第134章 隋朝黃埔

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所謂戰后總結會議，分兩級。一是由各營長主持的士官以上至營級的軍官戰后總結軍事會議，一是由所有團級以上軍官參與的高級軍官戰后總結軍事會議。

這也完全就是由陳克復創立的，一來如今東北軍中沒有專業的參謀團隊，軍中的各個作戰計劃1基本上就是群策群力，圍繞一個戰略目的，你一言，我一言，最后大家總結總結就是一個作戰計劃了。

對于這樣的一個由一群大老粗們總結出來的作戰計劃肯定會有很多的漏洞，而這個最后總結會議，也就是在戰后再來復習一次原先的作戰計劃。

通過戰爭結果，來檢驗集個作戰計劃，哪里是對的，哪里是錯的，哪里可以做的更好！一來通過這樣的會議增強軍官們的軍事素養，二來也是想把過去那種只知道聽上面命令行事的做戰方法，改成凡事有準備，提前能做好作戰計劃的新式作戰方式。

畢竟如今他們根本就沒有專業的謀士，也沒有專業的參謀團隊，如果所有的事情都要交給他們幾個將軍們來決定的話在，也是件痛苦且不完善的方式。三個臭皮匠，還能頂個諸葛亮，他就是希望能通過這樣的方式來改進整個東北軍的指揮模式。

整個會議開的時間不是太長，也不是很短。針對這次伏擊戰出現的問題，所有的參會軍官們也都重新討論了一遍，找到了一些問題，最后大家又將兩日后的遼河伏擊戰的作戰計劃又重新討論了一遍，修改了一些細節。整個會議比以往的軍事會議少了許多輕松歡快，多了不少沉重壓仰。陳夾復當然明白這都是因為他的原因，今天一整個會議時間，他都故意板著一張臉，整個臉色看上去就好像每個參會的人都欠了他幾十貫錢沒還一樣，對誰都沒有個好臉色。

就連魯世深和羅林這兩位鐵桿心腹，有幾次想講個笑話緩和下氣氛，都被陳克復那帶著殺意的瞪眼，給嚇的老老實實的低著頭開完了會。

會議結束，沒有一個人敢多耽誤一分鐘”全都如趕著投胎一樣的連忙出了大廳。

李奔雷老爺子笑了笑”“大帥你又何必故意這樣嚇他們呢？”

陳克復笑了笑，偶爾把氣氛搞緊張一些，也是讓他們都提起全部精神來。這眼看著下一場伏擊戰就要打響了，而且其難度也將比今天的這場城中伏擊戰艱難數倍。今天他這樣的做法，也是希望這些將軍們能提前進入狀態。

“老爺子，如今軍中的情況讓人擔憂。通過二次整編，軍隊人數是上來了。而且我們臨時改萃了軍制，增設了軍銜之后”雖然能暫時解決一些指揮等問題。但是整個軍隊中還是有著很大的問題，第一1

軍隊的基層軍官問題，有九成以上的新任底層軍官不知道要如何當好一個班長、排長。”

“第二個問題就是，我們現在也是趕鴨子上架”將原來的破軍營老兵們趕去擔任了班長、排長。但是后面的底層軍官的梯隊培養卻是個大問題。那些班排長們自己都不知道要如何擔任軍官，想靠著他們來培養新一代的預備軍官，那就更難了。”

，“這第三個問題，我們現大雖然建立了參謀長及作戰參謀這些職位，但是卻依然還沒有一個完整的參謀團隊。不但團、師級的參謀團隊沒弄起來，就是我們司令部的參謀團隊一樣的沒有弄起來。所有的軍官們還和過去一樣，等著上面命令給他們，這和我們現在的形勢是不符合的。”

，“第四個問題，軍隊新兵過多，完全達到了九比一以上，在戰斗中很容易被敵人沖潰，一但潰敗，就會軍隊中的有不少的破軍營士兵做骨干也依然沒用。我們的軍隊必須得有一些強力部隊，比如重騎兵旅這樣的全由老兵組成的部隊，關健時候能起支撐作用的部隊。”

陳克復對著老爺子也沒有什么客氣，一口氣講了當前東北軍的各個問題。

老爺子點了點頭，以一萬人為骨干，一下子整編出了八萬人，這本來就是不大靠譜的事情。

如果整編之后，能有個兩年一年的時間訓練磨合，那么戰斗力還是能提上來大半的。但是像如今一樣，一整編完，就得不斷獨立支撐戰爭，這本來就是有些不可能完成的事情。

軍隊平時訓練和行軍打仗完全就是兩碼事，比如平常訓練，那是由各地鷹揚府來進行訓練。而一打仗，卻得完全重新編制，進行多兵種協同混合作戰。

如步兵，又得分弓兵、弩兵、奇兵、跳蕩等兵種。而現在的東北軍，卻受限于軍隊中全是新兵，只能分開來，搞單一兵種隊列，如現在的輕步兵團，重步兵旅，而且輕步兵中，弓兵、弩兵、跳蕩都是不分的，原因就是現在軍中都是新兵，單一的兵種還好指揮一些，一但搞混合制兵種，這些新兵們到時反而不但達不到混合協同作戰的要求，反而會讓部隊的戰斗力更加的下降。

雖然清楚現在的狀況，可是一時卻也沒有什么辦法。要想如隋軍正規軍一樣的進行戰時行軍混編，就得要求這些兵馬都得是訓練有素的兵馬才行，如此才能滿足混編后的指揮條件。

，“軍隊各級軍官的問題一時半會是不可能解決的了的，一名好的軍官那得是百里挑一，千里一的，而且這中間需要的時間也是相當漫長的。而大帥現在改草的這個參謀制度，其余和我們過去的司馬長史也沒有多大的區別。不過如果真的如大帥所說的那樣，在團以上單位設立參謀團隊，那對戰爭的影響到是會很大，只是團以上都設立參謀團隊”只怕這所需要的謀士會是個海量，只怕也是想法是好的，實現起來卻難啊。”

對李奔雷老爺子這樣的傳統軍人來說，出謀劃策那都是謀士的責任，而將軍的責任則是指揮作戰。這和陳克復所說的參謀制度倒是沒什么沖突，可關健是，一個優秀的謀士那都是萬分難求，而陳克復居然還打算弄參謀團隊，每團以上都設參謀團隊，這無論如何卻都有些白日做夢的感覺了。

“至于大帥所說的讓部隊保持一支強力部隊，我覺得這確實是十分重要的。現大部隊雖多，卻沒有能夠中流砥柱的部隊。打今天這樣的伏擊戰還好，如果打的是野戰，一旦戰局失利，新兵們士氣一失，就很有可能會潰敗。而如果有如重騎兵旅這樣的精銳部隊，關健時候頂上去，卻能改變戰局。只是如今我們的兵馬除了破軍營，其余的都已經分拆出去了，現在更不可能再又重新抽調出這樣的一支部隊出來，要不然”朝令夕改，頻頻重整軍隊，反而會讓軍隊混亂，不是好的計劃。”

陳克復提出的問題，確實是軍中迫切需要解決的問題。而老爺子以他多年的行伍經驗，也一下子指出了問題的一些關健部份。可以說，基本上事情陷入了死結當中。

按如今隋軍的行軍編制，一大將統率一軍”兵馬兩萬人左右，除掉輔兵也有一萬四千人左右。在正規的編制中，領兵大將親掌中軍營，這部份人馬有四千人左右，而且還有一千的騎兵。這四千人就是全軍中的精銳部隊，即是全軍的精銳力量，也是全軍的預備隊，不到關健時刻是不會出手的。

而現在，陳克復搞的臨時編制中，雖然沒有了中軍，但是軍部所直屬的重騎兵旅、重步兵旅、輕騎兵獨立團、偵察團”這四支部隊就等于是中軍營的精銳力量了。而下面的各部隊，要想也弄出這樣的一支精銳部隊來”卻是不大可能了。

沉吟了一會后，陳克復對著老爺子猶豫道，“老爺子，我現在有個計劃，你來看下行不行。”

老爺子李奔雷一聽陳克復又有新計劃，也是一拍額頭，對于這位總有各種各樣新想法的大將軍，他現在都有麻木了。反正現大天高皇帝遠，孤軍身處海外，軍中又是他最大。他想怎么改就怎么改了，只要聽起來靠譜就行。

“目前我們不是設立了一個破軍講武堂嘛，以前我們的想法是對軍官們進行培訓，讓他們都能成為一位合格的將軍。但是最近一來，我們一直是把所有的人都叫來，一大群人進行討論，其余我也覺得這樣的效果不大。所以我現在有了一個新的想法，就是改良我們原先的這個方案。”

“改良破軍講武堂？”老爺子有些疑huo的道，最初的時候，他是比較反對這個什么軍官培訓班的，他認為一個將軍的成長是得經過千錘百煉才能練出來的，而不是這樣種菜一樣的集中種出來的。但是講武堂搞了這么段時間，他也認為，要想在短時間內解決如今軍中的軍官問題，這個講武堂雖然不是特別好的辦法，但也還算是有些作用的。他不明白，現在怎么陳克復卻突然又要搞什么改良。

“我的想法是這樣的，我們新建一個士官講武堂，這士官講武堂呢，顧名思議，專門培養士官的地方。就是專門為多們東北軍培養軍士的學院，學制我們定為一年，可以從軍中抽調有資質的士兵，也可以直接從我隋子民中招募。只要是身體健壯且滿二十一歲者，最好是識字的，都可以參加我們的士官學校的學員招募。凡通過了士官講弄堂招募的，就相當于成了我東北軍的一位士兵，只是他們在學習的時候不用上戰場，但是學成之后，就將授予下士到上士兵的軍銜，分配到東北軍中擔任昏班長及班長，且規定每個學員畢業后必須服役滿五年。”

“這士官講武堂學制一年，分步科，騎科，工科。步科主要學習步兵做戰，騎科主要學習騎兵做戰，而這工科，則是主要學習工程土木，包括軍中各種大型攻城器械及弩9g、投石車的操作維修等，學成后，他們將分到部隊中的工兵營，在戰時專門負責挖濠，挖地道，鋪橋，修路，扎營，操作大型攻城器械。所有的學員在校課程除了各種軍事訓練，還應當包括，戰術學：戰爭史：軍制學編制學：兵器學：騎射學：筑城學工程學：繪圖通訊學：醫療學：基礎國學，基礎算術學。總的來說，這些人就是日后軍隊中的基石，未來一步步他們也將走上更高的軍官位置。”

在陳克復想來，既然要搖，就搞好點，一步到位。趁著現在，他還是大隋的將軍，還有時間，那就搞一個隋朝版的黃埔軍校出來。眼下雖然軍中急需要軍官，但是如果靠士官學校來培訓，肯定是遠水解不了近渴的。

他這么做，也不過是借著這個機會，先把這個講武堂辦起來。目的不是眼下，而是未來。通過這樣的一個機會，用士官講武堂來批量的、快的培養軍隊的基層指揮軍官。

在即將到來的亂世當中，兵是好弄的。隨便破一個城，甚至上就能有上千、上萬的青壯可以為兵了。但是光有兵，沒有將卻是不行的。

而這個士官講武堂，就是一個能用最短的時間，最快的培養出大批基層軍官的地方。自古以來，軍官們都是在軍隊中成長起來的，都是一刀一槍從死人堆里領悟的打仗之法。

等到大隋一倒，各地起兵，這軍官也將成為制約軍隊實力的關健。要想弄到一批合格的軍官，不外乎自己軍隊中成長起來的，收編拉攏俘虜其它勢力的軍官。

但是按老法子，從軍中提撥，對于沒有底子的破軍營來說，有些不靠譜。而收編拉攏俘虜的，怎么也比不是自己培養起來的，忠誠可靠！

忠誠可靠，又有能力，這才是陳克復一心想要搞士官講武堂的最終目的。

李奔雷老爺子聽陳克復口若懸河的講了半天，好半天后，才疑huo的道，“大帥你辦的這個什么士官講武堂，是打算培養軍隊中的預備士官，還是打算培養科舉進士啊？這招個普通小兵居然都要求識字，而且還要學習這么多的課程，這真的只是為軍中培養班長而不是校尉、郎將？”。

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