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26、

更新時間:2013-04-16  作者:徐浩瀚
教育局長 26、
董梅流淚的確與方圓無關,主要是因為齊秀云在早晨進階梯教室前又把她批評了一頓,說她不應該造謠中傷,都是教導處的人,怎么就不能和平相處,怎么就不能團結協作。董梅心里又氣又委曲,明明是耿志敏知道方圓要與自己談課的事兒,但耿志敏就是不說,僅僅一句話“我忘記了”就了事兒。現在領導這樣批自己,肯定又是耿志敏在齊校長那里說了自己什么壞話,而她們倆本來就是關系非常鐵的一對。楊校長屬于后來學校的人,很多事情按說能夠看得清,但由于耿志敏嘴很甜,平常又知道經常往領導家跑,所以楊校長對耿志敏的印象也不錯,自己則在領導和耿志敏之間經常受夾板氣。董梅可看不慣這個耿志敏做人做事的態度,什么領導在的時候拼命干,領導不在的時候支嘴讓別人干;領導來的時候,當著領導的面說張三好、李四好,領導不在的時候,張三、李四又一無是處。這樣的人不僅可氣,而且可惡。董梅有時就想,假如自己做了校長,一定把這個耿志敏調離68中,堅決不能讓這樣的人在學校里挑事兒,因為這會影響到學校的安定團結。

對于方圓,董梅是很愛惜他的才華的。這小伙子,做事、說話、能力、上進,哪個方面都讓董梅欣賞。在董梅的心里,一直把方圓看作自己的小弟弟,還經常用方圓的事還教育自己的弟弟:你怎么就不能像人家方圓那樣,認真工作,努力追求進步?整天吊兒郎當的,小心到時候找不著媳婦。

弟弟這個時候總是很氣:“那方圓有什么好?要是他那么好,你就再婚,嫁給他算了。”

董梅這個時候也很氣:“瞧你說那個狗屁話,方圓比我小8歲,如果我和方圓年齡相當,我還真想嫁給他呢!,我跟你說話就如同是對牛彈琴,好話都不知道是好話。”

雖然是氣罵弟弟,但從內心深處,董梅還是有一種朦朧的渴望:要是自己再小8到10歲,說不定和方圓還真能成了一對。嫁給方圓該有多好啊,努力、上進、聰明、能干,人品也好,要是能在這樣的懷抱里被擁著、被抱著,那該有多么幸福甜蜜!

一想到自己已經34歲了,而且還離異帶著個孩子,董梅的心里就一聲嘆息。

其實董梅原來也有一個幸福的家庭,但丈夫后,家庭的溫馨和諧蕩然無存,董梅堅決要求離婚,雖然丈夫也曾經給自己跪下苦苦哀求,表示那只是酒后一時沖動,以后堅決不會發生這樣的事,但董梅心中美好的愛情在發生這后徹底地碎了。法院判決的時候,由于男方過錯,董梅得到了房子和結婚后兩人的大部分存款,并爭取到了孩子。

離異后,她陸陸續續也見了不少男人,但這些男人,要么文化素質太低,滿嘴的粗俗;要么是太郎,見面當天就要和董梅上床;有那么一兩個好一點的,工作也好,文化層次也好的,但都堅決不要董梅帶著孩子過門——這些經歷,讓董梅心灰意冷,就想這么一生過下來算了。自己的工作也不錯,養一個孩子綽綽有余,平常由于自己家教極嚴,孩子董小潔一直在幼兒園、小學都是班級里最受老師喜歡的孩子,學習好、品德好,董梅也一直為此而自豪。但董梅也有苦惱的時候,當工作遇到了不順心的事兒,自己想找個人說都沒有,媽媽是只要有錢花、有飯吃,什么也不打聽,弟弟成了社會小混混,成天狐朋狗友沒個正經事兒,每每這個時候,董梅的心里就特別苦,總想找個人來傾訴!

還有生病的時候,雖然孩子在自己面前為自己做一點力所能及的事情,但孩子畢竟是孩子,不能代替丈夫,自己是個女人,是一個還比較年輕的女人,才34歲,還是一個被人愛、被人疼的年齡呢,這個時候卻只能默默流淚,無人知道,無人憐惜……

有時,夜深人靜的時候,董梅就睜著兩只眼,直勾勾地盯著天花板,任由淚水順著兩側的臉頰滑落,打濕了枕巾。而每每這個時候,方圓那清秀俊朗的形象就會浮現在腦海……董梅很奇怪自己為什么會這樣想,或許方圓的確在自己所接觸的男性當中是太鶴立雞群了吧。

今天早晨被齊秀云批評,董梅的心里非常不痛快,但早已習慣了齊秀云的脾氣,所以也能忍住。可是不知道為什么,當方圓安慰自己的時候,自己的淚水卻不爭氣的流了出來,唉,方圓,方圓,你要是三十五、六歲該有多好啊!

方圓趕回階梯教室的時候,董梅已經止住了哭聲。她靜靜地坐在前排的一個座位上,眼睛癡癡地呆望著前方。方圓心里很痛,她清楚董梅是個好人,是個好的教導主任,也清楚董梅肯定是被領導在某件事上冤枉了。但自己怎么能摻和這些事呢?且不說自己還不了解是什么情況,就是了解了,也只能給予內心深深的同情,自己難道能和校長、副校長頂著干嗎?方圓深感現實的無奈——官大一級壓死人哪!

“董主任……董主任!”方圓連喊了兩聲,董梅回過頭來,她迷離的眼神嚇了方圓一跳:這眼睛里有渴望、有思慕、有愛戀、也有悲傷,這是怎樣一種復雜的情緒,難道……方圓不敢想下去了。

“方圓,你回來了。我這……這都讓你見笑了。”董梅有點不好意思。

“董主任,你看我什么都幫不上你,也不能替你分擔點什么。”方圓的誠懇又打動了董梅,淚水又涌出眼眶,不聽話的順頰而淌。

“你瞧,這眼淚,真不爭氣。”董梅一邊拭著淚,一邊笑著說,“來,我們來一起看看剛剛上過的一節課。坐下,方圓。”

“嗯!”

“方圓,你這一節課優點很多,但也有不少的缺點,今天領導和其他老師談了一些,但我個人認為,談到要害上的缺點一句也沒有。”

方圓心里一驚:呵,怎么和我想得一樣?

董梅繼續說:“你這篇課文講得,可稱得上是:照貓畫虎,盲目模仿,似像非像,東施效顰。”

方圓點頭稱是,原來這一堂課,方圓想模仿安吉林老師的情境教學,所以上課的時候處處想創設情境,有的地方自己都感覺是非常牽強。

“所以,我認為這節課這樣上比較好……”

聽著董梅滔滔不絕地談著她對課的看法,方圓聽得如癡如醉,這才是自己想要的評課效果,要是每個人都能像董梅一樣評課,自己早就如《桃花源記》里記得那樣,不必在狹縫里擠,而是豁然開朗一片新天地了。

正在這里,一首熟悉的樂曲又在耳畔響起:

“你我約定,難過的往事都不許提,也答應永遠都不讓對方傷心……”

方圓掀開手機蓋,是她,方圓微微地皺了一下眉。教育局長 26、

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