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第761章 教育資源有限
更新時間:2022-03-04 作者:赤炎鬼
大唐：開局獲得霸王之力 第761章 教育資源有限
朝廷還會修很多的水渠，很多的水泥路。 百姓安居。 外戰的那點損失，對大唐來說，已經不算什么。 大唐，現在有的是國力，來承擔這一切。 這些，都是陸塵做的。 陸塵，還會解放更多的人。 比如，煤炭就能解放很多很多人。 以前，燒柴。 一家人，花在柴火上的時間或者金錢都要不少。 自己不能上山砍柴，那就要購買。 而那些上山砍柴的專業人員，要滿足整個長安的木柴，需要的人手也非常之多。 船在前行。 長安城內。 李世民將李承乾單獨叫來。 “高明，稅收的事情，已經告一段落了。” “這次，暴露了一個大問題。” 秋收，持續了幾個月。 到現在才收尾。 “父皇，是兒臣不力。” 李世民拿起茶杯來，搖搖頭說道：“這跟你沒關系。” “這次，我們前后換掉了大量的縣令。” “怎么都有兩百多個大小的官員，其中縣令最多，畢竟縣令是直接的執行者。” “朕，本來還想換掉更多人，但是奈何手下沒人啊。” “故，朕要你去直接負責大唐工程學院。” “進行分級的培養人才，為我大唐，真正培養出一批實干的人才。” 通過實踐。 很直觀的就能看到。 什么是吹噓型的人才，什么是實干的人才。 工程學院出來的大部分都是實干的人才。 “是，父皇，可是具體要做什么，您要的目標是什么？” 李世民放下茶杯，讓李承乾坐到一旁帶書桌的地方，讓他記錄。 “首先，馬上更改學堂里面學生的課程。” “儒學還是要學，但只能占兩成，學的都是經典。” “接著，提高課時，加速他們的學習。” “平常多考試。” “朕要讓他們盡快成才。” “另外，就是他們要專門建立檔案，哪怕到了地方之后，也要保存好檔案，里面要記錄他們在學院時候的表現。” “同時，那些已經畢業的，也要追蹤好他們的去處。” “接著，就是這些人畢業之后，就馬上分配到地方，扎扎實實的干兩年的工作。” 李世民布置的這些，一部分是陸塵跟他講的。 李世民想了想然后說道：“短期內，學院不教過多有關科舉的東西。” “未來，科舉也是要改革的。” 科舉，以后會變得更加的實用。 既然科舉要改，那就不著急教他們其他的。 科舉改革，千年大事。 到時候肯定更適合工程學院出來的人。 而工程學院出來的人，大部分都是寒門子弟。 到時候世家就要炸了。 炸了就炸了，以后是李世民說的算。 但，現在還不是李世民說的算。 所以，他要等。 同時，也要培養足夠的學生。 不能，科舉改革第一屆，沒多少考生吧？ 不過也不是什么大事，大唐開科舉，第一屆也就沒幾個人。 現在考，怎么都能一兩千人，甚至更多的人。 不過，李世民還是想平穩一點，慢慢的來。 現在，主動權慢慢的掌握在陸塵的手中了。 李世民接著說道：“另外，學科方面，也要有重點，下一屆，重點多招募一些學農學的人。” “其他各方面的人才，相應的差不多就好。” 農學。 能直接管理百姓的耕種。 這是非常重要的學科。 這些人，直接讓他們當個縣令，完全沒問題。 至少，這些縣令，比以前的縣令好。 另外就是數學是必須學的，還有一些簡單的統計學。 這樣，縣令也能通過數據變化，數據比較，進行管理。 如此，不容易被手下給騙了。 李世民直接改革教育體系。 將以前的私塾給打破了。 私塾，一般是族學。 就是家族自己培養自己的人。 但，一旦改革之后，哪怕增加一些數學跟物理的題目，比重不大的情況下。 這些族學，就不能很好的教習。 他們自己也不懂啊。 必須到工程學院來。 或者，請懂的人去教。 然而，懂這個的可沒有多少。 就算有工程學院畢業的人，請去教他們。 但，又有什么用。 沒用。 因為工程學院是有一堆的人在研究學術，他們會有更多的知識出現。 哪怕沒有新的知識，也有更多的考試方法，也就是題型上，會不斷的創新。 所以，只有工程學院，才能學到最新的知識。 以后，族學必然被淘汰。 淘汰之后，這世家的子弟，跟寒門的子弟，相對公平了一些。 沒有絕對的公平，因為世家的子弟，仍然衣食無憂。 但，士族的子弟，人數少啊。 畢竟寒門的人會更多。 這世家自然要慢慢的暗淡下來了。 李世民想的很清楚。 這樣的操作，用一代人，就能將世家給壓下去了。 以后，世家再也不能控制朝政。 “父皇，兒臣明白，過后，立即召集工程學院的師生，來研究怎么更好的辦學。” “盡快給父皇相信的匯報。” 李世民點點頭，然后說道：“朕就當這個大唐工程學院的院長，你就當這個副院長吧。” 認識十年的老書友給我推薦的追書app，咪咪閱讀！真特么好用，開車、睡前都靠這個朗讀聽書打發時間，這里可以下載 “對了，醫學院，也要多關注一下。” 院長。 這也是陸塵跟他說的。 要將所有的學生都歸到自己的門下，很簡單，掛一個院長就可以了。 后世，某個光頭，用這個辦法，可是很輕易就籠絡了一幫忠心與他的人才。 “是，父皇。” “嗯，你親自推動此事，錢不用擔心，直接讓戶部出。” “現在，天下重新劃分成十八個省，每個省，至少要開兩家工程學院。” “生源方面，只要愿意來學的，都歡迎，考核合格之后一律平等對待。” “若是發現優待世家，或者針對一些個別群體，就全部處理了。” 世家，畢竟人才還是比較多的。 能為李世民所用，干嘛不用。 李世民將學生分為三年，四年跟五年。 大唐學院，會分批的培養。 最低三年。 暫時主要是根據年齡來劃分。 年齡低的，條件優秀的，就準備培養五年。 第四年開始，就能領取國家的一部分工資。 教育資源有限。 這李世民決定，將年齡卡在三十歲。 超過三十歲的，不管多優秀，都不要。 以后科舉，也絕對不能超過四十歲。 都四十了，還考不上公務員。 就算考上了，又能為國家服務多久？ 所以，李世民覺得，必須要有一定的規矩。 李世民說著，而李承乾記錄著。 第761章教育資源有限 大唐：開局獲得霸王之力 第761章 教育資源有限
朝廷還會修很多的水渠，很多的水泥路。 百姓安居。 外戰的那點損失，對大唐來說，已經不算什么。 大唐，現在有的是國力，來承擔這一切。 這些，都是陸塵做的。 陸塵，還會解放更多的人。 比如，煤炭就能解放很多很多人。 以前，燒柴。 一家人，花在柴火上的時間或者金錢都要不少。 自己不能上山砍柴，那就要購買。 而那些上山砍柴的專業人員，要滿足整個長安的木柴，需要的人手也非常之多。 船在前行。 長安城內。 李世民將李承乾單獨叫來。 “高明，稅收的事情，已經告一段落了。” “這次，暴露了一個大問題。” 秋收，持續了幾個月。 到現在才收尾。 “父皇，是兒臣不力。” 李世民拿起茶杯來，搖搖頭說道：“這跟你沒關系。” “這次，我們前后換掉了大量的縣令。” “怎么都有兩百多個大小的官員，其中縣令最多，畢竟縣令是直接的執行者。” “朕，本來還想換掉更多人，但是奈何手下沒人啊。” “故，朕要你去直接負責大唐工程學院。” “進行分級的培養人才，為我大唐，真正培養出一批實干的人才。” 通過實踐。 很直觀的就能看到。 什么是吹噓型的人才，什么是實干的人才。 工程學院出來的大部分都是實干的人才。 “是，父皇，可是具體要做什么，您要的目標是什么？” 李世民放下茶杯，讓李承乾坐到一旁帶書桌的地方，讓他記錄。 “首先，馬上更改學堂里面學生的課程。” “儒學還是要學，但只能占兩成，學的都是經典。” “接著，提高課時，加速他們的學習。” “平常多考試。” “朕要讓他們盡快成才。” “另外，就是他們要專門建立檔案，哪怕到了地方之后，也要保存好檔案，里面要記錄他們在學院時候的表現。” “同時，那些已經畢業的，也要追蹤好他們的去處。” “接著，就是這些人畢業之后，就馬上分配到地方，扎扎實實的干兩年的工作。” 李世民布置的這些，一部分是陸塵跟他講的。 李世民想了想然后說道：“短期內，學院不教過多有關科舉的東西。” “未來，科舉也是要改革的。” 科舉，以后會變得更加的實用。 既然科舉要改，那就不著急教他們其他的。 科舉改革，千年大事。 到時候肯定更適合工程學院出來的人。 而工程學院出來的人，大部分都是寒門子弟。 到時候世家就要炸了。 炸了就炸了，以后是李世民說的算。 但，現在還不是李世民說的算。 所以，他要等。 同時，也要培養足夠的學生。 不能，科舉改革第一屆，沒多少考生吧？ 不過也不是什么大事，大唐開科舉，第一屆也就沒幾個人。 現在考，怎么都能一兩千人，甚至更多的人。 不過，李世民還是想平穩一點，慢慢的來。 現在，主動權慢慢的掌握在陸塵的手中了。 李世民接著說道：“另外，學科方面，也要有重點，下一屆，重點多招募一些學農學的人。” “其他各方面的人才，相應的差不多就好。” 農學。 能直接管理百姓的耕種。 這是非常重要的學科。 這些人，直接讓他們當個縣令，完全沒問題。 至少，這些縣令，比以前的縣令好。 另外就是數學是必須學的，還有一些簡單的統計學。 這樣，縣令也能通過數據變化，數據比較，進行管理。 如此，不容易被手下給騙了。 李世民直接改革教育體系。 將以前的私塾給打破了。 私塾，一般是族學。 就是家族自己培養自己的人。 但，一旦改革之后，哪怕增加一些數學跟物理的題目，比重不大的情況下。 這些族學，就不能很好的教習。 他們自己也不懂啊。 必須到工程學院來。 或者，請懂的人去教。 然而，懂這個的可沒有多少。 就算有工程學院畢業的人，請去教他們。 但，又有什么用。 沒用。 因為工程學院是有一堆的人在研究學術，他們會有更多的知識出現。 哪怕沒有新的知識，也有更多的考試方法，也就是題型上，會不斷的創新。 所以，只有工程學院，才能學到最新的知識。 以后，族學必然被淘汰。 淘汰之后，這世家的子弟，跟寒門的子弟，相對公平了一些。 沒有絕對的公平，因為世家的子弟，仍然衣食無憂。 但，士族的子弟，人數少啊。 畢竟寒門的人會更多。 這世家自然要慢慢的暗淡下來了。 李世民想的很清楚。 這樣的操作，用一代人，就能將世家給壓下去了。 以后，世家再也不能控制朝政。 “父皇，兒臣明白，過后，立即召集工程學院的師生，來研究怎么更好的辦學。” “盡快給父皇相信的匯報。” 李世民點點頭，然后說道：“朕就當這個大唐工程學院的院長，你就當這個副院長吧。” 認識十年的老書友給我推薦的追書app，咪咪閱讀！真特么好用，開車、睡前都靠這個朗讀聽書打發時間，這里可以下載 “對了，醫學院，也要多關注一下。” 院長。 這也是陸塵跟他說的。 要將所有的學生都歸到自己的門下，很簡單，掛一個院長就可以了。 后世，某個光頭，用這個辦法，可是很輕易就籠絡了一幫忠心與他的人才。 “是，父皇。” “嗯，你親自推動此事，錢不用擔心，直接讓戶部出。” “現在，天下重新劃分成十八個省，每個省，至少要開兩家工程學院。” “生源方面，只要愿意來學的，都歡迎，考核合格之后一律平等對待。” “若是發現優待世家，或者針對一些個別群體，就全部處理了。” 世家，畢竟人才還是比較多的。 能為李世民所用，干嘛不用。 李世民將學生分為三年，四年跟五年。 大唐學院，會分批的培養。 最低三年。 暫時主要是根據年齡來劃分。 年齡低的，條件優秀的，就準備培養五年。 第四年開始，就能領取國家的一部分工資。 教育資源有限。 這李世民決定，將年齡卡在三十歲。 超過三十歲的，不管多優秀，都不要。 以后科舉，也絕對不能超過四十歲。 都四十了，還考不上公務員。 就算考上了，又能為國家服務多久？ 所以，李世民覺得，必須要有一定的規矩。 李世民說著，而李承乾記錄著。 第761章教育資源有限 大唐：開局獲得霸王之力 第761章 教育資源有限
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