717寫個曲子?

既然答應了苗小琴，圖紙就得抓緊，這項工作跟其他的不同，早一天畫完就能早一天開始布局賺外匯。

每多賺一點外匯，都可能在接下來的時間里多救一個人。

除此之外，要是能再給自家貝貝混個貓爬架、貓抓板試用，那就更完美了。

小王同學不知唐植桐所想，看著專注的丈夫，也不打擾，主動給他倒了一杯水放在旁邊，然后從書包里拿出一本書來，靜靜的坐在旁邊陪著看。

雖然現在物質生活一般，但精神生活方面還是相對豐富的。

前幾年的百花齊放不是一句空話，各種期刊、出版社如雨后春筍般冒頭，市面上的書籍更是豐富多彩、多種多樣，什么楚辭、唐詩、宋詞、元曲，各種版本應有盡有。

從上到下，好詩詞歌賦的人不少，茶余飯后寫首詩詞、填首曲子，哪怕不能公開發表，日子過的也很自在。

除了詩詞歌賦，其他種類的書也不少，四大名著、隋唐演義、三俠五義、三言二拍、西廂記、聊齋，甚至是金瓶梅，市面上都有，而且版本不少，古書、民國的、新版的都很齊全。

除此之外，翻譯著作也有很多，像什么高爾基、什么斯基、大仲馬、小仲馬的作品，還有少年維特的煩惱、包法利夫人、魯濱孫漂流記等等。

嗯，孫不是錯別字，翻譯口音的問題，若干年后會改名魯濱遜。

部分翻譯著作玩的也挺溜，不僅有漢字版本，還有中英對照版本，是學英語的上好資料。

唐植桐在學校里甚至見過一本名叫《魔鬼詞典》的書。

《魔鬼詞典》是同學借出來的，結果該同學打開一瞧，覺得翻譯的哪哪都不對味。

作為信奉書本的好學生，盡管覺得詞典不對味，但還是不自信，于是拉上其他同學一塊學習、探討。

一來二去，就連唐植桐都被拉著參與其中。

看到這本書，唐植桐樂了，字典上的內容的確不容易被現在的人所接受，但放幾十年后，妥妥是看透人生的經典！

除了圖片上看透人生的靈魂翻譯外，還有很多同樣經典的靈魂翻譯，比如：

電話（telephone）：這是一種電子談話裝置，是供那些不能面對面地撒謊的人用的。

教育（education）：組織起來的知識；我們為之耗去畢生精力卻沒有學到手的東西。

熟人（acquaintance）：就是這么一類人，我們和他們熟悉到可以向他們借錢，但是沒有熟悉到可以借錢給他們。這種友誼，在對方貧賤時疏遠，在對方聞達時親密。

甚至開起車來也是一等一的快，還沒等上車，人家就絕塵而去。

（此處曾舉了個栗子，被審核給吃了，這種瓜得趁熱，晚了就看不到了。）

再往前一翻，58年出版，這玩意都能出版，能否認百花齊放、百家爭鳴？

不過，這內容上嘛，只能說跟眼下的大學生認知不匹配，他們一致認為這本書的翻譯有問題，甚至商量著給出版社寫信。

瞧，這就是社會責任感。

唐植桐沒攔著，一笑了之，因為人家翻譯的沒有問題嘛，只是自己的同學理解不了罷了。

小王同學坐著看書看累了，轉戰到床上，靠在床頭，腳丫露出被子，一邊看，一邊俏皮的做著腳指頭保健操。

唐植桐偶爾回頭看一眼小王同學，見她專注，也就繼續專注于畫圖。

畫完一幅圖，唐植桐再回頭，小王同學已經不聲不響的鉆進了被窩，小腳腳也已沒了蹤跡。

再看看時間，唐植桐覺得可以收工了，工作是做不完滴，人生除了工作還有生活，這夜深人靜的時刻，若是跟好學的小王同學探討一下人生就更好了。

收拾下桌面，關上燈，唐植桐本以為小王同學睡下了，躡手躡腳的來到床邊，卻發現這姑娘正趴在床上看書。

“趴著看書可不好，球都壓成餅了。”發現小王同學沒睡，唐植桐遂調侃道。

“呀！你這人走路怎么沒動靜？討厭！”小王同學嚇了一哆嗦，嬌嗔道。

“看的這么專注？連我走路都沒聽到？什么書讓你這么入迷？不會是帶插畫的那種吧？來來來，讓我共同學習一下。”唐植桐說罷往前湊，想瞅瞅小王同學是不是背著自己偷偷補課了。

“你這人，腦子里整天想些什么？正經書！”小王同學翻個身，將封面展現給丈夫看。

“嚯，你很可以啊，拿這當睡前故事看？！練膽子呢？”唐植桐看清書名后很是意外，《聊齋志異》赫然入目，這類書籍很適合給人練膽子用，尤其是夜深人靜、獨自一個人的時候，一看一個不吱聲。

“怎么了？不行啊？不看了，睡覺。”小王同學看丈夫也過來了，把書放下，翻了個身，腳腳又鉆出了被窩。

“你這是出汗了？真是人菜癮大，受不了就別看這種刺激的嘛。”唐植桐看著小王同學額頭亮晶晶的，伸手沾了一手汗，濕漉漉的。

“討厭，我就看看，我不怕！”小王同學不打自招。

“哈哈哈，你這嘴都快趕上敬民硬了。看這玩意，腳丫子是不是涼颼颼的？”唐植桐將書扔到一邊，想起小王同學腳丫子從被子外面挪進被子里面的過程，取笑道。

小王同學此時的經歷，唐植桐小時候也經體驗過，那時候家里剛買了電視機，一家人都新鮮，晚上都是看完電視劇后才睡。

好巧不巧，那陣子晚上播電視劇《聊齋》。

拙劣的特效愣是將小時候的唐植桐嚇得不敢下床起夜。

“你說奇不奇怪，明明知道沒什么，但一旦看進去，總感覺周圍有東西，越是晚上越明顯，越是安靜的時候越明顯。”小王同學答非所問道。

“那是因為看的太專注了，自己嚇自己。”唐植桐其實也拿不準，類似聊齋里的這種小故事，越是越往基層去，說法越多，仿佛人人都見過似的。

“也不一定。我剛進舞蹈學院那會，就發生過很詭異的一件事。”

“那時候大家晚上睡覺前總是會講些小故事，有一回就有同學說了她經歷的一件嚇人的事情，然后這時候外面窗戶邦邦響，還有人影，我們就害怕了，我們甚至把刀、剪刀都拿出來了。”

小王同學縮進丈夫懷里，說道。

“是不是老師提醒你們及時就寢啊？”唐植桐一邊拍著小王同學，一邊說道，床頭燈就這么亮著，也沒關。

“不是，我們問是不是老師來著，外面沒人吭聲。當時有膽子大的起來開窗想看看是誰，但推開窗戶外面什么都沒有，關上窗就又有那動靜，大家才怕了。”憶及過往，小王同學仍心有余悸。

“是有人搗亂吧？第二天跟老師說了嗎？”唐植桐聽過一個傳說，但凡是學校，選址的時候都會優著墳塋選，也不知道是怎么個說法，據不少同學回憶，晚上甚至能看到飄蕩的細小火苗。

“說了呀，可那時候學校在白家莊，閑人比較多，老師也沒查出什么來。”

“那應該就是有人搗亂了。你們在明他在暗，興許是看到你們有人拿刀就嚇跑了。后面沒有再碰到這種情況吧？”雖然嘴上這么說，但這種事情唐植桐還真見到過，高中的時候各個班的男生輪流執勤，晚上巡邏不睡覺的那種。

大半夜的女生宿舍有人“嗷”了一嗓子，一幫男同學在執勤老師的帶領下，拿著手電順著樓梯就往上爬。

據說好幾個女生都看到了人影，男生兩兩一組逐層往下查，卻什么都沒找到。

這種事情，似乎每個大學都會有，尤其是老校區，甚至個別宿舍樓都會有一兩間宿舍常年無人居住……

“興許吧。”小王同學摟著丈夫的胳膊，感受著丈夫的心跳，安心了很多。

“放心吧，現在是新社會，不能成精，也沒有敢作妖的。”唐植桐摸摸小王同學的腦瓜，安慰道。

“嗯，睡吧。”小王同學沒松胳膊，找了個舒服的姿勢，側著身，閉上了眼。

小王同學睡了，唐植桐卻睡不著了。

這種事到底有沒有呢？

要說沒有吧，76年又是地震，又是隕石的。

要說有吧，有幾個人親眼見到過呢？

不過志怪也好，民間傳說也罷，內容上有所雷同，大部分都是女的死后如何報仇、如何偶遇男的報恩、報仇、談戀愛，卻很少有男的死后意難平如何如何。

難道老爺們就沒個仇怨嗎？

那些故事明顯就是朝著受人民群眾喜聞樂見的方向編的。

有人說科學的盡頭是神學，對此，唐植桐不好言語什么，畢竟自己只是個教育流水線產品，研究沒那么深入。

不過有人說人是由非洲猿人進化來的，對此，唐植桐是一萬個不信的。

“雷劈死你八次，你都中不了一次”，連彩票概率這么小的事情都無法發生在那些人身上，他們卻告訴別人，亞洲人種是由非洲大草原上的大猩猩進化來的。

呸！你特么全家都是大猩猩變的！

唐植桐胡思亂想著，也不知道什么時候才沉沉睡去。

第二天，3月22日一早，小王同學神采奕奕，仿佛忘記了昨晚的種種一般。

不過一個動作出賣了她，將《聊齋志異》這本書又裝進了書包，明顯是打算還給圖書館。

唐植桐裝作沒看見，這種事情吧，過去了就別提，忘記也就忘記了。

但有事不能跟夏天的小秘密一樣說忘就忘，唐植桐來到郵電學院后，拉著羅志平打趣道：“班長，星期六的電影怎么樣？過癮不？”

“嗐，別提了，大家伙都被那人給耍了，哪有什么親……哪有什么好看的！”羅志平忿忿不平之下差點說漏了嘴。

“是嘛，那我沒去看是對的，節省了兩個小時時間。”唐植桐憋著笑調侃道。

“也不是沒有收獲，起碼咱知道了國外的演員長啥樣……咳咳，那啥，唐老師，學校過陣子要開春季運動會，你要不要報個項目？”羅志平剛想說女演員咋咋，第六感猛然示警，硬生生轉了話題。

唐植桐留意到陸滟朝這邊看的目光，搖頭拒絕道：“我就算了，還是把露臉的機會讓給其他同學吧。”

這種吃著碗里看著鍋里的事情，放在幾十年后都不容易被人接受，更不用說是現在了。

對于羅志平這種行徑，唐植桐不知道說什么好，但愿他有賊心沒賊膽吧，否則還真不容易收場。

至于運動會嘛，唐植桐肯定是不會上場的，不僅累，還不加學分。

不過倒是可以在其他方面參與一下，似乎可以試著寫寫《運動員進行曲》。

這首曲子唐植桐可太熟了，從小到大，無論小學、中學、大學，只要是一開運動會，必定有這首歌伴奏，哪怕是全國性的運動會也不例外，甚至閱兵都是這首曲子伴奏。

耳熟能詳、慷慨激昂的旋律格外抓人心，每每都是循環播放，想忘記都難，但卻很少有人知道，這首曲子是有歌詞的！

“唐老師，你真不參加一下？在比賽中拿到名次，定量是會朝運動員看齊，每個月多給六斤呢！”課間，羅志平又單獨將唐植桐拉到了教室外面。

“謝謝班長，真不參加。我這屬于半路讀大學，以前在學校的時候就沒專門練過，放下這么多年，早就忘干凈了。還是把機會留給其他同學吧。”唐植桐再次謝絕，不過能額外增加六斤定量是自己沒想到的，怪不得羅志平一個勁的鼓動自己參加。

羅志平這可是有好處想著自己，有這份心，當他有難的時候，自己高低不得出次手？

上課的時候，唐植桐除了聽課、寫作業，還一心三用，回想著《運動員進行曲》的曲調。

曲調不難，那旋律可以說是刻在了骨子里，但歌詞就難了，因為很少聽見有人唱。

要不就光寫個曲子？詞的話讓別人續上？

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