2420、方圓想到了一個妙招

教育局長 2420、方圓想到了一個妙招
能夠成為棋盤上的一枚棋子，這是幸運，還是倒霉？這還真是一個難以回答的問題。能成為棋子，至少說明了還有點作用；但棋子的作用是為了某些人最后的勝利，在追求勝利的過程中，因為某種需要，任何棋子都有可能被拋棄，被交換，被犧牲。真正能夠陪著主帥一直到最后并享受勝利成果的棋子，只是少數中的少數。君不見象棋中的殘局，常常除老帥外只剩下一車一士，而卒兵能戰到最后還幸運生存的，鳳毛麟角；車、馬、炮、相、士，也在激烈的博弈中，基本死光光。

人生如棋。王國棟的話里包含著很深的生活哲理，也是他對人生、對官場的高度概括與提煉。方圓默默地消化，默默地感悟。越思考，越覺得自己離成熟其實還有很遠的距離；越感嘆，越發現中國文化特別是官場文化的博大精深。許多人，可能一輩子都渾渾噩噩，不知道人生是怎樣從生到老。方圓是幸運的，他遇到了太多的幸運事情，讓他在很年輕的時候，就能夠感悟到許多同齡人難以感悟的人生真諦！如果說，孔子田是啟蒙者，那么像周鵬有，像王楚尹，像王國棟，像萬大全等，都在不同的方面，對方圓的人生給予了恰到好處地點撥，讓方圓在死亡了許多腦細胞之后，精神和靈魂得到了新的提升。

方圓說：“王書記，我有一點想法，想跟您匯報匯報。”王國棟說：“你說吧。”方圓說：“我怕我說錯，或者說得不好。”王國棟說：“我能跟你講人生這個大棋盤，難道你還有什么要隱瞞我嗎？”方圓說：“那我就斗膽向王書記說說我的一些不成熟想法。”王國棟點點頭，眼睛閉著，但其實也很想認真聽一聽方圓的想法。

方圓說：“王書記把人生比喻成棋盤，比喻成下一盤大棋，確實讓我耳目一新，深受教育和啟迪。至于我們能夠成為棋子，我想，還是幸運居多。為什么這樣講？至少說明我們在上級的眼睛里，是有用的人，是能夠發揮作用的人，有存在的價值。”

王國棟點了點頭。

方圓說：“其次，棋子也是可以轉換的。我記得，在國際象棋里，哪怕是最笨拙的小卒，只要能夠堅持到達對方的底線，就能升格為皇后；在中國古代的朝代變更中，哪一個大將或元帥，不是從身先士卒的小兵做起？像隋末唐初，秦瓊、李靖、程咬金、徐世績，這些起義造反的老百姓，在血與火的考驗中，在生與死的拼殺里，最終都成為獨擋一方的大將軍，因為功勞大，最終都進入李世民為他們準備的二十四功臣閣里，徐世績甚至被賜姓李，成為高祖、太宗、高宗、中宗、睿宗和武則天創立周朝的六朝元老。或許最初的時候，他們就是小卒子，就是一枚小小的棋子，但棋子是不是被拋棄被交換被犧牲，其實，還是要看所做的貢獻。貢獻越大，領導越不想拋棄不想交換不想犧牲。我想，雖然這一次的事情，錯都在我，錯也很大，但如果我們配合某些領導，把這一盤棋下好，做出了很大的貢獻，我們就會更加被領導看重我們的才能，心里念想著我們的功勞。我們原本可能是邊緣化的小棋子，這一件事之后，很可能就會成為更靠近中心棋盤的大棋子。”

王國棟一下子睜開了眼睛。他看著方圓，目不轉睛。王國棟不敢相信，這是一個28歲的年輕人所講的話。跟方圓比較起來，王國棟忽然覺得自己悲觀情緒多了一些，而方圓的積極精神讓王國棟也感受到了振奮和鼓舞。是啊！自己一直在省領導那邊有一種懦弱、保守的印象，為什么不通過這一次的博弈，讓省委領導看到一個嶄新的王國棟，更具活力的王國棟，更具有統攬全局、協調各方能力的王國棟呢？

王國棟說：“小方，你講得很好。還有別的想法嗎？也一塊講出來。”

方圓說：“我剛才在想，我們是省領導的棋子，站在他們下棋的大棋盤上。我們又何嘗不是在下棋？王書記您下的棋是整個東州的棋；我下的棋是東州教育局的棋，是東州實驗中學的棋。我們既是棋子，也是另外一個棋盤的下棋者。同時，我也是王書記棋盤上的一個小卒子，我愿意為王書記下好東州這盤棋，沖鋒陷陣。”

驅散迷霧，就會看到湛藍的天空；趕走黑暗，就會迎來燦爛的朝霞。王國棟會心地笑了：“小方，我這幾天壓力大得睡不著啊！你就像是一個心理醫生，讓我一下子豁然開朗。好，那我們就變被動為主動，把這盤前面下得有點臭的棋，來一次絕地大反擊，讓我們成為最終的勝利者，受益者。”方圓說：“愿為王書記馬前卒。”

王國棟疲倦的感覺消失了。王國棟站了起來，在房間里來回踱步，一邊走一邊說：“小方，這一次，田部長這邊，肯定是沒有問題。他答應我們的邀請，他就是這個下棋的人。但屈省長這邊，恐怕還需要協調溝通一下，他心里會不痛快。”

方圓說：“我有一個辦法。”王國棟說：“講！”方圓說：“屈省長喜歡書法，也喜歡題字。我想，我們去拜會屈省長，請屈省長寫一幅‘清江省東州實驗中學’幾個大字，并留下他的題款，然后我們的新校牌，就用屈省長的字，也把他的落款放到校名的下角，讓屈省長的名字隨著東州實驗中學的輝煌而名垂千古。我相信，屈省長一定不會拒絕！”

王國棟哈哈大笑，心里真地是太高興了。或許只有方圓才會突發奇想，能夠想出這么好的點子來。屈必通最大的愛好，就是到處題字。如果屈必通的題字，能夠作為東州實驗中學的校牌，這樣名垂千古的好事，比簡單地寫一幅字在墻上掛起來，不知道要好多少倍！東州實驗中學，按照目前的發展勢頭，只會越來越好，而屈必通肯定也會更加關注這一所用他題字當校牌的城市，未來東州實驗中學的發展肯定會得到屈必通的格外關照。這是一舉多得的好事！王國棟說：“你個滑頭的小方，你是希望以后屈省長一年來東州實驗中學幾次吧。”方圓說：“這是合作共贏，既能紓解屈省長對我們沒有遵照官場規則向他請示的怨氣，也能讓屈省長的字長久駐留千秋萬代，更能讓東州實驗中學的發展得到一個強大的后盾，這樣的好事，為什么不做呢？”王國棟笑出聲來：“好，今天下午我們先拜會田部長，然后就拜會屈省長。我相信，屈省長一定會高興的。還有一件事，省教育廳那邊你準備怎么協調？”

方圓說：“柳廳長和我岳父是同學，我相信柳廳長不會對我有太大的意見。我今天跟岳父再溝通一下，看他能不能出面，跟柳廳長再說一說，消除可能存在的心里的疙瘩。”王國棟說：“這個好辦。今天晚上，我們東州方面宴請一下你岳父。你岳父離開東州，我們雖然很為他的進步高興，但其實也是東州的巨大損失。你看看現在的東州大學，已經亂成一鍋粥了。幾個校級干部，彼此不服，嚴重地影響了東州大學的聲譽和發展。當初你岳父在的時候，能力在，權威在，縱然有人心里不服，還能維持表面上的團結與合作。現在呢？”王國棟搖了搖頭，一聲沉重的嘆息。

對東州大學的情況，方圓現在還真不是特別了解。不過，現在方圓住在東州大學的教工小區，或許以后有時間，也會關注一下。但是，還是要把自己這邊的麻煩解決好。一個又一個困難，不斷地被解決；但新的困難和麻煩，又在不斷地出現。方圓哪里還能顧得上東州大學的事情？事不關己，高高掛起。岳父不在東州大學了，方圓怎么會管東州大學的死活？更何況，領導班子之間不團結，搞爭斗，這也不僅僅是東州大學一家的事情。看看東州市領導班子，王國棟與宋云生不爭斗嗎？看看龍灣區的領導班子，畢全力與羅殿章不爭斗嗎？看看東州教育局的班子，翟新文與幾任書記都在爭斗，與韓素貞勢不兩立；看看東州5中，那個調走的陳玉鳳跟我方圓，那個那紅跟我方圓，也一直都有爭斗啊！沒有爭斗，就不叫官場；沒有爭斗，就不叫政治。看看中國臺灣，國民黨與民進黨，斗得你死我活；再看看民進黨內，蘇貞昌、蔡英文、謝長廷、游錫堃、陳水扁之間，不也是殺得刀刀見骨，哪里還有什么同志的情誼？再放眼國外，美國、法國、英國、日本，官場上的斗爭從來就沒有消停過。美國總統要出臺一項法案，美國議會就堅決給封殺掉；日本剛剛上臺執政不久的民主黨，光競爭黨首，就導致以小澤一郎為代表的另一派勢力堅決脫黨，與主流派勢不兩立。歷史就是在斗爭中不斷推進和進步的；社會發展如果沒有斗爭，恐怕現在還是原始社會。

王國棟也不想觸及東州大學這個沉重的話題。畢竟東州大學是省管大學，雖然省、市共建大學，但市里的權限也就是每年給東州大學提供多少資金支持，對東州大學也管不了的。

王國棟說：“關權仁廳長那邊，你準備怎么化解？”方圓說：“東州教育局準備創辦一份《東州教育》的雜志。這個雜志的刊名，我想請關廳長來寫。跟屈省長其實是一樣的性質，不知道行不行？”

王國棟說：“關廳長的情況，與屈省長的情況不一樣。屈省長是真喜歡題字，而關廳長我沒聽說他喜歡題字。恐怕你這個想法，不能消除他對東州教育、對你的意見吧。”

王國棟的話，給方圓潑了一盆涼水。王國棟說得沒有錯，至少現在，方圓并不知道關權仁到底有什么愛好。連愛好都搞不清，又怎么能夠對癥下藥呢？

方圓想了一想，說：“王書記，今天晚上不是宴請柳廳長嗎？我們是否合適在酒宴上，請柳廳長出面幫助化解化解？”王國棟苦笑一聲：“小方，你以為省教育廳也是和諧社會嗎？”方圓恍然大悟：或許關廳長和柳廳長之間的關系，也像是現在翟新文與韓素貞之間的關系，一個是行政一把手，一個是教育督學。嘿！教育局長 2420、方圓想到了一個妙招