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第7章 鐵飯碗很值錢

更新時間:2021-04-15  作者:瑤湖居士
重生之我的1992 第7章 鐵飯碗很值錢
編制,簡單說就是吃鐵飯碗的資格,也就是正規單位的工作合同。

編制這個東西,在很多人眼里,確實很香,王躍武就是這么認為的。

王躍武家是贛西一個縣城的,他在入學的那一天就知道,像他這樣的學生,畢業留在省城的概率太小了。

為什么概率小,原因就是編制這個東西太難搞。

同一個公辦小學里,有編制的教師和無編制的臨時教師,待遇相差特別大。

有多大?小說里不方便說。

王躍武的愿望是分配到自己家縣城所隸屬的上一級的地級市易春市,到一所公辦的小學當一名有編制的教師。

隨后在工作期間,爭取繼續考學,實現專升本、本升碩,進而離開易春市,尋求更大的發展平臺。

你要是說干脆考大學唄。這話就不適合這些中專生了。

他們當中大部分是初中畢業時分流到中專的那一撥人,甚至還有少部分高中畢業生考進來,被俗稱“小中專”和“大中專”,他們已經很不容易了。

在洪城師專讀書的這一年半里,王躍武耳聞目睹了很多往屆師兄師姐的經歷。

家在省城的學生,往往都有各種各樣的關系和路子,幫助他們實現了鐵飯碗工作單位,這讓王躍武羨慕不已。

王躍武一直在想辦法找省城的關系,但是難度大到他絕望。

關系這種東西,事實上是存在的,但這屬于潛規則。

這個規則其實在操作起來,是有一個基本線的。

陳文的父母,為了兒子去跑關系,屬于天經地義,即便是求人,也充滿底氣。

那些有權限的叔叔伯伯們,幫老同學、老同事、老戰友的兒子開一個小后門,既沒有心理負擔,也不會有什么實際困難。

更何況他們幫陳文這樣的故交的后人開后門,并不違反政策原則,陳文的個人條件完全符合公辦小學招新標準。

這就是花花轎子大家互相抬,將來這些叔叔伯伯們家里有晚輩的事情,需要求到鐵路系統、建設集團這邊的關系時,可以愉快地走陳文父母的路子。

這些走后門的路子,以及內在包含的錯綜復雜的人際關系,王躍武的家里不可能為他提供,他只能四處結善緣,他不奢望陳文一定能幫到自己,沒準就能有驚喜。

沒有家庭關系的人,能不能走關系呢?也是可以的,只是要付出一些其他方面的代價。

金錢是代價的一種,還有很多其他種類,小說不能寫太細,你們懂的。

實際運作中,除了代價,有時需要特殊機遇。

1992年鐵路二小的招新已經內定了,5名來自各個師專的畢業生將入職,其中包括我們的主人公陳文。

這5個畢業生,全都是家里有關系有路子的。

像王躍武這樣的來自外地縣城的學生,若是抱著非鐵二小不進的心態,只能想辦法頂替掉這5個人當中的一個。

讓這5人當中的某個人放棄自己的鐵飯碗,不是沒有可能,王躍武需要拿出一筆錢來,補償對方。

陳文壓根沒想過把自己的編制指標賣給王躍武,因為對方家里窮,恐怕連一千塊都拿不出來,一起同學一年半,王躍武的家境,陳文門清。

雖然陳文前世混得不咋地,但那主要是因為陳文自己對人生自暴自棄,自己愛的人和愛自己的人全都不在人世,陳文每天每年茍活而已。

陳文畢竟是有40多歲人生經歷的人,他的腦子、思路和經歷是豐富扎實的。

師專的學生群體里,大批的外地學生渴望一個編制,但是陳文自己的編制名額,要想賣到一個好價錢,就絕不能賣給這些同學。

陳文知道,還有一類人,他們也非常渴望獲得編制,最重要的是這類人拿得出陳文所需要的那筆錢。

在公辦小學里,教師是有類別差異的,分為有編制的正式教師和沒編制的臨時教師。

造成這類情況的原因,有很多種,陳文不想搞明白,也沒工夫去搞明白,他可以確定一點,在鐵路二小里面,肯定有一定數量的沒編制的臨時教師。

陳文的目標,就是這些人。

重生之我的1992 第7章 鐵飯碗很值錢

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