151 驚世之作

首先剖析出題者想要表達的事理，然后發表屬于自己的意見，并且在寫作過程中要觀點明確、論據充分、論證合理、讓人信服。

另外還有最重要的一點，就是你這篇文章是寫給皇帝看的，千萬別裝逼指點江山、議論朝政，跟個愣頭青似的認為整個世界就自己最清醒，能力挽狂瀾獻上治國良策。

真要這么放飛自我的寫，那你得到的絕對不是皇帝一拍大腿，欽點狀元喜提股肱之臣。

大概率是被讀卷官當做沙幣看待，堪稱空談誤國的典范，直接就被刷了下去，連文章被皇帝看到的資格都沒有。

沈憶宸上輩子可謂有著豐富的國考“申論”經驗，面對這種策問題，首先就是剖析明英宗的心里想法，他想要得到怎樣的答案。

明英宗朱祁鎮是大明的第六位皇帝，排在他前面的分別是明太祖朱元璋，建文帝朱允炆，明成祖朱棣，明仁宗朱高熾，以及明宣宗朱瞻基。

建文皇帝朱允炆就不說了，沒當幾天就完犢子，一度被朱棣在史書上給抹除，直接跳過。

明太祖朱元璋跟明成祖朱棣，這兩位都能稱得上是大明皇帝中的猛人，也是后世繼任皇帝的榜樣，考題中祖上成就輝煌，主要說的就是這兩人。

明仁宗朱高熾以及明宣宗朱瞻基，這兩位在歷史知名度上，就要遠遠遜色于前兩人。

不過他們兩個在位期間，開創了一個明朝著名的“仁宣之治”，號稱歷朝歷代五大盛世之一。與漢朝文景之治，唐朝的貞觀之治等等并列，得到了文官集團很高的評價跟推崇。

這里從死后的廟號也能看出來，“仁”字在古代是儒家認為道德規范的最高準則，也是儒家思想的核心理念。

“宣”字在古代經典里面，圣善周聞曰宣。一般是有所作為，使王朝中興達到盛世的皇帝，才有資格使用這個字當做廟號。

可以說朱祁鎮之前的明朝皇帝，除開建文帝朱允炆，個個都能算及格線之上的明君。

沒有對比就沒有傷害，哪怕皇帝也是如此，輪到朱祁鎮了肯定是壓力山大。稍微哪點做到不好，就會被人拿出來比較先帝，這種心理狀態之下，迫使他急切想要作出一番政績來證明自己。

某種意義上來說，明英宗朱祁鎮的這種心態，與王振建功立業的想法不謀而合。所以這對臥龍鳳雛，才搞出土木堡之變的驚天操作，一波帶走大明列祖列宗的積累。

既然明白了朱祁鎮的心中想法，那么這道策問題就有了解答方向。

臣對:臣聞圖治莫急于用賢，用賢莫先于修身。非修身固無以為取人之本，非用賢又無以為圖治之要。

對策雖然不像八股文那般需要首句破題，但是最好不要開篇不知所云，得讓讀卷官眼前一亮，明白考生所要表達的意思。

沈憶宸想要表達的意思翻譯過來，那就是謀求大治沒有什么能比任用賢才更重要，而任用賢才的基礎在于君主要先修身。

君主不修養好自身，壓根就沒條件作為選取人才的根本，不任用賢才，又沒有辦法作為謀求大治的關鍵。

沈憶宸的這段開篇，看似言辭并不算激烈，頗有些場面客套話的味道。

實則四平八穩，蘊含大學之道，那就是儒家圣訓修身、齊家、治國、平天下！

無論是君王還是臣子，想要有一番大作為，首先就得從自身修養做起。屁股歪了，你后面任何事情都不可能做對，家國天下也是如此。

明英宗朱祁鎮的最大問題，就是操之過急，本來年紀輕輕有著大把歲月，可以對北方蒙古、南方土司徐徐圖之，結果卻總想著一波把對方給打死。

其實有這個想法也不能算錯，畢竟奮大明五世之余烈，國力處于巔峰期，操作得當的話是有機會一波搞定。

偏偏朱祁鎮硬是搞出個三面作戰，連口喘息時間都不給大明將士。土木堡要與蒙古瓦刺部進行決戰了，決議親征到大軍就用了幾天時間，連兵器都是臨時發放的。

后世連個小學生都知道兵馬未動，糧草先行，你急也不能急成這樣子啊。這種情況下就算不戰敗崩潰，時間一長大軍后勤也必然會出現問題。

沈憶宸知道歷史走向，于是用了這個開篇，期望明英宗能看進去，好好提升自己任用賢才，避免大明中衰的出現。

不過就算看不進去，這種蘊含了“修齊治平”的開篇，也立于絕對的不敗之地，沒有哪個儒家官員敢說大學之道是錯誤的。

寫完了首段開篇，沈憶宸又從《中庸》里面挑選了“為政在人，取人以身”，來作為自己后續儒家經典的補充，避免論點太過于單薄。

古代科舉考試之所以在后世被人所詬病，除了內容固定、格式死板外，還有一點就在于它萬變不離其宗。

哪怕就是跳脫了八股文的策問，儒家經典依然是必不可少的一環，就算考生想要證明自己觀念，也只能舉儒家先賢的例子，其他都不夠說服力。

寫完了這些，偏中間一段內容，就是拍皇帝馬屁了。什么陛下聰明睿智，文武神圣，存二帝三王之心，紹祖宗列圣之統等等。

反正你能想到的新意吹捧方式，都盡量往上面填上幾句。

原因就在于這場考試你的身份是天子門生，而不是帝王師，別把位置給弄顛倒了。殿試給皇帝提國策意見要注意用詞“委婉”，提完了還得明白自己臣子身份。

天子英明神武，雄才大略，所謂的策問不過是對臣子能力考驗罷了，哪需要一個區區貢士上手指導。

皇帝不要面子的？

所以歌功頌德這一段必不可少，也算是考生為自己前面的指導“豪言”買單，否則就有些不知天高地厚了。

沈憶宸的答題飛速，讓奉天殿內出現了這么一副場景，很多考生還在冥思苦想之際，他卷面就已經密密麻麻一片，感覺都快要交卷了。

“先生，新科會元看來學問扎實，功底深厚。”

處于龍椅之上的朱祁鎮，雖然看不清楚沈憶宸寫的具體內容，但是答卷上那快要寫滿的文字，還是能隱約瞅見的。

相比較其他考生，沈憶宸從進入大殿之后就從容不迫，氣度不凡。后續答題更是筆走龍蛇，沒有一絲的遲疑，顯得胸有成竹。

能走到殿試這一步，基本學識肯定是沒問題的，不存在亂寫一通的可能性。

往屆殿試出現這種情況，要么是狂生自嗨，不管不顧直抒心意一番。反正認為自己有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的能力，就等著皇帝慧眼識英才了。

要么就是真正的才華蓋世，對于這場考試游刃有余，才會展現的如此輕松。

沈憶宸如今五魁首在身，離三元及第就只差最后一步，這種科舉成績很明顯不可能是什么碌碌庸才、自嗨狂生，那么只有第二種可能性。

真正的文魁降世，掌控全場！

“陛下目光如炬，沈會元確實卓犖不凡。”

“喔，先生也是如此認為？”

王振認同自己觀念，這點沒什么好奇怪的，畢竟皇帝開口誰敢反對？

但是王振還夸贊了沈憶宸一句，這就讓朱祁鎮有些意外了。

要知道王振歷屆殿試，很少公開表達自己的意見，更不會直言夸贊某位考生。

沈憶宸能得到一個“卓犖不凡”的評價，屬實有些看重了。

聽到皇帝的反問，王振笑了笑，然后躬身回道：“奴婢看過沈會元的詩詞文章，確實文采卓越，如今又看到他殿試答題行云流水，想來是有著十足把握，才會下筆如有神。”

“先生所言，倒是讓朕愈發好奇沈憶宸所寫內容了。”

明英宗朱祁鎮與王振的私語，在寬廣的奉天大殿中并不顯眼，更別說讓考生們聽到了。

如若沈憶宸要是聽到這段對話，估計得驚掉下巴，自己拒絕了王振的招攬，他還在皇帝面前幫自己說了兩句好話，這個號稱睚眥必報的大太監，什么時候改邪歸正了？

其實并不是王振改邪歸正了，而是那日在王山府邸對話后，他回去把杏榜翻了一圈，發現招攬其他新科貢士，恐怕還不如沈憶宸！

原因無他，殿內這有機會沖擊狀元的前十八名新科貢士，大多跟朝中文官重臣，有著千絲萬縷的聯系，是絕對不可能加入閹黨的。

那些出身寒門，背景清白的，對方能力底細如何，王振又來不及一一摸清楚。

招攬個抱大腿的有個屁用，自己缺這種人嗎？

而且更重要的是，此時很多書呆子文人，還沒有經歷過官場的毒打教育，腦子圣賢書讀多了一根筋。

對于王振這種專權宦官內心中極度鄙夷，要保持自己的文人風骨，甚至號稱與之勢不兩立，這種人就更加難以招攬了。

選來選去，王振突然覺得還是沈憶宸這小子，符合自己的胃口。

有才卻不迂腐，年輕卻不幼稚，年少老成就懂得明哲保身的道理，這點很多官場老油條都做不到。

并且沈憶宸這小子還明確表示了，他不會與自己為敵，也與文官集團不是一路人，這點就讓王振很滿意。

與其看著“敵人”扶植自己人上位，還不如扶植一個中立第三方，至少不看僧面看佛面，沈憶宸背后還站著成國公朱勇。

勛戚集團武將出身，可是與文官們尿不到一個壺里去，有成為盟友的可能性。

畢竟自己日后想要建功立業青史留名，也離不開這群勛戚武將的支持。思前想后沒有其他更好人選了，沈憶宸還算是湊合能用，就便宜這小子了。

站在龍椅下方的讀卷官，戶部侍郎掌光祿寺奈亨，隱約聽到了王振與朱祁鎮的對話。

這個奈亨是閹黨的鐵桿成員，一路抱著王振大腿上位，俗話說上有所好，下必甚焉。既然翁父如此看好沈憶宸，那必然是有著招攬之意，自己不如再添把火博個人情？

想到這點，奈亨內心里面就熱了起來，自己之前咋就沒發現，原來翁父看好的新科貢士是沈憶宸呢？

早知如此的話，就應該與之結交打下關系，畢竟年僅十八的會元郎，前途不可限量。

不過話說回來，該如何添這把火呢？

奈亨往朝堂掃視一眼，看到了同為讀卷官的內閣首輔楊溥跟兵部尚書徐晞。

明朝為了提高科舉公平性，以及制衡讀卷官的權利，把殿試讀卷官人數擴充到了十七人之多。

這么多人，不可能每人都推選出一個自己心儀的狀元吧，終究還是得排出一個位置高低，上下尊卑。

很明顯，這個排序標準自然以權利為主，內閣跟六部主官占據著很大比重。

兵部尚書徐晞善于諂媚，也是閹黨中人，被王振一手提拔到了尚書之位。想要扶植沈憶宸上位，他是不可或缺的同黨助力。

但是光靠著自己兩人，意圖就太明顯了一點，而且也很容易引起以內閣為首文官集團反對，得找一個人平衡下。

這個平衡之人，奈亨選定了內閣首輔楊溥，身為“三楊”中最后一位閣臣。楊溥無論是身份地位、名氣尊崇上，滿朝文武能與之比擬的不多。

他要是站出來認可沈憶宸，那么狀元頭銜就是板上釘釘之事。

但問題又來了，這么讓楊溥支持沈憶宸呢？

這位可是內閣首輔，文官集團的領頭人，想要讓他為閹黨徇私簡直跟做白日夢沒區別。而且楊溥博覽群書，學識非常恐怖，想要獲得他的欣賞認同，可不是一件容易的事情。

翁父與皇上的對話夸贊，到底是沈憶宸真有這個本事呢，還是強行吹噓的？

就在奈亨感到束手無策之際，他卻看到楊溥自己動了，開始在考生之中穿梭巡視考場，最終停在了沈憶宸的桌案旁邊。

楊溥早年間任太子洗馬，侍奉太子朱高熾，也就是后來的明仁宗。

因此而得罪了當時的漢王朱高煦，被誣陷關進詔獄，卻在獄中勤奮讀書，從不間斷。

利用十年時間，把經書史籍通讀數遍，造就了他極其夸張的學識功底。

學問上有任何弄虛作假之輩，都逃不過他的眼睛。

楊溥此時注視著沈憶宸的這篇策問，開篇的中正大道，就讓他感到眼前一亮。

要知道文章很多時候都映射著一個人的秉性，像沈憶宸這般年少成名的士子，大多心高氣傲自命不凡，很容易想著要靠諫言搏出位，此舉可謂犯了殿試大忌！

就算能克制住自己諫言沖動，也大多在答卷中激揚文字，顯得過于浮躁跟興奮。

不過這點也能理解，讀書人學成文武藝，不就是為了貨與帝王家？

殿試當著皇帝面，自然想著自己的文章能被欽點取中，此等情緒按耐不住，實屬正常。

但是在讀卷官眼中，你們這群新科貢士可能有些人年紀不一定小，卻幾乎沒有任何實際的從政經驗，在官場上屬于徹徹底底的雛鳥。

就你這水平，來跟我夸夸其談定國安邦，別開玩笑了。真放你為官，能治理好一個縣嗎？

所以很多考生都沒覺悟到這點，就想著抓住機會，把自己心中抱負一覽無余。豈不知他們這般做法在官場老油條眼中，簡直就跟笑話沒什么區別。

楊溥繼續往下看去，除了開篇觀點四平八穩，蘊含大學之道外。后續內容引古論今，切中時政，顯示出扎實的經史功底。

并且下筆老練，條理分明，如若不是自己親眼見證一個個字，從沈憶宸的筆下浮現出來，楊溥簡直不敢相信這是一個新科貢士所寫的內容。

特別是最后收尾的總結，認為皇帝“遠足以追配二帝三王之道，近足以光昭祖宗四圣之業”。

這份低調沉穩，完全處于年少輕狂的對立面，太他娘的老成謀國了！

讓楊溥自己憑心而論，能有這番覺悟的時候，都是在遭受十年牢獄之災，經過了一番大徹大悟。

沈憶宸如今才多大的年紀，能與當時年過四十的自己相提評論？

看著楊溥這位內閣首輔，久久站在沈憶宸的桌案旁邊沒有挪身，這種奇怪景象，讓在場的其他讀卷官都感到莫名其妙。

莫非是沈憶宸這名新科會元失了智，在殿試答卷中寫出了什么驚天地泣鬼神的犯忌言論，才會讓見多識廣的內閣首輔都如此震驚？

抱著這份疑惑，又有一名讀卷官悄悄站在了沈憶宸的身后，想看看他到底寫了什么。

這一看不打緊，受到的沖擊幾乎絲毫不弱于楊溥，這種策問文章的深度跟穩重，是一名年近十八歲的年輕人能寫出來的？

要是換做其他考試，估計這名讀卷官心中就懷疑代筆作弊了。

但是殿試的考題，是皇帝在眾多題目中親自挑選出來的，總不可能當今天子聯合作弊吧？

有了第二個，就有第三個，“吃瓜群眾”的好奇心是擋不住的。

很快乙丑科殿試就出現了這么一副奇景，幾乎所有的讀卷官把一名考生給團團圍住，臉上表情大多震驚意外。

此時坐在龍椅上的朱祁鎮，都有些愣住了，這到底是什么情況，沈憶宸又寫出了何等驚世之作？

我成了大明勛戚 151 驚世之作