108、相談甚歡（二）
更新時間:2013-04-16 作者:徐浩瀚
教育局長 108、相談甚歡（二）
孔子田對方圓的看法已經從開始時的反感，不知不覺地轉變為欣賞和贊嘆。“做得好，小方，我當年也是像你這樣想的，這樣做的。現在，我想聽聽你下一階段的想法。” “好，孔叔叔，那我就跟您匯報匯報，有什么想得不周到的地方，請孔叔叔給指點指點，方圓會非常感激您的。” “嗯。” “在未來的兩年里，我還有幾件我個人認為比較重要的事情來做。這幾件事情做好了，做校長就指日可待；這幾件事情做不好，可能會影響進步的速度。” 方圓告訴孔子田，今年夏天，他將競爭學校的中層，這也是要做校長的必須經過的環節。在做中層的過程中，他將把自己在班級管理、在教育管理碩士學習以及平常閱讀歷史書籍、管理學書籍時的一些體會，結合中國的國情，應用于教務管理中，同時，不斷學習有經驗、有水平的領導、學者的管理經驗，爭取融會貫通，為將來的學校管理奠定基礎。假如當上中層，他也不準備放棄教學，畢竟自己還僅僅是一個擁有4年教齡的青年教師，要學的東西還有很多。自己將在做好學校教務管理的同時，繼續擔任兩個班的語文教學，并力爭在初三畢業的中考中獲得比實驗班更好的成績——或許有人會嫉妒，但至少大家都服氣——方圓不但課上得漂亮，教學成績也不錯。不能讓別人說什么，方圓光會上什么表演課，教學上一塌糊涂。 孔子田不斷地微微點頭。他的心里也涌起了波瀾：眼前的這個小伙子是一個有強烈上進心而且有頭腦的青年，與自己年輕的時候非常像。如果上面有人提拔提拔他，點撥點撥他，他的進步可能也不僅僅是校長的層次。 方圓繼續面向孔子田，講述著他心里的想法，而似乎忘記了身邊還有孔雙華的存在，連原本在廚房做飯的孔媽媽也被方圓娓娓的言談所吸引，與女兒一起，坐在沙發上傾聽。孔雙華原來就覺得方圓不錯，現在聽到了這樣富有謀略、富有理想的話，孔雙華的芳心更是全部為方圓打開。她瞅了孔子田一眼，心里說，老早就相信自己的眼光沒錯，怎么樣，老爸，別瞧不起方圓，更別瞧不起你女兒的眼光。 “孔叔叔，我清楚光有這些還遠遠不行。要真正地成為一名教學專家，再通過教學專家走上校長之路，我還有很遠的路要走。這一次取得省課一等獎，為我的發展提供了一個很好的平臺，使許多領導知道了68中學有這樣一個語文教學不錯的青年教師，我覺得還需要更上一層樓。如果因為我拿了這個一等獎的第一名而取得了代表湘江省參加全國語文教學比賽的機會，我當然還要爭取全國比賽的一等獎。此外，教學研究不僅僅包含著實踐，還包含著對教學理論、教學方法、教學技巧等的研究，下一階段，我還要注意收集、整理教育教學與教育管理中的好經驗、好做法，不斷提煉，爭取有相當數量的教育教學論文能夠發表或獲獎，逐步地形成和完善自己的教育教學思想。” “好！”孔子田看著眼前侃侃而談的青年，覺得自己還真是小看了他，“如果你能夠按照你所說的，扎扎實實地做下去，我相信，成為一名教學專家，應該是指日可待，成了教學專家，教育局不想用你做校長，恐怕也會斟酌斟酌。你所說的路，的確是沒有關系沒有門路的青年人走的最好的捷徑！” “爸，怎么樣？方圓不錯吧。小華我的眼光從來不會錯的。” 孔子田此時臉上的笑意是發自內心的，因而也多了幾分慈祥，“我也沒有說方圓不好，我只是想親自看看方圓。親自了解總比聽你們說感受更深一些。” “爸爸，你真壞！”孔雙華的小嘴又嘟了起來。 孔子田慈愛地凝視著孔雙華，柔聲說：“好，是爸爸不好。華華，這樣，你先幫媽媽去廚房準備準備吃的。有些事情，我想和方圓到書房里去再聊聊。” “我也想聽呢！”孔雙華撒起嬌來。 “華華，走，咱們去廚房。媽媽給你準備了好吃的。讓你爸爸和方圓談他們男人的事情去吧。”孔媽媽通過觀察，知道孔子田對方圓產生了興趣，到書記談，這是要深入地與方圓交流的表現，連忙拉起女兒，鉆進了廚房。 孔子田帶著方圓走進了他的書房，方圓還是感到了震撼：這間書房大約有30平方，比方圓所住的宿舍還要大。書房的四壁有兩側是全是書柜，里面密密麻麻地排滿了書籍，讓人乍一看去，眼花繚亂。在書房的正中央，正背著窗戶，是一個大書桌。書桌上高高摞起的，是一本本厚厚的書；靠近書桌的右側，是一臺筆記本電腦；左側，則是一臺古樸的臺燈。書桌正對面的墻上，懸掛著已經裱好的一幅筆力遒勁的書法條幅，上書：淡泊明志，寧靜致遠。 方圓從心里感到羨慕：什么時候，自己也能有這樣一間書房，在這樣的環境里，思緒就會像展翅的鷹一般，真正可實現視通萬里，思接千載之意境，許多創新的想法，在這樣的環境里，也一定會火花閃現，靈感不斷。 “坐，小方。”孔子田自己坐在了書桌的后面的老板椅上，指了指桌前的轉椅，對方圓說。 方圓坐下后，立刻把思緒收回來，把目光虔誠地停留在孔子田的面龐。 “怎么樣？對這間書房有什么感受？” “很羨慕，期望自己將來也有這樣一間書房；很欽佩，看看書房就知道，孔叔叔您是學識淵博，有高雅境界的人。一幅‘淡泊明志，寧靜致遠’，能讓人浮躁的盡情立刻寧靜下來，會認真地想想：自己該做些什么，該怎樣做。” “哈哈哈哈。”孔子田有些得意，不過這幅字掛在書桌的對面，自己看看它的時候，確實有寧心安神之神奇效果。看來，方圓對事物的理解也與一般人不同啊！ “小方，我把你叫到這里，沒有別的意思，就是要與你隨便聊聊。你也不必緊張拘束，有什么就說什么，心里怎么想，就怎么說。知道的多就說多，不知道就說不知道。” “好。”方圓注視著眼前的這個在濱海市有重要影響的長者，心里有些忐忑，但也暗自下決心：豁出去了，知無不言，言無不盡，讓這個老頭子知道，我方圓也不是一肚子草，而是有一點點知識的儲備，也很有思想的。 “那我們就從你要做校長談起吧。”孔子田微笑著說，“如果你當了校長，你將怎樣進行有效的學校管理？雖然你現在還不是校長，但先紙上談兵，對你將來的發展也是有好處的。”教育局長 108、相談甚歡（二）
孔子田對方圓的看法已經從開始時的反感，不知不覺地轉變為欣賞和贊嘆。“做得好，小方，我當年也是像你這樣想的，這樣做的。現在，我想聽聽你下一階段的想法。” “好，孔叔叔，那我就跟您匯報匯報，有什么想得不周到的地方，請孔叔叔給指點指點，方圓會非常感激您的。” “嗯。” “在未來的兩年里，我還有幾件我個人認為比較重要的事情來做。這幾件事情做好了，做校長就指日可待；這幾件事情做不好，可能會影響進步的速度。” 方圓告訴孔子田，今年夏天，他將競爭學校的中層，這也是要做校長的必須經過的環節。在做中層的過程中，他將把自己在班級管理、在教育管理碩士學習以及平常閱讀歷史書籍、管理學書籍時的一些體會，結合中國的國情，應用于教務管理中，同時，不斷學習有經驗、有水平的領導、學者的管理經驗，爭取融會貫通，為將來的學校管理奠定基礎。假如當上中層，他也不準備放棄教學，畢竟自己還僅僅是一個擁有4年教齡的青年教師，要學的東西還有很多。自己將在做好學校教務管理的同時，繼續擔任兩個班的語文教學，并力爭在初三畢業的中考中獲得比實驗班更好的成績——或許有人會嫉妒，但至少大家都服氣——方圓不但課上得漂亮，教學成績也不錯。不能讓別人說什么，方圓光會上什么表演課，教學上一塌糊涂。 孔子田不斷地微微點頭。他的心里也涌起了波瀾：眼前的這個小伙子是一個有強烈上進心而且有頭腦的青年，與自己年輕的時候非常像。如果上面有人提拔提拔他，點撥點撥他，他的進步可能也不僅僅是校長的層次。 方圓繼續面向孔子田，講述著他心里的想法，而似乎忘記了身邊還有孔雙華的存在，連原本在廚房做飯的孔媽媽也被方圓娓娓的言談所吸引，與女兒一起，坐在沙發上傾聽。孔雙華原來就覺得方圓不錯，現在聽到了這樣富有謀略、富有理想的話，孔雙華的芳心更是全部為方圓打開。她瞅了孔子田一眼，心里說，老早就相信自己的眼光沒錯，怎么樣，老爸，別瞧不起方圓，更別瞧不起你女兒的眼光。 “孔叔叔，我清楚光有這些還遠遠不行。要真正地成為一名教學專家，再通過教學專家走上校長之路，我還有很遠的路要走。這一次取得省課一等獎，為我的發展提供了一個很好的平臺，使許多領導知道了68中學有這樣一個語文教學不錯的青年教師，我覺得還需要更上一層樓。如果因為我拿了這個一等獎的第一名而取得了代表湘江省參加全國語文教學比賽的機會，我當然還要爭取全國比賽的一等獎。此外，教學研究不僅僅包含著實踐，還包含著對教學理論、教學方法、教學技巧等的研究，下一階段，我還要注意收集、整理教育教學與教育管理中的好經驗、好做法，不斷提煉，爭取有相當數量的教育教學論文能夠發表或獲獎，逐步地形成和完善自己的教育教學思想。” “好！”孔子田看著眼前侃侃而談的青年，覺得自己還真是小看了他，“如果你能夠按照你所說的，扎扎實實地做下去，我相信，成為一名教學專家，應該是指日可待，成了教學專家，教育局不想用你做校長，恐怕也會斟酌斟酌。你所說的路，的確是沒有關系沒有門路的青年人走的最好的捷徑！” “爸，怎么樣？方圓不錯吧。小華我的眼光從來不會錯的。” 孔子田此時臉上的笑意是發自內心的，因而也多了幾分慈祥，“我也沒有說方圓不好，我只是想親自看看方圓。親自了解總比聽你們說感受更深一些。” “爸爸，你真壞！”孔雙華的小嘴又嘟了起來。 孔子田慈愛地凝視著孔雙華，柔聲說：“好，是爸爸不好。華華，這樣，你先幫媽媽去廚房準備準備吃的。有些事情，我想和方圓到書房里去再聊聊。” “我也想聽呢！”孔雙華撒起嬌來。 “華華，走，咱們去廚房。媽媽給你準備了好吃的。讓你爸爸和方圓談他們男人的事情去吧。”孔媽媽通過觀察，知道孔子田對方圓產生了興趣，到書記談，這是要深入地與方圓交流的表現，連忙拉起女兒，鉆進了廚房。 孔子田帶著方圓走進了他的書房，方圓還是感到了震撼：這間書房大約有30平方，比方圓所住的宿舍還要大。書房的四壁有兩側是全是書柜，里面密密麻麻地排滿了書籍，讓人乍一看去，眼花繚亂。在書房的正中央，正背著窗戶，是一個大書桌。書桌上高高摞起的，是一本本厚厚的書；靠近書桌的右側，是一臺筆記本電腦；左側，則是一臺古樸的臺燈。書桌正對面的墻上，懸掛著已經裱好的一幅筆力遒勁的書法條幅，上書：淡泊明志，寧靜致遠。 方圓從心里感到羨慕：什么時候，自己也能有這樣一間書房，在這樣的環境里，思緒就會像展翅的鷹一般，真正可實現視通萬里，思接千載之意境，許多創新的想法，在這樣的環境里，也一定會火花閃現，靈感不斷。 “坐，小方。”孔子田自己坐在了書桌的后面的老板椅上，指了指桌前的轉椅，對方圓說。 方圓坐下后，立刻把思緒收回來，把目光虔誠地停留在孔子田的面龐。 “怎么樣？對這間書房有什么感受？” “很羨慕，期望自己將來也有這樣一間書房；很欽佩，看看書房就知道，孔叔叔您是學識淵博，有高雅境界的人。一幅‘淡泊明志，寧靜致遠’，能讓人浮躁的盡情立刻寧靜下來，會認真地想想：自己該做些什么，該怎樣做。” “哈哈哈哈。”孔子田有些得意，不過這幅字掛在書桌的對面，自己看看它的時候，確實有寧心安神之神奇效果。看來，方圓對事物的理解也與一般人不同啊！ “小方，我把你叫到這里，沒有別的意思，就是要與你隨便聊聊。你也不必緊張拘束，有什么就說什么，心里怎么想，就怎么說。知道的多就說多，不知道就說不知道。” “好。”方圓注視著眼前的這個在濱海市有重要影響的長者，心里有些忐忑，但也暗自下決心：豁出去了，知無不言，言無不盡，讓這個老頭子知道，我方圓也不是一肚子草，而是有一點點知識的儲備，也很有思想的。 “那我們就從你要做校長談起吧。”孔子田微笑著說，“如果你當了校長，你將怎樣進行有效的學校管理？雖然你現在還不是校長，但先紙上談兵，對你將來的發展也是有好處的。”教育局長 108、相談甚歡（二）
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