第四十四章 相聲的作用
更新時間:2021-12-18 作者:紅色水牛
德云小師爺 第四十四章 相聲的作用
胡炎驚訝之余，旋即又被自己腦中的猜測給嚇了一跳。 郭德剛莫不是不會教吧？ 再一琢磨，還真有可能。 老郭同志文化底蘊深厚，傳統規矩門兒清，做人道理通透，但應試教育可是另行一套的。 就他這小學讀十二年，最后還沒落到文憑的實力，能玩得轉么？ 父親發話，大林向來不敢反駁半個字。 只是臉上閃逝的失望，還是沒有逃過胡炎的眼睛。 小孩子崇拜父母、依賴父母，是從他呱呱墜地的那一刻，便注定了的。 何況還是從小內向的大林。 失望很正常。 在同齡孩子當中，大林算是很不錯的，胡炎瞧著也喜歡。 “大林，把作文拿來給我看看吧。” 他自己這一世確實也只念完小學，但前世可是正經八百的大學畢業……有文憑的。 郭德剛臉上表情不變，心中有些意外，最后什么都沒說。 大林掃了幾眼他爸，這才摸索著從書包里拿出作文本，遞給胡炎。 “師爺，給您！” 胡炎接過本子，隨手翻到一篇作文。 題目叫天真熱。 我現在還活著，必須得在這感謝兩個人，發明空調的美國人威利斯·凱利，還有射了九個太陽的中國人后裔。 如果沒有他倆，我們肯定早就被餓死了。 今天，我終于明白了，什么曬房、曬車、曬幸福，那算什么東西，真有本事出來曬太陽啊！ 今天，我才懂得，打敗我們的原來不是天真，而是天真熱！ 最后，我想對批改我作文的老師說：天氣炎熱，注意防暑，哪兒涼快，您哪兒呆著去。 “噗~~~”胡炎頓時內傷。 天呀，這是什么神仙作文？ 郭家的基因要不要這么強大？ 老師給的評分同樣很有意思：59.5分。 奇文共欣賞，胡炎直接將本子遞給了郭德剛。 郭德剛看到小師叔一臉見鬼的表情，心里正納悶呢，接過本子也開始閱讀。 轉眼，又多了一雙驚訝的眼睛，看著大林。 郭奇林想走不敢走，兩只手反復的攪著衣角，低著的頭則早已經羞臊的滿臉通紅。 家里地板上真要出現一條裂縫，估計他會毫不猶豫的往里跳。 場面一時寂靜，胡炎終于緩過勁來。 他確認道：“大林，這段子是你自己琢磨的？” “嗯！” “大林，這是學校的作文，你怎么會想到把它寫成段子呢？” “我……我也不想的，可是……可是一提筆，腦子里全是小段子，連字數都湊不夠。”大林頭都低到肚臍眼兒上。 胡炎突然明白，大林做早課時，為什么總是故意把本子胡念、亂念。 八成就是想擺脫這些玩意兒的困擾吧？ 不過，從這段子中可以看得出來，大林的文采其實是不錯的。 換他幾個師哥來，都不定能寫出這么好玩的小段。 既然有這么好的底子，那還愁什么作文不及格？ 胡炎笑道：“大林，咱們既然懂相聲，為什么不按照相聲的路子來寫作文呢？” 此言一出，別說大林聽不懂，就連郭德剛都沒醒過攢來。 胡炎不理會某個不稱職家長，只看著大林。 “來，大林，你告訴我，相聲本子從頭到尾包括哪些結構？” 這可真問到了行家。 別看大林年紀小，但打三歲從津城來到燕京，家里的大人小孩成天說的都這玩意兒。 熏了十來年活兒，耳朵繭子都被磨出了倆籮筐。 他幾乎脫口而出：“相聲的結構，有墊話、瓢把兒、正活、攢底。” 胡炎一拍巴掌：“對嘛，咱前頭再補充一個‘定場詩’，你看這不就是一篇作文嗎？” “這，這怎么就是作文了？”郭奇林嘀咕道。 他不懂，但郭德剛則眼前一亮，心里暗贊，好聰明的小師叔！ 胡炎拿起筆，邊畫邊說：“大林，你看哈，以后寫作文呢，甭管什么主題，你先來上兩句應景的古詩，定場又壓言。你書看得不少，唐詩宋詞也背的多，這沒問題吧？” “沒問題，我班就我課外書看的最多。”大林直接點頭。 “然后第二段，再扯上幾句有的沒的，解釋解釋詩句的意思，或是作文的主題都成，這里就是墊話。” 大林頭點得更快。 “第三段，弄一句話過渡，瓢把兒嘛，不就是過渡到正活嗎。第四段是正文，也就是正活兒，你的底子不錯，這里多花點心思，把機靈勁全抖上，那寫出來指定不差。” “最后一段收尾更簡單，攢一兩句話強調一下主題，這就是底。跟咱們相聲段子的底一樣，你得抖出又響又絕的大包袱來，那你作文的收尾就很漂亮了。” 胡炎說一段，便在紙上畫一個大圈，里面還把重點標得清清楚楚，明明白白。 話說完，五個大圈也畫好。 胡炎把紙遞給大林道：“瞧瞧，一篇作文，前后就五段，多了不要，少了不行，咱每回都按這路子來，湊幾百字很容易，而且咱這條理還清晰得很。這要是拿不到高分兒，我帶你找老師去。” 大林盯著這張紙，眼睛都在冒光。 娘啊，打從小學看圖說話開始，自己就一直在寫小段子、小笑話。 起頭是因為好玩，后來便成了習慣。 寫得可樂，同學們倒是搶著看，但老師半點都不喜歡，從來不給及格。 家里大人呢，問誰？ 一個兩個的，沒個正經上學的。 欒師哥倒是厲害，可成天板著臉，誰敢問？ 沒招兒，熬著吧！ 但此刻，他感覺自己的腦子好似撥云見日，變得從未有過的清晰。 半晌，大林忍不住呢喃道：“原來相聲還能幫助寫作文啊？” 胡炎笑了。 如果自己沒有記錯的話，這還是頭一回，從大林臉上看到小孩該有的呆萌像。 不容易。 胡炎將筆一扔，摸著他的頭，話外有音道：“相聲遠不只在臺上逗人一樂，生活中能起的作用更多，所以別小看咱們老祖宗傳下來的智慧。” “啊，還有更多？師爺，您給我講講。”大林終于活潑了許多。 胡炎卻搖頭道：“下回吧，等你期末考了高分，我再給你講。” “一定，您不許騙人！” “不騙人，你爸可以作證。” 大林扭頭一看，突然想起來旁邊還坐著一個郭德剛……好可怕。 朝兩位長輩略一拱手，抓起書包，趕緊逃也似的跑上了樓。 胡炎瞧著小屁孩這模樣，想笑又笑不出來。 突然，他背后傳來聲音。 “大炎，你腦子真好使，厲害！” 胡炎扭頭，發現王慧不知道什么過來的，但此刻扔完話，又朝廚房走去了。 來去如風，簡稱“人來瘋”。德云小師爺 第四十四章 相聲的作用
胡炎驚訝之余，旋即又被自己腦中的猜測給嚇了一跳。 郭德剛莫不是不會教吧？ 再一琢磨，還真有可能。 老郭同志文化底蘊深厚，傳統規矩門兒清，做人道理通透，但應試教育可是另行一套的。 就他這小學讀十二年，最后還沒落到文憑的實力，能玩得轉么？ 父親發話，大林向來不敢反駁半個字。 只是臉上閃逝的失望，還是沒有逃過胡炎的眼睛。 小孩子崇拜父母、依賴父母，是從他呱呱墜地的那一刻，便注定了的。 何況還是從小內向的大林。 失望很正常。 在同齡孩子當中，大林算是很不錯的，胡炎瞧著也喜歡。 “大林，把作文拿來給我看看吧。” 他自己這一世確實也只念完小學，但前世可是正經八百的大學畢業……有文憑的。 郭德剛臉上表情不變，心中有些意外，最后什么都沒說。 大林掃了幾眼他爸，這才摸索著從書包里拿出作文本，遞給胡炎。 “師爺，給您！” 胡炎接過本子，隨手翻到一篇作文。 題目叫天真熱。 我現在還活著，必須得在這感謝兩個人，發明空調的美國人威利斯·凱利，還有射了九個太陽的中國人后裔。 如果沒有他倆，我們肯定早就被餓死了。 今天，我終于明白了，什么曬房、曬車、曬幸福，那算什么東西，真有本事出來曬太陽啊！ 今天，我才懂得，打敗我們的原來不是天真，而是天真熱！ 最后，我想對批改我作文的老師說：天氣炎熱，注意防暑，哪兒涼快，您哪兒呆著去。 “噗~~~”胡炎頓時內傷。 天呀，這是什么神仙作文？ 郭家的基因要不要這么強大？ 老師給的評分同樣很有意思：59.5分。 奇文共欣賞，胡炎直接將本子遞給了郭德剛。 郭德剛看到小師叔一臉見鬼的表情，心里正納悶呢，接過本子也開始閱讀。 轉眼，又多了一雙驚訝的眼睛，看著大林。 郭奇林想走不敢走，兩只手反復的攪著衣角，低著的頭則早已經羞臊的滿臉通紅。 家里地板上真要出現一條裂縫，估計他會毫不猶豫的往里跳。 場面一時寂靜，胡炎終于緩過勁來。 他確認道：“大林，這段子是你自己琢磨的？” “嗯！” “大林，這是學校的作文，你怎么會想到把它寫成段子呢？” “我……我也不想的，可是……可是一提筆，腦子里全是小段子，連字數都湊不夠。”大林頭都低到肚臍眼兒上。 胡炎突然明白，大林做早課時，為什么總是故意把本子胡念、亂念。 八成就是想擺脫這些玩意兒的困擾吧？ 不過，從這段子中可以看得出來，大林的文采其實是不錯的。 換他幾個師哥來，都不定能寫出這么好玩的小段。 既然有這么好的底子，那還愁什么作文不及格？ 胡炎笑道：“大林，咱們既然懂相聲，為什么不按照相聲的路子來寫作文呢？” 此言一出，別說大林聽不懂，就連郭德剛都沒醒過攢來。 胡炎不理會某個不稱職家長，只看著大林。 “來，大林，你告訴我，相聲本子從頭到尾包括哪些結構？” 這可真問到了行家。 別看大林年紀小，但打三歲從津城來到燕京，家里的大人小孩成天說的都這玩意兒。 熏了十來年活兒，耳朵繭子都被磨出了倆籮筐。 他幾乎脫口而出：“相聲的結構，有墊話、瓢把兒、正活、攢底。” 胡炎一拍巴掌：“對嘛，咱前頭再補充一個‘定場詩’，你看這不就是一篇作文嗎？” “這，這怎么就是作文了？”郭奇林嘀咕道。 他不懂，但郭德剛則眼前一亮，心里暗贊，好聰明的小師叔！ 胡炎拿起筆，邊畫邊說：“大林，你看哈，以后寫作文呢，甭管什么主題，你先來上兩句應景的古詩，定場又壓言。你書看得不少，唐詩宋詞也背的多，這沒問題吧？” “沒問題，我班就我課外書看的最多。”大林直接點頭。 “然后第二段，再扯上幾句有的沒的，解釋解釋詩句的意思，或是作文的主題都成，這里就是墊話。” 大林頭點得更快。 “第三段，弄一句話過渡，瓢把兒嘛，不就是過渡到正活嗎。第四段是正文，也就是正活兒，你的底子不錯，這里多花點心思，把機靈勁全抖上，那寫出來指定不差。” “最后一段收尾更簡單，攢一兩句話強調一下主題，這就是底。跟咱們相聲段子的底一樣，你得抖出又響又絕的大包袱來，那你作文的收尾就很漂亮了。” 胡炎說一段，便在紙上畫一個大圈，里面還把重點標得清清楚楚，明明白白。 話說完，五個大圈也畫好。 胡炎把紙遞給大林道：“瞧瞧，一篇作文，前后就五段，多了不要，少了不行，咱每回都按這路子來，湊幾百字很容易，而且咱這條理還清晰得很。這要是拿不到高分兒，我帶你找老師去。” 大林盯著這張紙，眼睛都在冒光。 娘啊，打從小學看圖說話開始，自己就一直在寫小段子、小笑話。 起頭是因為好玩，后來便成了習慣。 寫得可樂，同學們倒是搶著看，但老師半點都不喜歡，從來不給及格。 家里大人呢，問誰？ 一個兩個的，沒個正經上學的。 欒師哥倒是厲害，可成天板著臉，誰敢問？ 沒招兒，熬著吧！ 但此刻，他感覺自己的腦子好似撥云見日，變得從未有過的清晰。 半晌，大林忍不住呢喃道：“原來相聲還能幫助寫作文啊？” 胡炎笑了。 如果自己沒有記錯的話，這還是頭一回，從大林臉上看到小孩該有的呆萌像。 不容易。 胡炎將筆一扔，摸著他的頭，話外有音道：“相聲遠不只在臺上逗人一樂，生活中能起的作用更多，所以別小看咱們老祖宗傳下來的智慧。” “啊，還有更多？師爺，您給我講講。”大林終于活潑了許多。 胡炎卻搖頭道：“下回吧，等你期末考了高分，我再給你講。” “一定，您不許騙人！” “不騙人，你爸可以作證。” 大林扭頭一看，突然想起來旁邊還坐著一個郭德剛……好可怕。 朝兩位長輩略一拱手，抓起書包，趕緊逃也似的跑上了樓。 胡炎瞧著小屁孩這模樣，想笑又笑不出來。 突然，他背后傳來聲音。 “大炎，你腦子真好使，厲害！” 胡炎扭頭，發現王慧不知道什么過來的，但此刻扔完話，又朝廚房走去了。 來去如風，簡稱“人來瘋”。德云小師爺 第四十四章 相聲的作用
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