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115、換一門
更新時間:2022-04-15 作者:天鑼雷光
我的成就系統大有問題 115、換一門
學長擺開架勢，邊演示邊說道：“這門拳法是最近才納入教育體系的，我也才學會沒多久。 不過我個人感覺，這拳法倒是比其他的武藝更適合用來日常修行，動作輕緩，不僅不會留下什么暗傷，還能起到一定的調理作用…… 這位同學, 你這練的不對！這拳法首重修身養性，你怎么打的殺氣這么重呢？看我！” 計若：“……” 想想也是，這學長打的是簡化版的太極二十四式，計若打的是完整的太極拳，能一樣嗎？ 簡化版的二十四式，當然注重修身養性啦，幾乎都已經沒有殺傷力了啊！ 計若會是會, 但關鍵是二十四式打一套也不漲熟練度啊！ 所以計若總是下意識的想打一套完整的…… “不對！不對！” 學長一遍又一遍的糾正著計若的拳路, 教著教著甚至都教出了火氣來：“你怎么就這么笨呢！這拳不是這么打的啊！ 你跟我學啊！” 計若：“……” 他這輩子都沒這么無語過。 一遍遍被糾正，別說這位學長了，計若的火氣也被拉起來了，這太極打的是一點修身養性的效果都沒起到…… 少年越打越憋屈，他有心想說：學長你要不跟我學吧，我這套比你那套好，不僅能讓自己修身養性，還能幫別人修…… 然而還不等他開口，智能腕表忽然傳來‘滴’的一聲。 晨練結束，一點學分與積分到賬。 學長抬起腕表看了一眼，恨鐵不成鋼的說道：“我就沒見過你這么笨的，翻來覆去就那么幾招都打不明白！我叫周亦書，現在要上課去了，明天你再來這里，我還就不信了, 教不會你！” 說完, 這位周學長便跑去上課去了。 “明天記得來啊！我教你打拳！你自己回去也可以練練！” 計若：“……” 梁世賢在一旁感慨道：“這位周學長真是好人啊……” “是啊是啊……”計若很是無語，這一整個晨練，他一套完整的拳都沒打出來, 周亦書一直在給他糾正…要不是這是系統獎勵的武功，那位好心的周學長都差點給他教不會了。 關鍵，人家也是好心，計若不好說什么…… 太艸了！ 梁世賢笑道：“不過計若，你終于像是一個正常人了。 之前不管是掌法還是刀法劍技，你都表現的像是個妖孽一樣……我都以為你是里說的那種多少年都難得一遇的武學奇才了哈哈！ 拳法天賦不行沒關系，咱們慢慢學，我陪你。” “班長，你聽我跟你解釋……” “沒事，我懂。”梁世賢拍了拍計若的肩膀，道：“你的鐵砂掌出神入化，已經超過很多人了，拳法一道不行也沒關系，人的精力有限，專攻一道就好。” 計若重重的嘆了口氣：“算了，先去體驗一下咱昨晚排的課程吧……羅茜，走了。” 這小家伙一直蹲在路邊盯著地面, 也不知在看什么。 “喵（來啦）” 第一武校的每一節課都是大課, 每一間教室都能夠同時容納上百人。 那些教室從外面看，是正常的教室, 但只有進去才知道，教室是圓形的，呈階梯狀，講臺與老師在教室中央，‘海拔’最低的地點。 神奇的是不管學生們坐在什么位置，都感覺老師和黑板始終是面對著自己的。 梁世賢缺乏進攻手段，計若也想系統性的學習一下更深層次的武學理論，所以二人的第一堂課，是劍法課。 他們走進教室，隨便找了個位置坐下。 圓形的教室中央，老師正在講著一門劍法的理論以及修行方法，時不時的還會叫幾個同學到講臺上進行簡單的對戰模擬。 這位劍法老師講的深入淺出，道理環環相扣，淺顯易懂。 學生們聽得津津有味。 除了計若。 “班長，要不咱們換個教室吧” 他忍不住說道。 不是他不尊重老師，而是，這老師現在正在講的是破箭式，他賣出去的劍法 梁世賢知道這門劍法是計若自創的，也有些尷尬，道：“好吧，那咱們去聽刀法吧。” 那劍術老師好像注意到了計若，嘴角微勾，輕聲低喃：“我第二啊。” 然后刀法，講的是呼吸法與招式的搭配，著重講的就是‘全集中呼吸·雷’與‘疾風劍術’及其配套的呼吸法 ‘全集中呼吸’是計若當時結合當時所知的一切基礎呼吸法，以及一點點想象，借助刀劍雙絕buff卡bug創造出來的。 其本身與正兒八經的全集中呼吸除了名字之外，沒什么太大的關系，又整合了多種基礎呼吸法之中的優點，能夠極大程度的激發人體潛力，甚至能夠讓武徒境的武者發揮出接近氣脈境的實力。 “這門呼吸法的作用絕不僅限于此，其大體框架參考了共計27種基礎呼吸法，涵蓋范圍之廣，堪稱全能甚至，不僅是這些呼吸法，其框架還有大量留白，若是各位同學有興趣，等掌握之后，可以嘗試在其中融入一些更高級的呼吸法創造這門呼吸法的人，想法之奇妙，嘆為觀止。” 那老師站在講臺上，毫不吝嗇夸贊之語。 計若收到一朵小紅花之后，越聽越不自在。 他總感覺那位老師一直在盯著自己——雖然以這圓形教室的特性來說，無論學生坐在哪個位置，都會覺得老師是在面對著自己的。 但計若就是不自在。 他總感覺這老師是故意的...他進來之前不清楚，但他進來之后，這位老師對這門呼吸法的創造者的夸贊，實在是太密集了一些 梁世賢聽得挺入迷的，但見計若如此不自在，猶豫了一下，說道：“要不，咱再換一門？” “好！” 刀法老師同樣嘴角微勾：“我三” 隨后拳法，教的是太極拳。 掌法，講的是‘論鐵砂掌的新型修煉方法’。 棍法，教的是打狗棒法 換了好幾個教室，計若硬著頭皮熬了兩個小時，聽完了一節武學理論課。 這節課上提到的武學理論接近九成都與計若有關，那些東西是他早就會的，甚至很多都是他賣出去的！ 好不容易捱到下課，學分結算。 請：m.vipxs.la 我的成就系統大有問題 115、換一門
學長擺開架勢，邊演示邊說道：“這門拳法是最近才納入教育體系的，我也才學會沒多久。 不過我個人感覺，這拳法倒是比其他的武藝更適合用來日常修行，動作輕緩，不僅不會留下什么暗傷，還能起到一定的調理作用…… 這位同學, 你這練的不對！這拳法首重修身養性，你怎么打的殺氣這么重呢？看我！” 計若：“……” 想想也是，這學長打的是簡化版的太極二十四式，計若打的是完整的太極拳，能一樣嗎？ 簡化版的二十四式，當然注重修身養性啦，幾乎都已經沒有殺傷力了啊！ 計若會是會, 但關鍵是二十四式打一套也不漲熟練度啊！ 所以計若總是下意識的想打一套完整的…… “不對！不對！” 學長一遍又一遍的糾正著計若的拳路, 教著教著甚至都教出了火氣來：“你怎么就這么笨呢！這拳不是這么打的啊！ 你跟我學啊！” 計若：“……” 他這輩子都沒這么無語過。 一遍遍被糾正，別說這位學長了，計若的火氣也被拉起來了，這太極打的是一點修身養性的效果都沒起到…… 少年越打越憋屈，他有心想說：學長你要不跟我學吧，我這套比你那套好，不僅能讓自己修身養性，還能幫別人修…… 然而還不等他開口，智能腕表忽然傳來‘滴’的一聲。 晨練結束，一點學分與積分到賬。 學長抬起腕表看了一眼，恨鐵不成鋼的說道：“我就沒見過你這么笨的，翻來覆去就那么幾招都打不明白！我叫周亦書，現在要上課去了，明天你再來這里，我還就不信了, 教不會你！” 說完, 這位周學長便跑去上課去了。 “明天記得來啊！我教你打拳！你自己回去也可以練練！” 計若：“……” 梁世賢在一旁感慨道：“這位周學長真是好人啊……” “是啊是啊……”計若很是無語，這一整個晨練，他一套完整的拳都沒打出來, 周亦書一直在給他糾正…要不是這是系統獎勵的武功，那位好心的周學長都差點給他教不會了。 關鍵，人家也是好心，計若不好說什么…… 太艸了！ 梁世賢笑道：“不過計若，你終于像是一個正常人了。 之前不管是掌法還是刀法劍技，你都表現的像是個妖孽一樣……我都以為你是里說的那種多少年都難得一遇的武學奇才了哈哈！ 拳法天賦不行沒關系，咱們慢慢學，我陪你。” “班長，你聽我跟你解釋……” “沒事，我懂。”梁世賢拍了拍計若的肩膀，道：“你的鐵砂掌出神入化，已經超過很多人了，拳法一道不行也沒關系，人的精力有限，專攻一道就好。” 計若重重的嘆了口氣：“算了，先去體驗一下咱昨晚排的課程吧……羅茜，走了。” 這小家伙一直蹲在路邊盯著地面, 也不知在看什么。 “喵（來啦）” 第一武校的每一節課都是大課, 每一間教室都能夠同時容納上百人。 那些教室從外面看，是正常的教室, 但只有進去才知道，教室是圓形的，呈階梯狀，講臺與老師在教室中央，‘海拔’最低的地點。 神奇的是不管學生們坐在什么位置，都感覺老師和黑板始終是面對著自己的。 梁世賢缺乏進攻手段，計若也想系統性的學習一下更深層次的武學理論，所以二人的第一堂課，是劍法課。 他們走進教室，隨便找了個位置坐下。 圓形的教室中央，老師正在講著一門劍法的理論以及修行方法，時不時的還會叫幾個同學到講臺上進行簡單的對戰模擬。 這位劍法老師講的深入淺出，道理環環相扣，淺顯易懂。 學生們聽得津津有味。 除了計若。 “班長，要不咱們換個教室吧” 他忍不住說道。 不是他不尊重老師，而是，這老師現在正在講的是破箭式，他賣出去的劍法 梁世賢知道這門劍法是計若自創的，也有些尷尬，道：“好吧，那咱們去聽刀法吧。” 那劍術老師好像注意到了計若，嘴角微勾，輕聲低喃：“我第二啊。” 然后刀法，講的是呼吸法與招式的搭配，著重講的就是‘全集中呼吸·雷’與‘疾風劍術’及其配套的呼吸法 ‘全集中呼吸’是計若當時結合當時所知的一切基礎呼吸法，以及一點點想象，借助刀劍雙絕buff卡bug創造出來的。 其本身與正兒八經的全集中呼吸除了名字之外，沒什么太大的關系，又整合了多種基礎呼吸法之中的優點，能夠極大程度的激發人體潛力，甚至能夠讓武徒境的武者發揮出接近氣脈境的實力。 “這門呼吸法的作用絕不僅限于此，其大體框架參考了共計27種基礎呼吸法，涵蓋范圍之廣，堪稱全能甚至，不僅是這些呼吸法，其框架還有大量留白，若是各位同學有興趣，等掌握之后，可以嘗試在其中融入一些更高級的呼吸法創造這門呼吸法的人，想法之奇妙，嘆為觀止。” 那老師站在講臺上，毫不吝嗇夸贊之語。 計若收到一朵小紅花之后，越聽越不自在。 他總感覺那位老師一直在盯著自己——雖然以這圓形教室的特性來說，無論學生坐在哪個位置，都會覺得老師是在面對著自己的。 但計若就是不自在。 他總感覺這老師是故意的...他進來之前不清楚，但他進來之后，這位老師對這門呼吸法的創造者的夸贊，實在是太密集了一些 梁世賢聽得挺入迷的，但見計若如此不自在，猶豫了一下，說道：“要不，咱再換一門？” “好！” 刀法老師同樣嘴角微勾：“我三” 隨后拳法，教的是太極拳。 掌法，講的是‘論鐵砂掌的新型修煉方法’。 棍法，教的是打狗棒法 換了好幾個教室，計若硬著頭皮熬了兩個小時，聽完了一節武學理論課。 這節課上提到的武學理論接近九成都與計若有關，那些東西是他早就會的，甚至很多都是他賣出去的！ 好不容易捱到下課，學分結算。 請：m.vipxs.la 我的成就系統大有問題 115、換一門
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