫抖了起來，雞皮疙瘩出了一身！

這個……畫面太美了！

不忍直視！

……

中午。

下班前，何明亮已經寫好了自己的申請書，準備下午交給楊廣業。

站起身來，何明亮看了一眼這個熟悉的教研室，和自己來的時候，沒有太多的變化。

兩兩相拼的米黃色辦公桌，墻面上貼滿了生化信息的圖紙，門口不合時宜的豎著一具人體組織模型。

想當初自己來的時候，對這里的一切充滿了向往，以為這是自己圓夢的地方。

何明亮不是不懂人情世故。

更不是不屑！

他是知足。

他覺得，自己能到今天，有什么不滿意的呢？

體面的工作，令人尊重的職業，不錯的薪酬，還有支持理解自己的妻子孩子。

能在山河省的省會城市安家……

有何不知足呢？

三餐皆飽尚有余。

衣暖家和且安居。

書聲為伴杏林院。

以夢為馬何唏噓？

想到這里，他忍不住笑了起來。

時也，命也。

他不會去因為晉升改變自己初衷。

做一個專科老師有何不可？

先賢還能做到有教無類，再說了……專科生又何嘗不是為祖國醫學添磚加瓦的人呢？

中午吃點好的吧！

這飯卡里還有不少錢，自己平素簡單，今天可以大吃一頓了。

畢竟，用不了多久，這張飯卡就用不到了。

何明亮只身來到食堂，特意炒了兩個菜，不知道的還以為他遇到了什么喜事兒？

這個時候，陳恭端著飯正好路過。

何明亮看到陳恭，卻也有幾分欣喜。

“陳恭？這么巧，過來，一起吃！”

陳恭看了一眼何明亮的飯菜，頓時笑了起來：“何老師？這是遇到什么喜事兒了？紅燒肉，清蒸魚，還有一個地三鮮。”

何明亮微微一笑：“一起吃，我也吃不完。”

陳恭沒有拒絕，以為是何明亮的事情公布了，便坐了下來。

“喜事兒？呵呵，得看怎么想了。”

“若是為名為利，這不是喜事兒，是壞事兒。”

“但若是為夢想，為心情，確實是好事兒。”

陳恭一聽，好奇的看著何明亮：“何老師，您有事兒？”

何明亮深吸一口氣，笑了笑：“沒事兒！”

“我計劃……去職工醫學院了。”

“以后見面的時間少了。”

“正好你來了，我也正好有話和你講。”

“你好好學，可不能和之前一樣，經常逃課了，不要以為你懂了就好了。”

“人得對自己有一個清楚的認知。”

“你若是平庸，我也不會嘮叨太多，或者說伱若是安于現狀，我也不會叮囑你。”

“但是，你有能力，你的未來，和大多數人是不一樣的，”

“雖然不能和偉人一般，說為中華之崛起而讀書，但也要有三分膽氣做一番事業。”

“明白吧？”

陳恭被何明亮說愣了：“何老師……”

這個時候，忽然一個同事走了過來，看見何明亮之后，頓時笑著坐了下來。

“老何，你這不厚道啊！”

“這么好的消息，你也不和大家分享一下，一個人這炒了幾個菜，自個兒樂呢？”

何明亮看到同事，頓時愣住了。

好消息？

他很清楚，對方口中的好消息，和自己八竿子打不著！

很快，又陸陸續續的過來了兩個年輕老師。

“何老師，恭喜啊！”

“對啊，您可得請大家吃飯啊。”

“就是……”

陳恭見狀，笑了笑，端起餐具對著幾人點了點頭，離開了。

而此時的何明亮還大腦處于宕機狀態。

因為平日里，大家對自己，顯然不可能這么熱情的啊？

到底發生了什么事兒？

“不是，你們等等……到底怎么了？！”

這個時候，一個同事掏出手機：“哎呀，老何……你還裝！”

“你肯定是提前知道了消息，對吧？”

“要不然，你平時那摳搜樣，怎么可能點這么多菜？”

同事開玩笑說道，一邊把手機遞給了何明亮：“你瞧，這都公布了，你不要掩飾了！”

“看不出來啊，老何，你藏得夠深了！”一個老資歷的老師笑了笑。

何明亮結果一開，頓時瞪大了眼睛，半天說不出話來。

“關于三羧基循環對動脈粥樣硬化……課題組成員……何明亮！”

看到這個消息以后，何明亮整個人蹭的一下站了起來。

怎么可能？！

這……這……這怎么可能？

可在大家眼里，這絕對是老何裝的。

這時候，一個年輕的女同事笑著說道：

“何老師，平日看您不顯山不露水的，沒想到關鍵時候，還得是您啊！”

“就是！”

而這個時候，忽然生化教研室的群消息彈出來一個消息。

“關于生化教學改革課題信息公布……”

“第一負責人：楊廣業。”

“第二負責人：何明亮。”

“合作機構：成功考研教育輔導機構。”

“參與人員……”

……

一瞬間，原本大家還在開玩笑，看到這個消息，頓時傻眼了。

他們齊刷刷的看向何明亮，眼神里滿是震驚！

這……

負責人？！

何明亮？！

教學改革課題的第二負責人！

一時間，所有人再次看向何明亮的時候，眼神明顯變了，甚至多了幾分尊重和敬畏。

難道……

這老何背后是有靠山的？

可是為什么之前沒有發揮呢？

那原本開玩笑的同事先是愣了一下，隨后連忙笑著說道：“老何，這好事兒啊！”

“晚上我請客，大家一起聚聚！”

“給老何擺慶功宴！”

“這個教學課題是省重點課題，經費二三十萬呢。”

“老何，這可得恭喜你啊。”

這不怪大家驚嘆。

因為……

一般而言，院級課題和省科技廳、教育廳的課題，都是3-5萬元以內的。

能申請到幾十萬經費的課題可不多。

這些幾萬塊錢的課題，基本不存在獲獎的可能，重視程度也很一般。

但是，有二三十萬的教學課題，十有八九可能出成績的。

這何明亮年近40，終于老樹逢春，或者說是……大器晚成？

顯然不可能！

這若不是貴人相助，怎么可能啊！

先是國自然基金重點課題，后有省重點課題項目負責人。

這兩個課題結束，何明亮的身份不得來一次大轉變？

到時候……

誰是組長，都還說不定呢……

而作為當事人的何明亮，半天沒有回過神來。

這到底……發生了什么？

……

而此時的陳恭站在一旁，看見這一幕，笑了笑，起身離開了。

何老師，這一切是您應得的！

何明亮腦海里一片漿糊，到底是誰幫的自己？

而這個時候，他忽然發現，第一個課題組里，有一個名字，十分熟悉！

“陳恭！”

他連忙抬頭看去，卻發現陳恭已經離開了。

……做醫生，沒必要太正常 第六十三章陳恭?