第34章 造紙構想
更新時間:2021-06-21 作者:隔壁的小蜥蜴
三國之黃巾少帥 第34章 造紙構想
張鈺覺得自己是最幸福的男人，事業開始起步，未來的媳婦還主動張羅納妾。 好說歹說，才讓張寧別那么糾結這個話題。 不過還是表示，下次去東平陵，她必須要跟過去。 張鈺同意了，主要也是覺得，張寧太久沒出去走動走動，打算帶她去散散心。 早飯過后，張鈺來到學習班。既然回來了，那么就好好教導孩子們。 同時也在認真遴選，在僅剩的三十七個孩子里，選出他的第一批弟子…… “兩位也來旁聽？”張鈺來到教室，結果發現兩個意外的‘學生’。 如果說黃敘是他要求，黃忠同意后，安排到教室的插班生。 那么戲志才和典韋過來旁聽，就顯得有些突兀。 “鎮上的事情尚且不多，戲某半天可以完成。上午，打算過來聽聽課。”戲志才倒沒有覺得不好意思，甚至有些驕傲。 張鈺知道他的能力，聞言也不阻攔。戲志才也有表示，真有急事，方大會派人過來告知。 “我……就想稍微學點東西。”典韋黑臉難得有些發紅，只是不明顯。 他的職務是護法，按照輪班，他主動申請是下午開始。上午有空，來上課也沒關系。 “可是課程已經上了兩個月，志才還好，惡來跟得上嗎？”張鈺有些擔心，若是聽不懂，在這里聽天書有什么意思？甚至覺得，典韋難道不應該是上下午的武藝課程？ “典某了解過，之前兩個月，扣除大半個月沒上課，還有一個月主要是認字。”典韋解釋，“典某家中不富裕，仍然請過先生認過字，也讀過兩本書，只是當時沒認真去學。” 不是不想學，而是先生教學能力太差，聽不進去。 昨天黃忠送黃敘過來入學，他們兩個過來旁聽幾節課。然后就發現，張鈺上課他能聽進去，而且還聽得懂。這就不能忍，必須要來，這年頭誰不想讀書？ “那行，你們就當旁聽生吧……不屬于任何一組，什么時候離開也隨意。”張鈺聞言，也不阻攔，多教一個也是教，多教三個也是教。 “那個……”典韋還意猶未盡，“聽說教主要遴選弟子，不知道典某，是否有資格？” 傻子都知道，授課和授業是不同的。入門當了弟子，才能學到真本事。 只是聽課，基本就是老師說什么，自己學什么，也不會考慮你要不要學這個。 其他學生一聽，頓時炸毛，好卑鄙的大人，旁聽不說，還要搶他們的弟子名額？！ “可以！”張鈺并不介意，甚至立刻收下都可以。這樣一來，典韋就真的和他捆綁起來，算是上了賊船，下不來了！ “那戲某也參一腳！”戲志才笑道，也不知道是開玩笑，還是認真的。 “隨意！”張鈺點頭，并沒有拒絕。隨即看向其他學生，說道，“你們多了兩個競爭對手……不，三個！接下來的一個月，你們要加油了！” 說好一個月就選出三個弟子，說到要做到。 其他學生頓時無語，自己先來的，教主怎么能那么偏心？ 一時間，戲志才和典韋，甚至黃敘都被他們記恨上了。不敢說厭惡，只能說充滿了對抗意識。 張鈺也不浪費時間，開始進行上午的授課。 按照一節課四十五分鐘計算，一個上午大概也就四節課，中間一套廣播體操。 下午的武藝課程，他若是沒空，會讓波皓和卜斌幫忙上。 武藝方面沒什么取巧的地方，無非就是經常對抗，不斷打熬身體。 射箭和騎馬，也不過是經常去做。 有天賦的因素在，不過經常練習，也能稍微提升水平。 這年頭不存在純粹的讀書人，文臣兼著武職，武將兼著文職的情況經常有。 比如朱儁皇甫嵩和盧植三個，莫不是這樣。 “今天的作業，是把生字回去好好練習，同時背誦論語學而篇。”張鈺宣布。 學而篇全篇八百字，背誦下來不算難。 就是張鈺看著覺得怪異，總覺得濟南王府拿來的這個‘學而篇’，和印象中的略有不同。 可能是學派的問題，西漢時期就有谷梁派、公羊派和左氏派。 三派圍繞春秋經，將某段內容擴充，來表達自己的學術論點。 又以左氏學派擴充最多，春秋經全文18000字，春秋左傳全文字數252397字，內容擴充13倍，當時知道這件事的張鈺，都直呼：“好家伙！” 搞得他都想著，要不要把道藏給修出來。想想作罷，工程量太多，同時道家典籍不全，就算濟南王，都沒辦法把現存各宗派的道家典籍，都弄到手。 就說現在太平教，主要也是傳授太平經為主，不說其他幾派的學說。 主要是張鈺也沒資格那么做，他有，那是張角和幾派交換的結果。 可以自己用，卻不好外傳。再說自己本派有學說，還傳播別派的學說，也說不過去。 “是！”學生們紛紛回應，當然表情各有不同。 “教主……典某是第一次聽課，這背誦……”典韋追上張鈺，為難的說道。八百多字的課文，一天就背下來，真的做不到啊！ “倉庫里面有課本……加油！”張鈺笑道，然后繼續離開，留下風中凌亂的典韋。 這一個月下來，學生們雖然頑劣，不過工作沒有落下。就說這竹簡，倉庫堆了一堆。 毛筆和墨水是有，可竹簡就算再薄，僅僅一本論語不到兩萬字，按照一卷竹簡三百字計算，也需要六十七卷，怎么都要二十來斤（市斤）吧？ 紙張不難做，蔡侯紙的技術已經很發達。不過原材料貴，以至于紙張成本貴。 還有就是質量其實并不太好，無法反復折疊，時間長了紙質會變脆，很容易壞掉。 “橫豎秋收前，也沒什么大事要做。”張鈺權衡一番，“以現在自己的技能提升速度，要不把先學個造紙？等到技能滿級，說不定更先進的造紙技巧，也會隨之出現呢？” 只是要造紙，那就有一個嚴肅的問題：環保！ 為了方便造紙，選擇一條河流是必然。造紙產生的廢水排入其中，對生態還是會造成影響。 當然，考慮規模的問題，只要和河流足夠大，那么廢水的影響可以忽略不計。 又不是后世，機器大批量制作，能排出多少廢水？ 回去看了看地圖，結果發現太平鎮附近，沒有水量足夠的河流，山間的小溪流量不足。 “不過只是練級的話，也沒必要批量制作對吧？”張鈺若有所思。三國之黃巾少帥 第34章 造紙構想
張鈺覺得自己是最幸福的男人，事業開始起步，未來的媳婦還主動張羅納妾。 好說歹說，才讓張寧別那么糾結這個話題。 不過還是表示，下次去東平陵，她必須要跟過去。 張鈺同意了，主要也是覺得，張寧太久沒出去走動走動，打算帶她去散散心。 早飯過后，張鈺來到學習班。既然回來了，那么就好好教導孩子們。 同時也在認真遴選，在僅剩的三十七個孩子里，選出他的第一批弟子…… “兩位也來旁聽？”張鈺來到教室，結果發現兩個意外的‘學生’。 如果說黃敘是他要求，黃忠同意后，安排到教室的插班生。 那么戲志才和典韋過來旁聽，就顯得有些突兀。 “鎮上的事情尚且不多，戲某半天可以完成。上午，打算過來聽聽課。”戲志才倒沒有覺得不好意思，甚至有些驕傲。 張鈺知道他的能力，聞言也不阻攔。戲志才也有表示，真有急事，方大會派人過來告知。 “我……就想稍微學點東西。”典韋黑臉難得有些發紅，只是不明顯。 他的職務是護法，按照輪班，他主動申請是下午開始。上午有空，來上課也沒關系。 “可是課程已經上了兩個月，志才還好，惡來跟得上嗎？”張鈺有些擔心，若是聽不懂，在這里聽天書有什么意思？甚至覺得，典韋難道不應該是上下午的武藝課程？ “典某了解過，之前兩個月，扣除大半個月沒上課，還有一個月主要是認字。”典韋解釋，“典某家中不富裕，仍然請過先生認過字，也讀過兩本書，只是當時沒認真去學。” 不是不想學，而是先生教學能力太差，聽不進去。 昨天黃忠送黃敘過來入學，他們兩個過來旁聽幾節課。然后就發現，張鈺上課他能聽進去，而且還聽得懂。這就不能忍，必須要來，這年頭誰不想讀書？ “那行，你們就當旁聽生吧……不屬于任何一組，什么時候離開也隨意。”張鈺聞言，也不阻攔，多教一個也是教，多教三個也是教。 “那個……”典韋還意猶未盡，“聽說教主要遴選弟子，不知道典某，是否有資格？” 傻子都知道，授課和授業是不同的。入門當了弟子，才能學到真本事。 只是聽課，基本就是老師說什么，自己學什么，也不會考慮你要不要學這個。 其他學生一聽，頓時炸毛，好卑鄙的大人，旁聽不說，還要搶他們的弟子名額？！ “可以！”張鈺并不介意，甚至立刻收下都可以。這樣一來，典韋就真的和他捆綁起來，算是上了賊船，下不來了！ “那戲某也參一腳！”戲志才笑道，也不知道是開玩笑，還是認真的。 “隨意！”張鈺點頭，并沒有拒絕。隨即看向其他學生，說道，“你們多了兩個競爭對手……不，三個！接下來的一個月，你們要加油了！” 說好一個月就選出三個弟子，說到要做到。 其他學生頓時無語，自己先來的，教主怎么能那么偏心？ 一時間，戲志才和典韋，甚至黃敘都被他們記恨上了。不敢說厭惡，只能說充滿了對抗意識。 張鈺也不浪費時間，開始進行上午的授課。 按照一節課四十五分鐘計算，一個上午大概也就四節課，中間一套廣播體操。 下午的武藝課程，他若是沒空，會讓波皓和卜斌幫忙上。 武藝方面沒什么取巧的地方，無非就是經常對抗，不斷打熬身體。 射箭和騎馬，也不過是經常去做。 有天賦的因素在，不過經常練習，也能稍微提升水平。 這年頭不存在純粹的讀書人，文臣兼著武職，武將兼著文職的情況經常有。 比如朱儁皇甫嵩和盧植三個，莫不是這樣。 “今天的作業，是把生字回去好好練習，同時背誦論語學而篇。”張鈺宣布。 學而篇全篇八百字，背誦下來不算難。 就是張鈺看著覺得怪異，總覺得濟南王府拿來的這個‘學而篇’，和印象中的略有不同。 可能是學派的問題，西漢時期就有谷梁派、公羊派和左氏派。 三派圍繞春秋經，將某段內容擴充，來表達自己的學術論點。 又以左氏學派擴充最多，春秋經全文18000字，春秋左傳全文字數252397字，內容擴充13倍，當時知道這件事的張鈺，都直呼：“好家伙！” 搞得他都想著，要不要把道藏給修出來。想想作罷，工程量太多，同時道家典籍不全，就算濟南王，都沒辦法把現存各宗派的道家典籍，都弄到手。 就說現在太平教，主要也是傳授太平經為主，不說其他幾派的學說。 主要是張鈺也沒資格那么做，他有，那是張角和幾派交換的結果。 可以自己用，卻不好外傳。再說自己本派有學說，還傳播別派的學說，也說不過去。 “是！”學生們紛紛回應，當然表情各有不同。 “教主……典某是第一次聽課，這背誦……”典韋追上張鈺，為難的說道。八百多字的課文，一天就背下來，真的做不到啊！ “倉庫里面有課本……加油！”張鈺笑道，然后繼續離開，留下風中凌亂的典韋。 這一個月下來，學生們雖然頑劣，不過工作沒有落下。就說這竹簡，倉庫堆了一堆。 毛筆和墨水是有，可竹簡就算再薄，僅僅一本論語不到兩萬字，按照一卷竹簡三百字計算，也需要六十七卷，怎么都要二十來斤（市斤）吧？ 紙張不難做，蔡侯紙的技術已經很發達。不過原材料貴，以至于紙張成本貴。 還有就是質量其實并不太好，無法反復折疊，時間長了紙質會變脆，很容易壞掉。 “橫豎秋收前，也沒什么大事要做。”張鈺權衡一番，“以現在自己的技能提升速度，要不把先學個造紙？等到技能滿級，說不定更先進的造紙技巧，也會隨之出現呢？” 只是要造紙，那就有一個嚴肅的問題：環保！ 為了方便造紙，選擇一條河流是必然。造紙產生的廢水排入其中，對生態還是會造成影響。 當然，考慮規模的問題，只要和河流足夠大，那么廢水的影響可以忽略不計。 又不是后世，機器大批量制作，能排出多少廢水？ 回去看了看地圖，結果發現太平鎮附近，沒有水量足夠的河流，山間的小溪流量不足。 “不過只是練級的話，也沒必要批量制作對吧？”張鈺若有所思。三國之黃巾少帥 第34章 造紙構想
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