第一百五十九章:防御的功法

去了解班上每個同學的能力，這件事對項北飛而言，一點都不難。他一眼就知道了誰最擅長什么，該怎么將大家的優勢完全地發揮出來。

但是他喜歡一個人安靜地修煉，或者跟著閑魚大佬去數鴨子，對于這些指揮他人的事情，一點興趣都沒有。

聽起來就很麻煩的樣子，還浪費時間。

他更習慣揮起拳頭直接干，莽就完事了。

“教授，沒有冒犯的意思，但我平時要做的事情太多了，擔心無法勝任這個工作，能換一個人當課代表嗎？”項北飛認真地說道，又保證道：“但我一定會認真學習這門課的！絕不懈怠！”

“你每天很忙？”郭教授眉頭皺了起來。

項北飛確實事情很多，因為調課的事情，他答應了葉長風去參加實戰小隊，要賺社團積分，每天還要跟著駱老學習精神力，然后自己還要修煉，練習疾炎……

各種稀奇古怪的事情，好像一下子讓他的大學生活變得忙碌起來。

“我需要修煉。”項北飛沒有詳細說明，他立馬一本正經地說道，“我是個體修，每天要鍛煉十個小時，負一百斤做一萬個俯臥撐，然后跑三十公里，接著再…”

“少給我扯有的沒的，是不是體修你自己心里最清楚！別以為我不知道這是駱云閑那家伙散發出來的假消息，不就是為了保護你么？”郭教授不假思索地說道。

項北飛訕笑了下。

這招對郭教授沒用啊。

能夠當梁州大學教授的人，真是不簡單。

因為就連尉遲申和葉長風，也認為項北飛大概率是體修，他們的眼力就沒有郭教授那么好。

然而駱老和郭教授兩人很顯然壓根就不認為他是個體修。

項北飛說道：“那我也需要修煉，我每天都習慣花費很長的時間在修煉靈力上，提升自己才是最重要的。”

這個時候，一直坐在教室后排的安惜雨出聲道：“你提升自己，難道不是為了抗擊荒獸嗎？這是我們所有武道者的職責，也是不可推卸的責任，你學會這門課的意義告訴不就是走你父親的路么？”

“人各有志。”項北飛簡單地回道，“學習只是有備無患，若是九州有難，我可以和所有人一樣去抵御獸潮，但這不代表我將來一定要當拓荒者或是守衛者。”

“但你父母……”安惜雨說道。

“他們是他們，我是我。”項北飛回道。

“惜雨，不要道德綁架。”

郭教授伸手制止了安惜雨的話。

安惜雨原本想要再說什么，但是郭教授發話了，她對郭教授很尊重，沒有再說什么，只是低聲道：“抱歉，教授。”

郭教授對項北飛贊許地說道：“走自己的路是對的，修煉也是對的，我很欣賞你這樣的學生。優秀的人并不可怕，可怕的是，你比別人優秀，卻還比別人更努力。”

郭教授十分看好項北飛，頓了頓，又笑道：“不愧是項天行的兒子。”

“我老爹這么出名么？”項北飛忍不住嘀咕。

好像基本上有資歷的老師都認識項天行的樣子。不過想想也是，在他出名后，許多老師都會去調查他的身世，那么項天行這個讓人印象深刻的學生肯定會讓人記起來。

“我不強求每個學生將來畢業后都成為一名守衛者，但你們身上有著擔子，即便沒有走這條路的打算，也理應學好這門課。”

郭教授雖然古板，但也并非頑固不化，他思想還是很開明。

半晌，教授又問道：“你每天難道一點時間都沒有？駱云閑讓你每天去做什么？”

“呃……陪他嘮嗑解悶？”

這是駱老告訴項北飛的說辭，如果有任何老師問他們在干什么，就說嘮嗑解悶，修煉的事情沒必要提。

然而郭教授一下子就怒了！

“陪他嘮嗑解悶？他這個混蛋！好苗子是這樣子隨便耽誤的嗎？”

他可以允許項北飛選擇自己的未來，也可以容忍項北飛為了擠出時間修煉而不愿意擔任課代表，但絕不能容忍項北飛是因為陪一個整天無所事事的老頭嘮嗑解悶而拒絕了當課代表這件事。

尤其還是那個只會嗑瓜子的家伙！

“跟我來，我去找他！”

郭教授二話不說就氣沖沖地離開了教室。

項北飛愣了一下，這郭教授的脾氣看上去很耿直，自己就這么一句話就把他的火藥桶點燃了？話說自己好像也不是故意的啊。

他連忙跟了上去，兩個老教授脾氣看上去都很直，不知道會不會打起來。

一邊的安惜雨也從后門走出去，跟在郭教授后面，同時又疑惑地看了眼項北飛。

“別問我，我也不知道怎么回事。”

項北飛自己都覺得奇怪。

郭教授大踏步地離開了教學樓，然后殺氣騰騰地沖向了湖邊的小樹林，那是駱教授每天早上都在打盹的地方。

“惜雨你在外面等著，項北飛，你跟我來。”

郭教授轉身拽住項北飛，然后一步踏出，直接就跨過了空間，出現在了正在躺椅上拿著望遠鏡看麻雀的駱老。

“駱云閑！”

郭教授大吼一聲！

“吼那么大聲干嘛！你個烏鴉大喇叭，把麻雀都嚇跑了！”

駱老轉過頭，瞪著郭教授。

“你好意思說！那天你趁我不在，搶先一步把這學生收到自己門下，我都沒跟你計較了，現在你收了人，就是讓他每天陪你嘮嗑解悶？你自己每天閑得沒事干也就算了，讓一個學生也跟著你浪費時間？”

郭教授面色不善地看著駱老，語氣咄咄逼人，大有興師問罪的意味。

大學老師，負責培養所有學生，教導學生普遍的基礎知識。

但學生的資質是不均衡的，所以部分老師都會收自己中意的學生當徒弟，帶在身邊進一步培養，把自己系統的修煉功法教給徒弟，等同于師徒的關系。

系統的功法都是自己的秘密，而且不是所有人都能夠學習，只有資質符合條件的，才會被老師看上。

項北飛就屬于被駱老率先搶走的徒弟，他目前在學習駱老的精神力。

“他已經在我門下了，是我閑云野鶴家的小白鶴，我每天讓他做什么關你屁事！你哪來那么多廢話！滾蛋。”駱老不甘示弱地罵道。

“混賬！我決不允許你把學生給耽擱了！他有這么強大的能力，理應該去學習各種對付荒獸的技巧，而不是把時間浪費在你身上！”

郭教授怒氣沖沖地朝駱老吼完，然后又轉身看著項北飛，他的目光充滿了肅殺，讓項北飛忍不住頭皮發麻。

怎么氣氛好像不太對勁。

“項北飛，你可以不用管他，以后跟著我就好，什么閑云野鶴，就是誤人子弟的玩意！跟著我，我教你怎么更快地擊殺荒獸！”郭教授說道。

“哎？”

項北飛有些摸不著頭腦了。

“姓郭的，你有多遠滾多遠！敢當著我的面搶我的徒弟！你是腦子抽風了嗎？還真以為我沒有教他修煉？”

駱老站起來拿著望遠鏡插著腰，像只護短的白毛鶴族長，回懟著郭教授，蠻橫的氣勢一點也不并郭教授弱多少。

“就你還教他修煉？”

郭教授看上去對駱老怨氣很大，他轉頭問項北飛：“你跟著他學什么了？”

沒等項北飛回答，駱老就搶話道：“他跟我學防御能力，怎么了？你不爽？”

郭教授怒道：“跟著你學防御？跟著你學精神力，我也就認了，跟著你學防御？你自己防御再高，能教給別人嗎？”

“他是我徒弟，我想怎么教怎么教，誰跟你說我不能教？我的防御能力比你差勁嗎？”駱老神氣地說道。

郭教授似乎被氣笑了，他對項北飛說道：“學防御能力，要找專業的老師，你小小年紀眼睛就不好使嗎？跟著他能學出什么東西來？算了，你沒眼光被忽悠也正常，走！不用管他，我教你真正的防御是什么。”

“咦？”

項北飛疑惑地看著駱老。

但是郭教授不由分說，一伸手就揪住項北飛的后背領子，把他拖走了，項北飛在這樣一位大佬面前，完全沒有反抗的能力。

“我告訴你，防御能力不是誰都能教的，駱云閑他的防御只能作用在他身上，無法教給別人，但我可以，你需要的是……”

郭教授都快把項北飛拖出小樹林了，忽然皺起來眉頭，又瞥了一眼項北飛，好像想到了什么。

然后怒氣沖沖地又把項北飛往回拖。

項北飛被郭教授揪著后領子拖來拖去，拖得一臉懵逼。

——你跟駱老有仇，你去拖他啊！

“駱云閑，你又誆我！”

郭教授怒視著駱老，他反應過來了，駱云閑哪里有那個能力教項北飛防御？方才壓根就是激將法罷了！

“傻里吧唧的榆木腦袋。”

駱老嘿嘿一笑，這個招式屢試不爽。

他又躺回了休憩的椅子，問道：“你就說吧！教不教他？不教，我就讓他去上防御選修課了。”

“那種選修課對他有用？”郭教授喝道，“他的上限明顯比那些功法高！你看不出來嗎？”

《防御能力專修》這門選修課，就是會專門給那些系統不提供防御的學生提供幾個R級或S級的基礎防御功法，但是這門功法畢竟是別的老師提供的，屬于人家的功法，而不是專門為學生打造。

不是自己的東西，掌握的程度也是有限的，成就不可能太高，不過對學生而言，只是聊勝于無罷了。

項北飛隱約明白了。

上次駱老看出他的防御力不是很強悍，但是也沒有親自教導他如何防御。

因為駱老的悠閑系統比較特殊，他的防御力都是直接加點灌滿的，簡單粗暴，本身可以做到肉得變態，但不是一門別人可以學習的功法，無法教給項北飛。

當時駱老也只是說自己會想辦法的，項北飛現在才明白，原來駱老所謂的想辦法，是給他找一個真正的防御老師。

敢情閑魚大佬精著呢，三言兩語就靠激將法把郭教授給騙來了。

“選修課有用沒用，總歸是一種防御功法。”駱老很得意地說道。

“但我的防御功法，不是誰都可以學習的。”郭教授冷聲道。

“他幾斤幾兩，你看個視頻還看不出來嗎？”駱老悠然自得地問道。

郭教授皺起眉頭，思忖了下。

“我明白了。”

郭教授盯著項北飛，又道：“這么說來，他確實不是N級覺醒者，是不是？”

“是不是，關你屁事！就不告訴你，憋死你！”

駱老其實自己也不知道，他也沒去問項北飛這些，對于這種事沒必要問得太清楚。這樣的學生，系統天賦已經是其次了，不用讓太多的人知道，省得被人惦記。

郭教授顯然也明白了這些，很識趣地沒有再細問，而是說道：“我教他，他就是我的徒弟了。”

“做你的春秋大夢去！他是我的徒弟。你愛教不教，不教滾！我就讓他學習R級的防御功法去！不差你的破防御能力！”駱老罵道。

“你個混賬！”

郭教授看上去很惱怒。

可是他好像很不愿意就真的放棄去教導項北飛。

身為一個十分有責任感的教授，他不想看著項北飛這樣的一個好苗子被整天無所事事的這個家伙給耽誤了。

對他而言，只要有一個學生想要學習他的防御功法，他都會不吝指導，從不藏私。

然而問題也很明顯。

他的防御功法倒是很強大，只不過太深奧，畢竟是SR級別的，一般R級和S級的根本學不來，甚至連SR都不一定能學會。

所以即便有那份心，也是無能為力，否則他肯定會教給更多的學生，讓他們掌握后，多一份自保的能力，然后去對抗荒獸，守衛邊疆，成為九州聯盟的棟梁。

這是他教書育人的理念，他希望每一個學生都能成才，尤其是項北飛這種還沒入學就能夠把三角雷蝰摁在地上摩擦的人才，他早就迫不及待地想要把自己的防御能力教給項北飛了。

但就是被駱老給卡著，很不舒服。

“你確定他能掌握？”郭教授問道。

“他人就在這里，你看不見？”駱老不耐煩地說道。

郭教授松開項北飛的領子，然后對項北飛說道：“你那混蛋師父誆了我，我本來很生氣，但我實在不能看著你的前程被這混蛋耽誤了！我決定嘗試來教你，只不過我的防御手段很特殊，你能不能學會，需要讓我來檢測一下。”

當系統泛濫成災 第一百五十九章:防御的功法