第261章:女媧補天……

對于陳凡所說的故事，眾人目瞪口呆。

這想象力是不是太豐富了。

不過陳凡卻接著說道：“確實如此。一個太陽在炎熱的時候，已經讓很多地方發生干旱了，如果10個太陽一起出現，那整個大地幾乎都不要生存了。而就在這時，一位叫做后羿的勇士。他眼看百姓就要被10個太陽活活給烤死，于是他就手拿一把神弓，朝著太陽射去。后羿一共射下了九個太陽，只留了一個太陽在上面。這樣，所有的老百姓這才得以生活，人類才延續了下來。”

這個故事叫做后羿射日。

在這一個世界當中。

如此想象力的神話，眾人直接給震得有一些斯巴達了。

“凡哥，您這神話故事想象力也太牛逼了吧。”

“先是有10個太陽，后面又有后羿射日。”

“不過，凡哥，這個神話故事與那個文物有什么關系？”

雖然這個神話故事確實很精彩，也很有想象力。

但這個神話故事，仍沒有解決剛才出土的文物。

“大家不用急，聽我慢慢說。”

陳凡點頭，繼續說道：“傳說啊，天上的十個太陽，他們是東皇帝俊與羲和的兒子，帝俊與羲和都是神鳥，他們看起來像烏鴉，但他們又不是烏鴉。他們有三只腳，通體玄黑，而且還會發出巨大的光芒。每過十天，帝俊都會讓他們其中一只金烏從東方的扶桑神樹上升起，到了晚上，他們便會到西方若木神樹上休息。原本這樣各自輪休，每天只有一只金烏出現，整個天地也相安無事。可是，十只金烏實在是太調皮了，有一天，十只金烏突然一起出現。這樣，一下子天上就有了十個太陽。人們實在是受不了，這個時候，一位叫做后羿的勇士，卻是將十只金烏當中的九只射了下來。”

故事還是那個故事。

但加入了三足金烏的故事，卻是讓這個故事變得無比的傳神。

“我了個去，凡哥，您這講故事的水平簡直是直通天際。”

“后羿射日，三足金烏竟然是太陽，這想象力，這腦洞……完全可以拍一部電影。”

“不過，凡哥，我們還是不懂，您說的這個神話故事與現在出土的文物有什么關系？”

眾人還是不解。

陳凡則微笑的說道：“其實已經說得很清楚了，如果我猜測沒錯的話，這一些殘碎的鐵片，他的名字叫做青銅神樹。神樹上面，雕刻了十只金烏。而這一個神樹，就是神話當中的扶桑。”

一邊說。

陳凡還一邊畫出了青銅神樹的結構圖。

結構圖上，陳凡畫出了一顆像扶桑一樣的神樹。

神樹一共有四層。

每三層都停著三只金烏。

第四層，也就是神樹的頂上，也有一只金烏。

加起來的話，正好是10只金烏。

當然。

在陳凡將青銅神樹的結構圖畫出之后，周教授立即派出了助手，對這一些殘碎的青銅片進行拼接。

“這個部位好像是三足金烏的腳。”

“這個好像是三足金烏的頭。”

“這個好像是樹桿。”

“這個應該是樹枝。”

如果沒有陳凡畫出的結構圖，估計他們要拼出這樣的一個圖案，不知道猴年馬月。

甚至。

他們都不可能拼得出來。

因為殘碎的鐵片實在是太多了，你根本就不知道這一些鐵片到底能夠組合在什么東西。

事實上。

哪怕就是前世，在拼這一個青銅神樹的時候，也是花費了10年時間。

不過。

此時有結構圖，一切也變得簡單了許多。

雖然也很復雜，但畢竟有圖案做為支撐。

而且還有故事……

整個的結構圖以及鐵片，已經形象的聯系在了一起。

對應著結構圖。

雖然眾人仍是花費了好幾個小時的時間。

但是。

當一塊又一塊拼出神樹的基本模樣時，整個直播間已經徹底轟動了起來。

“青銅神樹，這真的是青銅神樹。”

“我的天，還真有三足金烏。”

“這個神樹，就是扶桑神樹嗎？”

當然。

目前青銅神樹還沒有完全拼接到一塊。

但此時，在工作人員的一塊塊清理當中，一眾粉絲已經看出了具體的模形。

這樣的一個模形，與陳凡所畫的青銅神樹一模一樣。

如果說還有不一樣的，那就是，這里面只有九只金烏，并不是十只。

至于為何少了一只。

那就不太清楚了。

不過。

正在想著，有一位粉絲卻有了一個新的問題：“凡哥，后羿射日，射下的九只金烏去哪了？”

“這個……”

陳凡有些頭痛。

他還真沒想過這個問題。

但陳凡沒有想過，其他一眾粉絲便腦洞大開的說道：“會不會被后羿撿回家，拿來烤著吃了？”

“啊……”

“我估計不是烤著吃，應該是拿來做火鍋。”

“對對對，蜀地不就是火鍋的發明之鄉嗎？原來，在幾十萬年，我們的先明就已經開始吃火鍋了。”

至于你不信。

看看三星堆出土的淘器。

上面就有一個留有三只腳，并呈著一個鍋一樣的器具。

從這個模樣看起來，簡直與做火鍋的盆子一模一樣。

三星堆震撼發現。

蠶從和魚鳧，神話具現。

青銅神樹，4000多年前最美的青銅器。

應該來說。

三星堆遺址的發現，是最近幾十年來最為重大的一個發現。

這個發現，可以將中華文明史向前再推動了1000年。

這也打破了此前大部分歷史學家認為中華文明史只有3000年的觀點。

“溫教授，關于三星堆，您怎么看？”

“溫教授，您是歷史方面的專家，您此前一直認為中華文明史只有3000年，現在還是持這個觀點嗎？”

“溫教授……”

又一次被挖墳。

之前是因為大月氏。

這一次，則是因為古蜀文明。

“抱歉，我現在不方便接受采訪。”

“關于古蜀文明，我們也在認真研究。”

“至于陳凡老師說的……可能，也許……也是有道理的。”

臉色鐵青。

溫志敏一方面拒絕了采訪，另一方面，他迅速將自己的微博評論關閉。

是的。

不關閉不行了。

這個時候，在他的微博之下，早已經大軍來到。

“凡哥，凡哥，再跟我們講講神話故事吧。”

“這都是一些小朋友聽的，大家這么感興趣？”

“感興趣，太感興趣了，凡哥，我只有8歲呢。”

“對對對，凡哥，其實我只有6歲。”

三星堆的挖掘還在繼續。

目前，主要集中在1號坑。

其實三星堆一共有6號坑。

按上頭的指示，目前只能挖1號坑。

不過。

在周教授與陳凡聯線了之后，三星堆基本上也不需要陳凡親自去了。

事實上。

陳凡在此前的聯線當中，他已經解決了大部分的問題。

關于這一些文物的鑒定。

以及關于這一些文物的出處。

雖然陳凡說的都是一些神話，看起來沒有具體的史料。

但這一些神話，卻是無比契合上古時期這一些先賢文明。

不過。

在陳凡此前開講的一個神話之時，無數粉絲卻是被陳凡所講的神話給深深的吸引。

“行吧，那我就再跟大家講幾個。”

不用說。

陳凡也是明白，這一些神話的吸引力。

別說就是小孩子了，哪怕就是成人，第一次聽到這樣的神話，也要內心被震撼一把。

想想之前所說的后羿射日。

想想陳凡說的，太陽其實就是三足金烏。

這樣的想象力，這樣的腦洞……這簡直讓無數人嘆為止。

“傳說上古時候有一位水神叫做共工，有一位火神叫做祝融。兩人有脾氣都很不好，時不時常常打架。有一日，兩位大神又一次打架了。可不小心，兩人打架的時候，共工卻是將不周山給撞斷了。這一撞斷非常嚴重，原來不周山上有一根天柱，直達上天。兩人打架，共工不小心卻將不周山給撞斷，那一根天柱也被毀了。而此時，因為天柱被毀，地球整個的地形環境一下子發生了巨大的變化。一時天傾西北，日月星辰的位置發生了變化，地陷東南，所有的江河水流全部往東南方向流去……”

這個故事，叫做共工怒撞不周山。

這個故事一出。

一瞬間，眾人想到了此前屈原所寫的天問。

在屈原寫的天問當中，他就提出了，為什么天傾西北，地陷東南。

這一個問題，當時可以說難倒了無數史學家，哲學家，科學家。

而此時。

陳凡突然給出了答案。

原來。

造成天傾西北的原因，竟然是水神共工與火神祝融在打架。

雖然這看起來不可能是真的。

但神話之所以是神話，那就在于他看起來不是真的，但往往這卻能很好的解釋我們不理解的事物。

而且有的時候，這看起來不是真的，但又在某一些地方進行了極強的預言。

就像古蜀國里的蠶叢及魚鳧。

如果你以為這是假的，那古蜀國的縱目人是怎么回事、

如果你認為這是假的，那三星堆出土的，紋著鳥與魚類的金杖又是怎么回事？

如果你認為這是假的。

那，青銅神樹，你又如何解釋？

“原來，這就是天傾西北，地陷東南。”

“我相信這個神話。”

“我也相信。”

當然。

他們相信這個神話并不是認為真的是兩個大神在打架。

他們相信，就是認為這一個神話確實是有預示的。

或者。

當時的先名只是用神話傳說的故事，將當時的情況記錄了下來。

至于具體怎么回事。

這實在是太久遠太久遠了，根本不需要太過于糾結。

你只要知道有這么一回事就明白。

與之同時。

通過這個神話故事，你可能對于中華文明的傳承，有了一個更好的解讀。

不過。

陳凡的這一個故事并沒有結束。

他繼續說道：“共工怒撞不周山之后，天柱倒塌，滾滾天河之水也從所撞天柱這個缺口一下子傾泄而下。整個大地，發生了巨大的洪水，無數生靈的生存再一次陷入威脅。而就在這時，一位叫做女媧的大神出現了。她長得人面蛇身，因不忍世界陷入如此災難。于是女媧取煉五色神石，將天空那個缺口補住。”

這個故事，叫做女媧補天。

其實最早這個神話與共工撞不周山并不是一起的。

當時的共工撞不周山就是撞不周山。

女媧補天就是女媧補天。

兩個是分開來的一個獨立的故事。

直到東漢時期，“王充”才將這兩個故事結合在了一起。

但不管兩個是獨立的故事也好，分開的故事也罷。

女媧補天這個故事，卻是比之任何一個故事，都更為吸引人，也更為的神話。

“我以為共工怒撞不周山的腦洞已經夠大了，沒想到，還有女媧補天。”

“今天真是開了眼界，開了眼界啊。”

“我也是開了眼，一會，我一定要將這幾個故事講給女兒聽。”

“我也一樣。”

“哥們，昨天聽陳凡老師講的神話了嗎？”

“必需的，我現在頭都感覺翁仇的，太有想象力了。”

“我也覺得，真的打破了我對于神話的認識。”

“不過，你覺得凡哥所說的神話是真的嗎？”

“當然是真的。古蜀國就已經證明。”

“我的意思是說，這一些神話具體代表什么意思？”

“這個啊，就不知道了。”

“要不，一會問問導師。”

“哈哈，這個主意好。”

一眾學子不時點頭。

過了一會，等導師帶著課本來到。

一眾學子問道：“導師，我們有幾個問題。”

“什么問題？”

“您覺得后羿射日是真的嗎？”

“你們聽了陳凡老師的神話？”

“導師，您也聽了？”

“稍稍了解了一下？”

“那您覺得這一些神話是真的嗎？”

“呵呵，我們上的是歷史課，不是神話課。”

導師說完，卻是笑了笑又說道：“不過，最早的歷史，他就是神話。”

對于陳凡。

雖說有像溫志敏一樣人的存在，但大部分學者，教授，還是非常敬佩的。

這幾天關于三星堆，一眾歷史界教授亦是非常的關注。

自然，對于陳凡所講的神話，他們同樣也有一些了解。

只是。

相對于很多人認為的，這只是神話。

但在他們眼中，這一些導師認為，這不僅僅是神話。

看著一眾學子期待的眼神，導師也明白這一些神話的份量，隨即說道：“陳凡老師這幾天講了三個故事，一個是后羿射日的故事，另一個是共工怒撞不周山的故事，最后一個是女媧補天的故事。綜合分析的話，我認為，這其實是兩個故事，一個是有關于旱災的故事，一個是關于水災的故事。后羿射日，就是一個處理旱災的手段，而女媧補天，那就是治理水患，這與陳凡老師此前講過的大禹治水差不多。”

“同時，不管是旱災還是水災，這一些故事都有共同點。那就是，我們上古時期的先民，在碰到災難的時候，都會通過自己的辦法處理這一些災難。而且，他們處理災難的方法越來越是高明。比如像女媧補天，這種補天，應該采用的是堵水的方式。但在后期大禹治水的時候，他卻采用疏的方式。包括古蜀國的治水方式，他們也采用打通大山，讓江河水回歸到大海……”

不得不說。

教授就是教授，所看問題比之普通人更為深遠的多。

這時，臺下學子又問道：“那關于三足金烏，真的有三足金烏嗎？”

“這個暫時無法解釋。”

導師搖了搖頭說道：“但我覺得，三足金烏應該是太陽的象征。而且，從目前我們科學家得到的認證，那就是，太陽其實是黑體。當然這個黑不是簡單的黑，他這個黑體，具體是指所有外來電磁輻射都會被其吸收。也就是說，這個黑體同樣也會放光。所以，我覺得上古先民將太陽形容成三足金烏，這里面的金烏是非常有意思的形容詞。他即體出了太陽的黑，又體現出了太陽還會發光。至于當時的天空為什么會出現十個太陽，這可能是一個天文學的問題。我猜測的話，當時地球所處的環境并不是像現在……”

當然。

教授所講的這一些，可不是解釋這一些神話到底代表的是什么意義。

他真正要說的。

那則是，這一些神話，在其背后所代表的中華文明哲學。

是的。

一個文明有一個文明的哲學。

西方的哲學就與東方的思想不一樣。

西方面對事物的處理方式，也與東方不一樣。

這一些神話不管是真還是假，也不管是否代表具體的事物。

但這一些神話當中表現出來的處理事物的方式，那就代表著中華文明思想。

比如。

面對著天上有十個太陽，面對著不周山倒了……上古時候的先民怎么辦？

他們沒有逃避，而是選擇將危害處理掉。

這代表的是“人定勝天”的思想。

這樣的思想，也影響著中華幾千年。

所以，這樣的思想也造就著燦爛的中華文明。

但如果這放在西方……那就一樣了。

面對著上天的懲罰，西方文明估計就只能默默的承受了。

或者，承受不了，直接就逃跑嘍。

他們絕對不會想到反抗。

我，譜寫中華上下五千年 第261章:女媧補天……