第四十一章 深村里的讀書聲
更新時間:2024-06-05 作者:鳳爾
山野雜家 第四十一章 深村里的讀書聲
“站在隊伍的后面，跟著小學生們一起讀書么？” 一些老師沒有聽過李長青的讀書聲，很難放下架子頗為遲疑地道。 “雖然聽過李先生的讀書聲，但還沒來沒跟著一起讀過呢！” “嗯嗯，很期待這又會是種什么感覺！” 以前在東門菜市場聽過李長青讀書的人卻一臉躍躍欲試之意，迫不及待地站好隊道。 見顧存明顧局長也站在隊伍中后，老師們都不說話默默地站在后面。 宋祖平帶的幾位朋友倒是非常隨意，很自然地融入到隊伍中。 教育局局長、各初高中的老師、做生意的富豪等，都站在李家坳小學生隊伍后面。 “這些人都是來聽青娃讀書的么？”，李大海望著隊伍后的人群疑惑地道。 “當然是咯，沒看顧局長都帶頭了！”，劉翠娥很驕傲地道。 “厲害了，我的青哥！”，李紅豆此時也看傻眼了感嘆地道。 “青娃了不得了！”，李建國由衷地夸贊道。 “這究竟是個什么樣的人呢？”，沈若琳望著淡定自若的李長青竟有些茫然。 孟云城目光中流露出向往之色，讀書聲可以達到這種程度么？ 更多的村民們只是來湊熱鬧的，甚至對顧局、王光、劉旭等人的行為感到疑惑不解！ 只能說城里人真會玩，不畏艱難翻山越嶺，跑到李家坳就為跟小學生一起讀書！ 更不用說其中還有縣教育局局長，以及各個初中、高中的老師呢…… 鑒于孟云城曾經教過三字經，李長青打算領著孩子們以及聽眾讀弟子規。 “弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。” “泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。” “父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。” …… 深山里的偏僻小學，此時卻響起朗朗的讀書聲！ 弟子規共三百六十句，一千零八十個字，三字一句。 是根據論語等儒家經典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成。 提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的最佳讀物。 有些人對弟子規的內容不熟，讀得時候難免出現參差不齊的狀況。 李長青的讀書聲如同斜風細雨般，悄無聲息地沁入每位學生以及聽眾腦海深處。 將其中的意思，以老夫子般淳淳教導的方式呈現出來。 李長青一番循循善誘后，學生以及聽眾們的讀書聲漸漸變得異口同聲。 聽眾們似乎進入到書意境中的角色，跟隨著李長青的讀書聲變換不容的場景。 弟子在家指孩子，在學校指學生，在公司指員工，在單位指下一級，在社會中指公民。 體會著在家、外出、待人接物以及學習上應該恪守的準則，有種身臨其境的感覺。 “朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時。” “晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。” “冠必正，紐必結。襪與履，俱緊切。” 李長青進一步引導著聽眾們的讀書聲，與自己從弟子規中領會的道相融合。 聽眾們整齊劃一的讀書聲，將李長青中的書聲中道擴大。 很多村民慢慢地淪陷在書聲之中，感悟到其中的深意，經受來自精神層面的洗禮。 跟著宋祖平一同而來的生意人，領悟許多在為人處事方面的技巧。 老師們則發現自己一些錯誤的教育方式，并在讀書的過程中找到解決方案。 李長青讀書聲停止時，學生以及后排的聽眾都還在繼續讀著，卻沒有那種意味了。 “晨讀結束，沈老師帶學生們回去上課吧！”，李長青對處在呆滯狀態的沈若琳道。 “好的，李老師！”，沈若琳反應過來后回答道。 “跟著李先生讀書，就像是看3d電影一樣，太神奇啦！”，城東中學的魏老師驚訝地道。 “畫面感很強，游歷在其中，以親身體驗來領悟其中的道理！”，顧存明意猶未盡地道。 “很慶幸自己能跟著李先生一起讀書，否則不知道什么時候能夠找到生意不順的根源呢！” 宋祖平帶來的一位朋友突然發現自己對待人接物很有問題，留不住老客戶很誠懇地說道。 “老石，沒白來吧？”，宋祖平對自己的朋友笑著道。 “受益匪淺，給我來二十斤韭菜聊表謝意！”，老石還在回味剛才領悟的心得道。 “哈哈，兄弟，忘了跟你說李先生的韭菜限購，每人最多兩斤！”，宋祖平笑著說道。 “來兩斤！”，老石悻悻地道。 “你沒看到那邊已經排好隊了么？”，宋祖平指著正在排隊的其他人道。 “這動作太迅速了……”，老石說著也排跟著宋祖平去排隊。 李長青回鄉賣菜的第一天，四個蛇皮袋的韭菜基本賣完了！ “青哥，以前咋沒發現你這么厲害呢？”，李紅豆打量著李長青道。 “不要迷戀哥，哥只是個傳說！”，李長青笑著道。 “臭不要臉的！”，李紅豆對李長青做出羞羞的表情道。。 “李兄，有時間可否指導一下讀書的方法？”，孟云城問道。 “談不上指導，可以相互交流一下！”，李長青道。 “好，改天到鐘南山去找李兄請教！”，孟云城道。 城里來的豪華車隊都已經相續離去，但是造成的影響卻還在發酵。 直透人心的讀書聲，五十塊錢一斤的韭菜卻遭到哄搶。 完全刷新村里人的三觀，開始重新審視李長青承包鐘南山的行為。 李長青晨讀完后，早早地回到鐘南山。 小松鼠白天就不見影子，李長青閑坐著將兼愛最后一點看完。 墨家任務兼愛三篇、非攻三篇、明鬼一篇，李長青已經研習完畢。 將墨家思想賦予新的含義，不過李長青卻不急著提交任務。 李長青想起自己還沒給雞崽喂食，就拿著蛇皮袋收割韭菜帶到養雞場。 養雞場附近的雜草很深，只有李長青自己踩出的一條小道。 雞舍在山谷的中間，李長青不用細數，就發現兩百只雞崽少了一半。山野雜家 第四十一章 深村里的讀書聲
“站在隊伍的后面，跟著小學生們一起讀書么？” 一些老師沒有聽過李長青的讀書聲，很難放下架子頗為遲疑地道。 “雖然聽過李先生的讀書聲，但還沒來沒跟著一起讀過呢！” “嗯嗯，很期待這又會是種什么感覺！” 以前在東門菜市場聽過李長青讀書的人卻一臉躍躍欲試之意，迫不及待地站好隊道。 見顧存明顧局長也站在隊伍中后，老師們都不說話默默地站在后面。 宋祖平帶的幾位朋友倒是非常隨意，很自然地融入到隊伍中。 教育局局長、各初高中的老師、做生意的富豪等，都站在李家坳小學生隊伍后面。 “這些人都是來聽青娃讀書的么？”，李大海望著隊伍后的人群疑惑地道。 “當然是咯，沒看顧局長都帶頭了！”，劉翠娥很驕傲地道。 “厲害了，我的青哥！”，李紅豆此時也看傻眼了感嘆地道。 “青娃了不得了！”，李建國由衷地夸贊道。 “這究竟是個什么樣的人呢？”，沈若琳望著淡定自若的李長青竟有些茫然。 孟云城目光中流露出向往之色，讀書聲可以達到這種程度么？ 更多的村民們只是來湊熱鬧的，甚至對顧局、王光、劉旭等人的行為感到疑惑不解！ 只能說城里人真會玩，不畏艱難翻山越嶺，跑到李家坳就為跟小學生一起讀書！ 更不用說其中還有縣教育局局長，以及各個初中、高中的老師呢…… 鑒于孟云城曾經教過三字經，李長青打算領著孩子們以及聽眾讀弟子規。 “弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。” “泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。” “父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。” …… 深山里的偏僻小學，此時卻響起朗朗的讀書聲！ 弟子規共三百六十句，一千零八十個字，三字一句。 是根據論語等儒家經典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成。 提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的最佳讀物。 有些人對弟子規的內容不熟，讀得時候難免出現參差不齊的狀況。 李長青的讀書聲如同斜風細雨般，悄無聲息地沁入每位學生以及聽眾腦海深處。 將其中的意思，以老夫子般淳淳教導的方式呈現出來。 李長青一番循循善誘后，學生以及聽眾們的讀書聲漸漸變得異口同聲。 聽眾們似乎進入到書意境中的角色，跟隨著李長青的讀書聲變換不容的場景。 弟子在家指孩子，在學校指學生，在公司指員工，在單位指下一級，在社會中指公民。 體會著在家、外出、待人接物以及學習上應該恪守的準則，有種身臨其境的感覺。 “朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時。” “晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。” “冠必正，紐必結。襪與履，俱緊切。” 李長青進一步引導著聽眾們的讀書聲，與自己從弟子規中領會的道相融合。 聽眾們整齊劃一的讀書聲，將李長青中的書聲中道擴大。 很多村民慢慢地淪陷在書聲之中，感悟到其中的深意，經受來自精神層面的洗禮。 跟著宋祖平一同而來的生意人，領悟許多在為人處事方面的技巧。 老師們則發現自己一些錯誤的教育方式，并在讀書的過程中找到解決方案。 李長青讀書聲停止時，學生以及后排的聽眾都還在繼續讀著，卻沒有那種意味了。 “晨讀結束，沈老師帶學生們回去上課吧！”，李長青對處在呆滯狀態的沈若琳道。 “好的，李老師！”，沈若琳反應過來后回答道。 “跟著李先生讀書，就像是看3d電影一樣，太神奇啦！”，城東中學的魏老師驚訝地道。 “畫面感很強，游歷在其中，以親身體驗來領悟其中的道理！”，顧存明意猶未盡地道。 “很慶幸自己能跟著李先生一起讀書，否則不知道什么時候能夠找到生意不順的根源呢！” 宋祖平帶來的一位朋友突然發現自己對待人接物很有問題，留不住老客戶很誠懇地說道。 “老石，沒白來吧？”，宋祖平對自己的朋友笑著道。 “受益匪淺，給我來二十斤韭菜聊表謝意！”，老石還在回味剛才領悟的心得道。 “哈哈，兄弟，忘了跟你說李先生的韭菜限購，每人最多兩斤！”，宋祖平笑著說道。 “來兩斤！”，老石悻悻地道。 “你沒看到那邊已經排好隊了么？”，宋祖平指著正在排隊的其他人道。 “這動作太迅速了……”，老石說著也排跟著宋祖平去排隊。 李長青回鄉賣菜的第一天，四個蛇皮袋的韭菜基本賣完了！ “青哥，以前咋沒發現你這么厲害呢？”，李紅豆打量著李長青道。 “不要迷戀哥，哥只是個傳說！”，李長青笑著道。 “臭不要臉的！”，李紅豆對李長青做出羞羞的表情道。。 “李兄，有時間可否指導一下讀書的方法？”，孟云城問道。 “談不上指導，可以相互交流一下！”，李長青道。 “好，改天到鐘南山去找李兄請教！”，孟云城道。 城里來的豪華車隊都已經相續離去，但是造成的影響卻還在發酵。 直透人心的讀書聲，五十塊錢一斤的韭菜卻遭到哄搶。 完全刷新村里人的三觀，開始重新審視李長青承包鐘南山的行為。 李長青晨讀完后，早早地回到鐘南山。 小松鼠白天就不見影子，李長青閑坐著將兼愛最后一點看完。 墨家任務兼愛三篇、非攻三篇、明鬼一篇，李長青已經研習完畢。 將墨家思想賦予新的含義，不過李長青卻不急著提交任務。 李長青想起自己還沒給雞崽喂食，就拿著蛇皮袋收割韭菜帶到養雞場。 養雞場附近的雜草很深，只有李長青自己踩出的一條小道。 雞舍在山谷的中間，李長青不用細數，就發現兩百只雞崽少了一半。山野雜家 第四十一章 深村里的讀書聲
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