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第0023章 朕看,張好古當為第一
更新時間:2022-07-20 作者:風少羽
大明：我，調教木匠皇帝 第0023章 朕看,張好古當為第一
考卷是糊名的。 就算是閱卷官其實也不知道這一篇文章就是張好古。 只能是憑借自己的喜好來評價。 而東林黨人的政治理念，其實，也是沒啥問題的，要求廉正奉公，振興吏治，開放言路，革除朝野積弊，反對權貴貪縱枉法。 東林黨所做的第一件事就是批判了心學的哲學理念，他們認為心學是務虛，所謂的心即理是不符合實際的。所以東林黨所推動的實際上是實學，認為行動才是讀書人應該做的事情。認為儒學就是應該求真務實，去掉一些繁文縟節，不要搞形式主義。 其實，仔細看看，道理還是這么道理。 東林黨的施政綱領仍然是孔孟程朱之學，他們拿不出任何實用之策，卻一味迷信政治教化，以道德家自居卻無法治救時弊。 作為東林黨人指導思想和行動綱領的東林會約，把儒家經典奉為治國大綱，當作永恒不變的天理常道。 理念很好，屁股很歪。 標榜氣節，然后，要求惠商恤民、減輕賦稅。 東林黨人的道德觀念頑固而拘泥，憂國憂民的高尚品德跟他們禁止朝廷收自己的稅一點都不排斥。 教化 這也是東林黨重要的政治理念之一。 剿撫并用，教化誅心，這才是王道。 偏離了自己的理念，那是一定要被排斥的。 不接受東林黨理念的人，那就是敵人。 敵人，怎么可能通過？ 暖閣！ 朱由校正在擺弄著發條青蛙。 心中卻是琢磨著，一會兒，這要是張好古見到了自己應該是什么表情。 想著，想著，朱由校竟是忍不住笑了起來。 今日，一邊是閱卷。另一頭貢生們也是在等待。 等到閱卷結束，天子是要接見前三甲的。 等到趙南星把名單和考卷擺在了朱由校的面前的時候。 朱由校卻是忍不住皺起了眉頭。 這個張好古的考卷怎么不在前三甲里面？ 翻來覆去 朱由校看了一遍又一遍，好久，才疑惑的抬起頭來看著趙南星：“怎么不見張好古的考卷？” 趙南星卻是微微一愣，而后開口道：“陛下，張好古的考卷，我等都認為非上乘之作？” 朱由校抬起眼皮看了一眼趙南星，隨后緩緩的開口道：“什么意思？” 趙南星緩緩的開口道：“張好古的考卷提出了五條治遼之策，策略一般，若是要要應付建奴，一味進剿并不可行，剿撫并用，誅心為上才好，一味殺人不如重在誅心，夷入華夏為漢，乃是圣人的教化之道，張好古的策略重術而不重略，卻是落了下乘，這樣的文章自然不能錄取！” 朱由校的臉色卻是有些不好看了。 當下，朱由校冷冷的開口道：“拿來，給朕看看！” 皇上！ 趙南星還想說些什么，朱由校加重了語氣：“拿來！” 見到趙南星無動于衷，朱由校就更加的不耐煩了，看了一眼身邊的魏忠賢道：“大伴，你去取來！” 魏忠賢立刻躬身：“老奴領命！” 片刻之后，魏忠賢便拿著一份考卷徑直來到了朱由校的面前。 “皇上！”魏忠賢恭恭敬敬的把考卷送到了朱由校的面前。 朱由校攤開了考卷，仔細的閱讀了起來。 他并非是文盲。 對于軍事卻也并非是一竅不通，相反，還是很感興趣。 魏忠賢也是心知肚明。 自打熊廷弼與王化貞丟了遼東之后，天啟就是天天琢磨這個事兒了，雖然孫承宗守得住，但是，對于朱由校來說，守住絕對不是目的，他是要拿回整個遼東全境。 治遼 這是朱由校的目的。 他也想知道，自己這個師傅是不是真的有本事。 只是看了張好古的文章，朱由校就沉浸了進去。 張好古的文章，深入淺出。 首先針對大明和建奴進行了整體的對比。 一強一弱，指出，建奴雖然戰斗力足夠，可是實際上，卻是輸不起的。 大明可以輸一次兩次，三次，甚至是幾十次，但是，建奴卻是輸不了幾次，只要給他們一次重創，他們就要修生養息好久。 這個觀點，倒是讓朱由校有一種豁然開朗的感覺。 整體的實力對比，大明還是吊打建奴的。 建奴也只是一時之勇。 不過，朱由校很快也是冷靜下來，他也是心知肚明，建奴不好打。 能打早打下來了。 能滅早就滅了。 關鍵的原因么，大明的整體實力雖然強，但是，沒銀子，一年才是三百多萬兩白銀的收入，好干什么？ 他這個皇帝，自從登基之后，發現幾乎所有的人，伸手都是向他要錢的，遭災的向他要錢，打仗的也朝他要錢，哪兒來這么多錢？ 當然，這一點，張好古也是提到了，在于綜合國力不夠，需要把國力綜合起來，國力進行統一整合，也就是新制改革，當然，張好古沒詳細寫，話鋒一轉，就換成了其他的思路。 訓練新軍，加大新式武器的發展，在女真人境內實施長途奔襲，游擊戰，盡最大可能的削弱敵人增強自己。 還有就是弄海軍，時不時的從海上登陸。 女真人傾巢而出就繞到他背后的偷家，女真人被迫返回，那就正面壓上去。 總之，就是不能給女真人任何發展和壯大的機會。 還有就是內部徹查，東廠，錦衣衛要迅速的動員起來，大明肯定是有跟建奴溝通的奸細，長期走私，要徹查。 這條條件件，思路清晰。 至少，朱由校一看就知道，張好古絕對是有水平的。 再看看其他的前三甲的文章。 說什么，剿撫并用。 主張教化。 教化個錘子啊。 建奴要是能教化了，他們還能起來造反嗎？ 對于教化之道，朱由校是嗤之以鼻的。 張好古的文章才是真正的謀國之言。 不多廢話，也不跟你說什么教化之道，就是告訴你，具體應該怎么做，甚至每一步都是給你計劃好了的。 怎么盡可能的少花錢來達到最大的戰術效果。 借助自己的優勢，盡可能削弱對手，這才是謀國之言。 教化，有尼瑪個錘子用啊。 放下了張好古的考卷，朱由校不緊不慢地開口道：“朕看，張好古當為第一！”大明：我，調教木匠皇帝 第0023章 朕看,張好古當為第一
考卷是糊名的。 就算是閱卷官其實也不知道這一篇文章就是張好古。 只能是憑借自己的喜好來評價。 而東林黨人的政治理念，其實，也是沒啥問題的，要求廉正奉公，振興吏治，開放言路，革除朝野積弊，反對權貴貪縱枉法。 東林黨所做的第一件事就是批判了心學的哲學理念，他們認為心學是務虛，所謂的心即理是不符合實際的。所以東林黨所推動的實際上是實學，認為行動才是讀書人應該做的事情。認為儒學就是應該求真務實，去掉一些繁文縟節，不要搞形式主義。 其實，仔細看看，道理還是這么道理。 東林黨的施政綱領仍然是孔孟程朱之學，他們拿不出任何實用之策，卻一味迷信政治教化，以道德家自居卻無法治救時弊。 作為東林黨人指導思想和行動綱領的東林會約，把儒家經典奉為治國大綱，當作永恒不變的天理常道。 理念很好，屁股很歪。 標榜氣節，然后，要求惠商恤民、減輕賦稅。 東林黨人的道德觀念頑固而拘泥，憂國憂民的高尚品德跟他們禁止朝廷收自己的稅一點都不排斥。 教化 這也是東林黨重要的政治理念之一。 剿撫并用，教化誅心，這才是王道。 偏離了自己的理念，那是一定要被排斥的。 不接受東林黨理念的人，那就是敵人。 敵人，怎么可能通過？ 暖閣！ 朱由校正在擺弄著發條青蛙。 心中卻是琢磨著，一會兒，這要是張好古見到了自己應該是什么表情。 想著，想著，朱由校竟是忍不住笑了起來。 今日，一邊是閱卷。另一頭貢生們也是在等待。 等到閱卷結束，天子是要接見前三甲的。 等到趙南星把名單和考卷擺在了朱由校的面前的時候。 朱由校卻是忍不住皺起了眉頭。 這個張好古的考卷怎么不在前三甲里面？ 翻來覆去 朱由校看了一遍又一遍，好久，才疑惑的抬起頭來看著趙南星：“怎么不見張好古的考卷？” 趙南星卻是微微一愣，而后開口道：“陛下，張好古的考卷，我等都認為非上乘之作？” 朱由校抬起眼皮看了一眼趙南星，隨后緩緩的開口道：“什么意思？” 趙南星緩緩的開口道：“張好古的考卷提出了五條治遼之策，策略一般，若是要要應付建奴，一味進剿并不可行，剿撫并用，誅心為上才好，一味殺人不如重在誅心，夷入華夏為漢，乃是圣人的教化之道，張好古的策略重術而不重略，卻是落了下乘，這樣的文章自然不能錄取！” 朱由校的臉色卻是有些不好看了。 當下，朱由校冷冷的開口道：“拿來，給朕看看！” 皇上！ 趙南星還想說些什么，朱由校加重了語氣：“拿來！” 見到趙南星無動于衷，朱由校就更加的不耐煩了，看了一眼身邊的魏忠賢道：“大伴，你去取來！” 魏忠賢立刻躬身：“老奴領命！” 片刻之后，魏忠賢便拿著一份考卷徑直來到了朱由校的面前。 “皇上！”魏忠賢恭恭敬敬的把考卷送到了朱由校的面前。 朱由校攤開了考卷，仔細的閱讀了起來。 他并非是文盲。 對于軍事卻也并非是一竅不通，相反，還是很感興趣。 魏忠賢也是心知肚明。 自打熊廷弼與王化貞丟了遼東之后，天啟就是天天琢磨這個事兒了，雖然孫承宗守得住，但是，對于朱由校來說，守住絕對不是目的，他是要拿回整個遼東全境。 治遼 這是朱由校的目的。 他也想知道，自己這個師傅是不是真的有本事。 只是看了張好古的文章，朱由校就沉浸了進去。 張好古的文章，深入淺出。 首先針對大明和建奴進行了整體的對比。 一強一弱，指出，建奴雖然戰斗力足夠，可是實際上，卻是輸不起的。 大明可以輸一次兩次，三次，甚至是幾十次，但是，建奴卻是輸不了幾次，只要給他們一次重創，他們就要修生養息好久。 這個觀點，倒是讓朱由校有一種豁然開朗的感覺。 整體的實力對比，大明還是吊打建奴的。 建奴也只是一時之勇。 不過，朱由校很快也是冷靜下來，他也是心知肚明，建奴不好打。 能打早打下來了。 能滅早就滅了。 關鍵的原因么，大明的整體實力雖然強，但是，沒銀子，一年才是三百多萬兩白銀的收入，好干什么？ 他這個皇帝，自從登基之后，發現幾乎所有的人，伸手都是向他要錢的，遭災的向他要錢，打仗的也朝他要錢，哪兒來這么多錢？ 當然，這一點，張好古也是提到了，在于綜合國力不夠，需要把國力綜合起來，國力進行統一整合，也就是新制改革，當然，張好古沒詳細寫，話鋒一轉，就換成了其他的思路。 訓練新軍，加大新式武器的發展，在女真人境內實施長途奔襲，游擊戰，盡最大可能的削弱敵人增強自己。 還有就是弄海軍，時不時的從海上登陸。 女真人傾巢而出就繞到他背后的偷家，女真人被迫返回，那就正面壓上去。 總之，就是不能給女真人任何發展和壯大的機會。 還有就是內部徹查，東廠，錦衣衛要迅速的動員起來，大明肯定是有跟建奴溝通的奸細，長期走私，要徹查。 這條條件件，思路清晰。 至少，朱由校一看就知道，張好古絕對是有水平的。 再看看其他的前三甲的文章。 說什么，剿撫并用。 主張教化。 教化個錘子啊。 建奴要是能教化了，他們還能起來造反嗎？ 對于教化之道，朱由校是嗤之以鼻的。 張好古的文章才是真正的謀國之言。 不多廢話，也不跟你說什么教化之道，就是告訴你，具體應該怎么做，甚至每一步都是給你計劃好了的。 怎么盡可能的少花錢來達到最大的戰術效果。 借助自己的優勢，盡可能削弱對手，這才是謀國之言。 教化，有尼瑪個錘子用啊。 放下了張好古的考卷，朱由校不緊不慢地開口道：“朕看，張好古當為第一！”大明：我，調教木匠皇帝 第0023章 朕看,張好古當為第一
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