電影教師 第101章 劇組演員
趙飛加入劇組,張然主創團隊最重要的一環補完。百度搜索给力文学网整個劇組開始運作,各組開始分解劇本,緊接著勘景。盡管景張然早就勘過,但由于美術、錄音、燈光、攝影沒有到場,還得再勘一次。
《爆裂鼓手》基本上都是室內戲,主場景是北電的排練室,以及多功能放映廳,因此勘景相當容易。只用了一天的時間,整個工作就完成了。
勘景之后,各個組開始分步落實自己的工作,制定自己的拍攝方案,制定各組的清單,并匯總在一起,制定出了詳細的預算。
張然忙得昏天黑地,自然沒功夫管劉一菲。不過也又不能真的不管,就把教任務交給了家在北平的李心悅。劉一菲跟李心悅關系還不錯,讓李心悅輔導沒什么問題。
預算方案敲定,接下來是最重要的選角工作。
《爆裂鼓手》最重要的角色有兩個,學生周旭和老師陳為。周旭這個角色本身沒什么難度,演技不需要太高,關鍵是會打鼓;而陳為這個角色難度要大很多,一百分鐘內陳為的人物形象四次反轉,原版電影中,jk西蒙斯也憑借老師一角,成功的拿到了奧斯卡最佳男配角獎。
這部電影看點就是兩個,一個是音樂,一個就是老師這個角色的表演。如果是在美國,拍美國版的《爆裂鼓手》,張然恐怕直接找jk西蒙斯去了,但現在拍的是中國版,就必須從中國找演員。
“一開始他像是一名古怪的老師,然后反轉成為有施虐傾向的暴君,再反轉成為用心良苦的嚴師,再反轉成為心胸狹隘的小人,而在影片最后又變成了望子成龍的慈父。這個演員最好是看上去是面善的人,那種一看上去就是惡人的不能要,以前沒演過壞人最好。”
寧皓聽得直皺眉,甚至開始搖頭了:“這個要求太高了,一般人演不好。”
“其實,我已經想好讓誰來出演這個角色了。”張然喝了一口水,繼續說了起來,“我希望由李雪建老師來演這個角色。”
“如果李雪建老師能來演,那絕對是上佳人選,但李老師去示意月的時候查出癌癥,現在正在治療,肯定沒法接戲!”聽到了張然選定的人,寧皓直接皺眉了。
張然一愣,上一世他曾經看到過報道,李雪建老師查出癌癥的時候,戲還沒殺青,上午他到醫院做化療,下午再趕到拍攝現場拍戲,就這樣,李雪建硬挺著拍了一個月,直到拍完最后一個鏡頭。只是沒想到竟然是在現在,這實在有些遺憾!
李雪建老師無法參與,那么就得重新物色人選!
張然就道:“王志紋吧,他演這種亦正亦邪的人物能做到舉重若輕,能在人物的壞中能演出一抹好來,這樣能讓這個角色更豐滿!
“我也覺得王志紋合適,王志紋的演技出神入化,尤其臺詞更是一絕,比陳道名的臺詞還強。”
副導演道:“王志紋現在在拍陳凱歌的《和你在一起》,檔期來得及嗎?”
張然問道:“《和你在一起》什么時候開機的?”
“十一月。”
《和你在一起》張然看過,沒有什么大場面,也沒有什么高難度的表演,拍攝周期頂多三個月,王志紋又是配角,應該來得及:“我們三月份開機,問題不大!麻煩你盡快跟他取得聯系,先試試再說,不行咱們再找別的!”
“沒問題!”
“男主角周旭這個角色,我覺得謝霆封比較合適,你們怎么看?”張然對原版主角的表現不是太滿意,他覺得稍微有些欠缺,現在既然自己要拍,肯定的避免這些問題。
原版電影的男主角是由邁爾斯-特勒扮演,這個演員身材過于高大,不能由很好的形成高低機位差。
電影的鏡頭采用仰拍,給人的感覺處于強勢,俯拍的時候人物則是弱勢的。當兩個人發生沖突的時候,導演往往不會讓人物的視線處于同一水平線,往往會是一高一低。這樣就給這場戲鋪了一個調子,觀眾就能感覺到誰強誰弱。成龍的電影中經常會出現特別高大的對手,這就是為了讓觀眾感覺成龍處于弱勢,增加電影的緊張感。
在張然的構想中,陳為一定要比周旭高,因為陳為始終處于強勢地位。如果選擇一個特別高大的演員來演周旭,那這種高低機位差就不會有,因此身高1米7多一點的謝霆封是相當理想的人選。
“沒問題,其他角色呢?”
“女主角陳鑫戲份比較少,只有幾場戲,這個角色一定要長得漂亮,看上去很清純,有著甜美的笑容,最好有一點天真的感覺。這樣,當周旭跟她分手,大家就會覺得惋惜,覺得周旭的行為不可理喻。這個角色還是從在內地找,看看能不能找到合適人選,如果沒有就找張婧初吧!”
如果晚了兩年劉一菲絕對是最佳人選,但現在她太小了,張然繼續道:“周旭的兩個競爭對手,都必須會打鼓,一個個子稍微高一點,可以跟周旭形成反差。周旭的父親這個角色在外形上并沒有什么要求,看上去是一個和善的父親就行,不過要有豐富的表演經驗。樂隊的成員,以及其他的人物,從北電、中戲一些會樂器的學生就可以了。”
“沒問題。”副導演點點頭。
兩天之后,副導演拿著資料來找張然,周旭的兩個對手有合適的人選了。
張然一看兩個演員的資料眉頭不由一挑,程冠希,余紋樂。余紋樂倒也罷了,謝霆封加上程冠希,這組合可有點意思:“這兩位片酬多少?”
“程冠希50萬,余紋樂30萬。”
張然算了一下,謝霆封片酬100萬,程冠希50萬,余紋樂30萬,王志紋30萬,在加上其他演員和劇組人員的工資,差不多300萬,不到劇組預算的一半,資金充裕。
“麻煩你把劇本發給他們兩個的經紀人,謝霆封那邊怎么樣?”
“到現在還沒消息!”
在張然心中周旭的角色有兩個人選,謝霆封和周杰輪,不過謝霆封演技要好很多,無疑更為合適。如果可能,張然還是希望由他來演:“在等等吧,如果過年前沒有消息,咱們就聯系其他人!王志紋老師那邊怎么樣了?”
副導演道:“王志紋最近在拍陳凱歌的《和你在一起》,比較忙,劇本他看了,不過他想跟你見面談談!”
張然就道:“那約個時間,我隨時可以,關鍵是他。”
跟王志紋見面是在一天后,地點是在一家茶室。
客套幾句,張然直接進入正題:“王老師,我考慮過國內很多演員,但考慮來考慮去,能夠把把這個角色演活演透徹,恐怕就您了。”
王志紋是過來人,不可能被一個小年輕兩句吹捧哄得找不著北:“你這是捧我,《爆裂鼓手》這劇本很好,陳為這個角色也很好,但我想知道你眼中的陳為是個什么人,好,還是不好?”
張然知道這話里是一個陷阱,一個導演如果對人物的認識是停留在好與不好的程度,那只會能說明這個導演極其淺薄。同樣的道理,一個導演讓一個演員談角色,如果演員只是說,這個人物內心痛苦,很悲傷之類的空話,那說明這個演員很業余。
張然雖然沒有寫陳為的人物小傳,但對這個人物吃得相當的透:“陳為只一個藝術瘋子,他是真的熱愛音樂,也愛有音樂天份的人才,有一場戲,他后臺跟小女孩約定等她長大來給他當樂隊的鋼琴手,這絕對是真摯的。不過他這個人的思想比較偏執,在他看來發現天才一定要狠狠的敲打,驅逐他們不停的走下去。在這一點上我是有一些認同的,我也是老師,教學生表演,我相信臺上一分鐘,臺下十年功,人的惰性很重,不嚴格要求,他們就會恣意浪費自己的天分。不過我還是覺得陳為的行為有一點過,對學生嚴沒問題,但有些學生很脆弱,侮辱漫罵只會擊毀他們的信心,就像那個上吊的學生!”
王志紋微微點了一下頭:“說得不錯,我喜歡小女孩這場戲,喜歡他在酒吧彈鋼琴的戲,也喜歡他最后的一笑!”
張然知道王志紋喜歡的是什么,他喜歡的是陳為黑暗外表下的那一抹善良:“王老師,您特別善于表現人物的內心反差,演繹的人物即使是壞人也是外表的壞與內心的良共存的。您演戲的時候,經常眼神聚焦在一點,低頭向斜下方注視,嘴角微微上揚,帶著一種憂郁,其實就是希望用這種外在的動作來突顯人物的內心一絲溫良,而這一點溫良正是我想要的!”
王志紋臉上沒有表情,目光卻是一閃,這個人不可小視,連我的這個習慣都發現了,直接道:“就憑你這句話,這片子我接了!”
張然站起來笑道:“太好了!陳為這個角色是整部電影最關鍵的一環,有您加入,這部戲就成功了一大半!”
從茶室里出來,張然看到路邊有一個老人拉著嗓子賣冰糖葫蘆。他琢磨著得去劉一菲家走一趟,接下來他要全力撲在電影上,以后都不會給她上課了,得當面說一聲。
緊張時放松自己,煩惱時安慰自己,開心時別忘了祝福自己!
電影教師 第101章 劇組演員