190、從肯定開始
更新時間:2013-04-16 作者:徐浩瀚
教育局長 190、從肯定開始
這是延平縣教育局局長原進寶的電話。方圓覺得自己這么長時間都沒有給原局長回電話，實在說不過去。現在，原局長都把電話打來了，這是多大的面子啊！從中可以看出原局長是真地欣賞自己。方圓連忙對姚長青說：“校長，我到門外接個電話。” 姚長青微笑著回答：“去吧，我正好要跟董校長說幾句話。” 方圓出門后，姚長青對董梅說：“董校長，這么長時間，我們一直都在忙，也沒擠出一點時間好好交流一下。看你那么辛苦地全身心撲在工作上，真是讓我感動！有了你這樣的副校長做幫手，我對干好68中學的工作充滿信心。” 董梅聽了很高興：“謝謝姚校長的信任，多做一點工作是應該的。” “董校長，你干教導主任也好幾年了，提拔為副校長也是眾望所歸，所以，有很多的工作我都要很倚重你的。今天呢，我想跟你交流交流工作方法的問題。” “你說吧，校長。”董梅仿佛沒有聽出姚長青的話里有話，心里仍然很高興，能被校長倚重，這是一件高興的事情，總比以前被齊秀云打壓好吧。 “董校長你工作很認真，也很努力，這些我都看在眼里。董校長也懂得抓如何教學管理，有思路，有策略，是一個得力的教學副校長，我也相信，你能夠把68中學的教學工作做好。” “謝謝校長的表揚，以后我會更努力。”董梅笑容燦爛。 “不過，董校長，在對老師們提出批評的時候，是不是應該注意說話的方式、場合和語氣？” “怎么了？我有什么地方做得不好嗎？”董梅有些詫異地望著姚長青。 “不是你做得不好，而是希望你做得更好。董校長，我們回想一下，以前齊校長批評你，或者批評老師的時候，你的心里都會怎樣想？” “我心里接受不了啊！她憑什么這樣批評我，我也是一個成年人，也有自己的尊嚴，并且很多時候我也沒有做錯，是她冤枉我。” “是啊！齊秀云這樣批評你，你心里接受不了。如果董校長你直言不諱地批評別的老師，你想想看，別的老師心里好受嗎？” “哦，姚校長是不是有初三的老師跟你反映了什么事？” “沒有老師反映什么。是我和你一起參加初三的教研活動時，我的一點感覺。老師們都是成年人，都有自尊心，直言不諱地批評，即便董校長你批評得很對，他們在理智上已經接受了，但心理上還是接受不了的，這就像齊秀云批評你的時候一樣。所以，我有一個小小的提議，就是董校長你以后要批評某個老師的時候，能不能更委婉一點？” “委婉了，我怕他們聽不明白。” “委婉的方式很多，有的時候可以當面點出事情但不點人，做的人自然就知道說的是誰；有的時候可以從整體上說一說，哪些人犯了哪些錯誤，他們都心中有數；有的時候不要當著其他老師的面批評，可以私下里交流一下——這都是委婉！委婉了，別人就比較容易接受一些批評性的建議和意見；不委婉，有的時候，會把事情搞僵了，就不利于今后工作的開展。” “姚校長你說得對，我有的時候說話是挺直爽的，以后我會注意。” 姚長青心里話：這不僅僅是直爽的問題，而是說話不注意分寸，也不區分場合。我已經善意提醒你了，做不做得好，那是你的事，等期末市教育局組織的對每所學校的民意測查，你到時候得的分數低，你就后悔吧。教學工作還肯定得讓你干，但緊要的事情，我還是多跟賈明、周素素和方圓商量吧，畢竟這些人說話還是很有分寸的。特別是方圓，既有背景，又有能力，而且悟東西很快，提拔重用他，不僅能多為自己出力，更重要的是理順了跟局領導甚至是孔子田的關系。孔雙華當然也要考慮在內，明年肯定不能讓她教初三了，合適的時候，也提拔一下。 “董校長，其實也沒有什么大不了的。把一切小節注意好了，也有利于你開展今后的工作。我記得當初剛剛任命你做副校長的時候，你得到的掌聲可是最熱烈的。” 董梅說：“請姚校長放心，我會努力工作的。我會力爭讓初三的中考在全市放一枚響炮，讓別的學校知道知道，我董梅抓教學是有一手的，比那齊秀云強。” 姚長青有些不愿意聽這話：你董梅再有功勞，在局領導的心中，那也是我姚長青的功勞，因為我是學校的一把手。 他沖著董梅笑了笑：“是啊，董校長，那就好好干吧。這個方圓，打電話怎么這么長時間？董校長，你叫方圓進來，咱們一起研究初三的最后兩周該怎樣提效吧。” 從小會議室出來，董梅看到方圓站在走廊的最里頭，還在接聽著電話。他臉上含著笑，在說的時候竟然也有些點頭哈腰，語氣之委婉，聲調之柔和，讓董梅也產生了好奇：這是給誰打電話？她的心里不由地醋意大發——難道，方圓在外面又有了其他人？ 董梅有些生氣了，她邁步走過去，大聲說道：“方圓，姚校長叫你去開會。”嗓門這么大，電話里肯定是能聽到的，董梅就是要故意制造這樣的效果。 果然，方圓有些驚訝地看了看董梅，對電話里說出了讓董梅既放心了又吃驚了的話：“原局長，謝謝您對我的信任，這份情意我一輩子都記得，一輩子都會感激你。雖然我在征求了女朋友和她家人的意見后，他們不同意我到您的手下工作，但只要原局長您需要方圓我做什么事情，我一樣義不容辭。” 原來是延平縣的原進寶局長，不是外面的女人！董梅心情立刻舒暢起來。雖然聽不到電話里原局長的聲音，但方圓的話還是讓她知道了，原局長想挖方圓到延平去。呵呵，果然是優秀人才，誰都喜歡啊！ “好，好，好，原局長，歡迎您來濱海市區做客，歡迎您來指導工作。原局長再見。”方圓含笑說完了這些話，關閉了手機。他看了看董梅，心里有些惱火，但沒有說什么，就跟著董梅走向會議室。 董梅有些好奇地問：“方圓，是不是原局長想挖你啊？” 方圓連忙制止：“董校長，這話可千萬不能對其他人講啊！話到唇邊您可一定要留三分啊！我說的是真的，您可千萬不要對其他人講啊，包括校長。” “怎么啦？這有什么？這正說明你的才華得到了領導的認可嘛！” 方圓想跟她解釋一下，想到她的性格，心里嘆了一口氣，“董校長，您要是關心您的部下，怕您的部下受傷害，還是千萬不要說這件事。” “我當然關心你了，我答應你，不說這件事。”董梅雖然這樣說了，但心里還是有許多個問號。教育局長 190、從肯定開始
這是延平縣教育局局長原進寶的電話。方圓覺得自己這么長時間都沒有給原局長回電話，實在說不過去。現在，原局長都把電話打來了，這是多大的面子啊！從中可以看出原局長是真地欣賞自己。方圓連忙對姚長青說：“校長，我到門外接個電話。” 姚長青微笑著回答：“去吧，我正好要跟董校長說幾句話。” 方圓出門后，姚長青對董梅說：“董校長，這么長時間，我們一直都在忙，也沒擠出一點時間好好交流一下。看你那么辛苦地全身心撲在工作上，真是讓我感動！有了你這樣的副校長做幫手，我對干好68中學的工作充滿信心。” 董梅聽了很高興：“謝謝姚校長的信任，多做一點工作是應該的。” “董校長，你干教導主任也好幾年了，提拔為副校長也是眾望所歸，所以，有很多的工作我都要很倚重你的。今天呢，我想跟你交流交流工作方法的問題。” “你說吧，校長。”董梅仿佛沒有聽出姚長青的話里有話，心里仍然很高興，能被校長倚重，這是一件高興的事情，總比以前被齊秀云打壓好吧。 “董校長你工作很認真，也很努力，這些我都看在眼里。董校長也懂得抓如何教學管理，有思路，有策略，是一個得力的教學副校長，我也相信，你能夠把68中學的教學工作做好。” “謝謝校長的表揚，以后我會更努力。”董梅笑容燦爛。 “不過，董校長，在對老師們提出批評的時候，是不是應該注意說話的方式、場合和語氣？” “怎么了？我有什么地方做得不好嗎？”董梅有些詫異地望著姚長青。 “不是你做得不好，而是希望你做得更好。董校長，我們回想一下，以前齊校長批評你，或者批評老師的時候，你的心里都會怎樣想？” “我心里接受不了啊！她憑什么這樣批評我，我也是一個成年人，也有自己的尊嚴，并且很多時候我也沒有做錯，是她冤枉我。” “是啊！齊秀云這樣批評你，你心里接受不了。如果董校長你直言不諱地批評別的老師，你想想看，別的老師心里好受嗎？” “哦，姚校長是不是有初三的老師跟你反映了什么事？” “沒有老師反映什么。是我和你一起參加初三的教研活動時，我的一點感覺。老師們都是成年人，都有自尊心，直言不諱地批評，即便董校長你批評得很對，他們在理智上已經接受了，但心理上還是接受不了的，這就像齊秀云批評你的時候一樣。所以，我有一個小小的提議，就是董校長你以后要批評某個老師的時候，能不能更委婉一點？” “委婉了，我怕他們聽不明白。” “委婉的方式很多，有的時候可以當面點出事情但不點人，做的人自然就知道說的是誰；有的時候可以從整體上說一說，哪些人犯了哪些錯誤，他們都心中有數；有的時候不要當著其他老師的面批評，可以私下里交流一下——這都是委婉！委婉了，別人就比較容易接受一些批評性的建議和意見；不委婉，有的時候，會把事情搞僵了，就不利于今后工作的開展。” “姚校長你說得對，我有的時候說話是挺直爽的，以后我會注意。” 姚長青心里話：這不僅僅是直爽的問題，而是說話不注意分寸，也不區分場合。我已經善意提醒你了，做不做得好，那是你的事，等期末市教育局組織的對每所學校的民意測查，你到時候得的分數低，你就后悔吧。教學工作還肯定得讓你干，但緊要的事情，我還是多跟賈明、周素素和方圓商量吧，畢竟這些人說話還是很有分寸的。特別是方圓，既有背景，又有能力，而且悟東西很快，提拔重用他，不僅能多為自己出力，更重要的是理順了跟局領導甚至是孔子田的關系。孔雙華當然也要考慮在內，明年肯定不能讓她教初三了，合適的時候，也提拔一下。 “董校長，其實也沒有什么大不了的。把一切小節注意好了，也有利于你開展今后的工作。我記得當初剛剛任命你做副校長的時候，你得到的掌聲可是最熱烈的。” 董梅說：“請姚校長放心，我會努力工作的。我會力爭讓初三的中考在全市放一枚響炮，讓別的學校知道知道，我董梅抓教學是有一手的，比那齊秀云強。” 姚長青有些不愿意聽這話：你董梅再有功勞，在局領導的心中，那也是我姚長青的功勞，因為我是學校的一把手。 他沖著董梅笑了笑：“是啊，董校長，那就好好干吧。這個方圓，打電話怎么這么長時間？董校長，你叫方圓進來，咱們一起研究初三的最后兩周該怎樣提效吧。” 從小會議室出來，董梅看到方圓站在走廊的最里頭，還在接聽著電話。他臉上含著笑，在說的時候竟然也有些點頭哈腰，語氣之委婉，聲調之柔和，讓董梅也產生了好奇：這是給誰打電話？她的心里不由地醋意大發——難道，方圓在外面又有了其他人？ 董梅有些生氣了，她邁步走過去，大聲說道：“方圓，姚校長叫你去開會。”嗓門這么大，電話里肯定是能聽到的，董梅就是要故意制造這樣的效果。 果然，方圓有些驚訝地看了看董梅，對電話里說出了讓董梅既放心了又吃驚了的話：“原局長，謝謝您對我的信任，這份情意我一輩子都記得，一輩子都會感激你。雖然我在征求了女朋友和她家人的意見后，他們不同意我到您的手下工作，但只要原局長您需要方圓我做什么事情，我一樣義不容辭。” 原來是延平縣的原進寶局長，不是外面的女人！董梅心情立刻舒暢起來。雖然聽不到電話里原局長的聲音，但方圓的話還是讓她知道了，原局長想挖方圓到延平去。呵呵，果然是優秀人才，誰都喜歡啊！ “好，好，好，原局長，歡迎您來濱海市區做客，歡迎您來指導工作。原局長再見。”方圓含笑說完了這些話，關閉了手機。他看了看董梅，心里有些惱火，但沒有說什么，就跟著董梅走向會議室。 董梅有些好奇地問：“方圓，是不是原局長想挖你啊？” 方圓連忙制止：“董校長，這話可千萬不能對其他人講啊！話到唇邊您可一定要留三分啊！我說的是真的，您可千萬不要對其他人講啊，包括校長。” “怎么啦？這有什么？這正說明你的才華得到了領導的認可嘛！” 方圓想跟她解釋一下，想到她的性格，心里嘆了一口氣，“董校長，您要是關心您的部下，怕您的部下受傷害，還是千萬不要說這件事。” “我當然關心你了，我答應你，不說這件事。”董梅雖然這樣說了，但心里還是有許多個問號。教育局長 190、從肯定開始
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