第602章 張建軍的引路

張建軍看到手機，一下子就緊張起來。

這是正處級干部的丑聞啊！

這不會是給我設好的局吧？！

但沒辦法，黃主任已經將證據留了下來。

對此，張建軍只能在心里祈禱，不要亂發。

能夠答應我，別發出去嗎？

“那兩位校長就談事吧，我還有點事，就先走了。”黃主任主動說道。

張建軍點了點頭，然后他就離開了校長室。

然后，張建軍又坐回了何洪濤的椅子上。而何洪濤，則是坐在一邊，準備跟建軍一起和陳源聊聊，便對陳源說道：“你坐，跟張校說說。”

“跟招生辦的談好了嗎？”張建軍問。

“嗯。”陳源點了點頭，說，“大概就是獎學金，直研，宿舍之類的。”

“優惠政策里面，一般都是直研。”何洪濤說。

直研和保研不一樣，保研是根據在學校的情況，保送研究生。而直研，則是根據高考成績，優異者，提供這樣一個政策，到時候只需要通過學校里的相關考試就行。

“哦對了，還有免學費。”陳源說。

“害，華清本來就沒多少學費。”對此，作為薊大畢業生的何洪濤說道，“我記得當時上學的時候，在學校基本上都不怎么用花錢，吃飯很便宜，打熱水和洗熱水澡是免費的，在學校里面看病只要幾毛錢。”

“現在好像也才幾塊錢吧，我聽幾個去了那里的學生說。”張建軍也說。

而這也是一個常識——學校越好，學費越低，在學校的花銷越少。

同理，學校越差，那開支就越大，在里面基本上干啥的費用，都夸張的很。

洗澡幾分鐘幾塊錢，打熱水要錢，洗衣服投幣，連食堂的飯菜，也會高出好學校不少。

畢竟學校越好，國家的補助也就越多。

去年華清的預算就快四百億了。

而一所普通一點的一本院校，可能也就上億，所以學校在里面的待遇，自然是天差地別。

不過高校基本上都是公立的，帶一些公益興致，在學校的開銷，是肯定要比出了社會少不少的。

這也是為什么好多人畢業之后發現錢相當不夠用的原因。

“那夏心語她……”張建軍想問，但不知道該怎么樣開口，顯得不會太功利。

于是，在他停頓時，陳源笑著開口說道：“她這次考得很好，我就跟招生辦的談了一下，對方答應的很爽快。”

柚子1？！

張建軍表情一下就認真起來。

能夠追平一中的，也就這里了。

今年要不輸的話，還真的得靠陳源啊！

“那也挺好。”雖然心里已經開心的一批，但張建軍還是做出了淡定的反應。

畢竟，他可是四中的校長。

“其實高二上學期的時候，那個時候我就跟心語在一起了，還在四中附近碰到了張校長呢。”這時，陳源用一個打趣的語氣說道。

何洪濤：“……”

好家伙，昔日遭受的打壓，今天要全部都打回來嗎？

沒錯，陳源就是要對著張建軍打回來！

不然那之前受的壓力和威脅怎么辦？

“那個時候我原本都想喊人去查是哪個班的學生了。”張建軍想到這個，就樂了，“不過你后來自報家門，倒是讓我決定放你們一馬。”

一般來說，這個時候絕對會躲。

哪怕是被逮住了，也絕對不可能承認。

但是，竟然能有人不怕張建軍？

就像你即將解決一個對手的時候，對方不僅不害怕的跪地求饒，反倒突然哈哈大笑起來，你能不覺得有趣嗎？

熟讀歷史的都知道，在即將被處決之前，哈哈大笑能夠有百分之九十的幾率讓對方停手聽你接下來的話。

以及百分之五十的幾率反轉結局，留下一條狗命。

“當時這么狂？”何洪濤都愣住了。

“沒，也是怕四中找心語的事。”陳源說。

“后來倒是想過要找夏心語，但你們何校長幫忙說情了，那就只能賣他個人情了。”張建軍這時，還不忘給何洪濤刷下好感。

“竟然還有這事……”陳源有點意外。

“其實你們壓根就不會影響學習，只會越來越好，學校沒必要操這種心。”何洪濤打趣的說道。

“然后，石一也被陳源帶著早戀了。”張建軍板著臉，冷不丁道。

誒嘿。

那還真是。

“不也給你們學校加了一個一本嗎？”何洪濤吐槽道，“對了，是一本嗎？”

“是的。”陳源說。

“我們學校還缺一本？”張建軍恨不得翻何洪濤一個白眼。

“不過我們今年的一本率高啊，應該有個百分之八十五。”何洪濤說。

這是沒有借讀生影響的第一屆，這樣的一本率，可以說相當不錯了。

“估計四五年之內，能夠到95。”張建軍理性的分析道，“海東第五校不好說，但夏海第三，五年之內應該能夠達到。”

這就是陳源帶來的連鎖反應。

而五年之內，一躍成為夏海第三校，何洪濤的這個業績，也真是有點太夸張了。

這樣的進步，不亞于自己將四中帶到如今高度。

“你第二個任期是不是不剩幾年了？”張建軍問何洪濤。

所謂的第二個任期，就是校長的任職。

一般來說，每個高中校長的任期是五年。

現在教育主管部門基本上認定五年調整一次校長。

如果搞得好的話，就可以繼續擔任。然后，第二個任期，最長還有第三個任期。

如果是搞得更好，就會被調成到去更大規模的學校任職校長正職。

“還有三年。”何洪濤說。

“那差不多了，基本上到時候就是補我的位置。”張建軍推測道。

“看吧，都是局里安排，說不定也有變化。”何洪濤還是比較謹慎的說道。

高中校長的晉升，也是有一個過程的。

普高，市重點，省重點，省重點大團圓，以及頂級名校。

而何洪濤的話，因為有陳源這剩下幾年帶來的業績提升，可能會跳過一個階段，直接從省重點去頂級名校。

當然，也沒算跳。

畢竟是他把省重點帶到省重點大圓滿。

也就是說，可以有一個較快的提升速度。

最后，頂級高中校長的歸屬，一般都是年齡到了退休。如果年齡沒到退休那一步，則是去市教育局任職局長。

至于后面還能不能再進步一下，沖擊沖擊副市長這種位置，那就靠個人造化了。

但既然是建軍，就是有無限可能的。

“那陳源，你以后打算走哪條路？”張建軍又問道。

“是啊，你打算干什么？”何洪濤也好奇的問道。

其實理科狀元，尤其是華清的，拋開出國的，多數的歸屬，可能還是從商。

有的是國企的高管，有的是一些大私企的技術顧問，多數都會在高薪開發崗位，到后面也會成為高管，并且在一個相當年輕的時期，成為高管。

而從政的人，其實不多。

當然，如果是從政的話，就會有一個相當高的開局。

“兩位校長，有什么建議呢？”陳源特別謙遜的過問道。

“定向選調生吧。”張建軍說。

“那就得往偏西部的地方走了。”何洪濤說，“不少華清出來的，在讀研讀博后，都選擇了這條路。而且最快，應該就幾年，就能做到一把手吧。”

“以陳源的能力，應該也能夠在35歲之前，到那個位置。”張建軍認可的說道。

他所指的那個位置，陳源清楚是啥。

他先前，也考慮過。

作為地球球長，他或許也不太應該過于追求免俗。

畢竟為人民服務，是一個很穩定的事情。

同時，也是一個能夠實現自身價值的事情。

“我還挺感興趣的。”陳源見張建軍已經對自己真心交付了，他便認真的點了點頭。

“人生的建議只有一個。”這時，何洪濤說，“不管選擇做什么，都要盡快確立目標。”

這句話跟莊新那天說的，驚人的共通了……

何洪濤也是這樣想的嗎？

這些在世俗方面成功的人，想法出奇一致。

或許，他們是對的。

上了大學之后，去體驗，去嘗試，然后再抉擇，的確是有些過于的小資了。

雖然陳源在此之前，完全不了解這條路。

但并不意味著，就不能夠早早的定下人生目標。

所有的工作，都是不快樂的。

在成為精英的道路上，人如果要追逐意義，那平定標準，也一定不是快樂。

愛？責任？幻想？

都不是。

終極的目標，就是成為終極的我。

何為終極的我？

那就是，在這個領域上，我擁有全部的自信，我的一切，都能夠淋漓極致的展現。

誰主沉浮？

我主沉浮。

這樣想來……

這不就是張建軍的人生嗎？

他能夠在很多事情上取得成功，但他卻在教育界，成為了獨一無二的張建軍。

就像是高考獲得了狀元會愉悅一樣……

陳源發現了，倘若將這件事情，做到了最后。在自己的手上，沙盤里的建筑拔地而起，作為能夠決定一切的人，引領著整個城市發生改變……

他會很愉悅！

“你如果有這個想法，那我給你推些人，薊京那邊的，負責這方面，跟我都是很好的朋友。”看到了陳源眼睛里的眼神變化后，張建軍也感覺到了，這小子有野心的。

什么意思？

他跟自己一樣，既然有這個實力，就要去轟轟烈烈的改變這個世界！

其實，四中早就已經是不可動搖的頂級名門了，再出幾個狀元，也不會影響他的未來。但是，為什么張建軍還如此執著成為第一呢？

因為這是張建軍會在意的東西。

四中就像是他的作品一樣，他要讓‘她’成為傳奇。

無論接下來換了幾任校長，談到四中，都會想到張建軍。

這，就是他對這個世界造成的痕跡。

這是能夠看到的東西。

也是讓張建軍，引以為傲的東西。

他喜歡陳源，也是因為陳源，會成為一個跟自己一樣的人。

一個絕對不會默默無聞的人。

這也是他跟石一劉成曦那些純粹的學生所不同的地方。

“嗯，感謝張校。”陳源點了點頭，特別真誠的說道，“我很想了解這個，對我幫助很大。”

此時，見到二人聊得如此投緣，何洪濤站起身，打開柜子，拿出一瓶平時午覺前助眠的香檳。然后，為了不造成不好的影響，用一次性的紙杯，倒了兩杯。

一杯遞給了陳源，一杯給了張建軍，然后笑著對陳源說道：“張校的人生，堪稱傳奇，你得多向他學習，多了解。”

陳源自然懂是什么意思，所以站起身，雙手握杯的主動敬酒。

張建軍也站起身，與陳源碰杯，接著淡笑著點頭。

兩個人，就這樣碰杯后，以紙杯共飲香檳。

這時，陳源也知道了，在以后，自己的‘老師’將不只限定于某些學科的科任老師。

何洪濤在用‘人情世故’，來主動的教著自己這位狀元，畢業之后的人生，應該是怎樣的。

陳源并不想用帶自己‘進某個圈子’這樣的說法。

而是，一個不是恩師勝是恩師的前輩，對自己的諄諄教誨。

嗯，收到了。

陳源在跟張建軍碰杯完后，又主動的倒酒，再敬一杯何洪濤。

何洪濤也高興的接過酒，與陳源碰杯，飲下了狀元的酒。

然后，對陳源說道：“無論做什么，我都希望你是最好的那一個。無論在哪個行業，都能夠看到你光彩照人。如果能這樣，我由衷感到與有榮焉。”

高中篇已經結束。

在社會篇，或者人生篇，陳源又會如何去書寫呢？

挺值得期待的。

何洪濤在以后，倒不是想沾到陳源的光，幫他點什么忙，盼著陳源好只有一個原因——我的學生獲得的成就，我也能夠感受到驕傲。

這也是為什么古人特別重視你‘師從何人’？

而好多人，由以自己的學生如何成功而驕傲。

作為讀書人，沒有理由拒絕這無上榮光。

“行，你去班上吧，莫老師就等久了。”

“嗯，二位老師，再見。”

抱著這顆柚子，陳源禮貌打完招呼后，便非常有感悟的，離開了校長室。

而這個時候，學校給高一高二的‘假’，已經結束了。

所以已經沒啥人逗留了。

陳源，就這樣直接回到了自己的班級，拿成績單，然后聽聽老莫最后的嘮叨。

然而，剛剛走到教室門口，就愣住了。

“你們干啥？”看著在門口的出生們，陳源有點緊張。

“媽媽拿著。”

周芙嘻嘻一笑，便把柚子抱到了手里。

緊接著，一大群男生，直接就架起了陳源……

而眼見著小陳源要遭受與門框的猛烈撞擊，陳源發出了四道噗的警告！

別這樣，心語在哭泣啊！！

1住游人：

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