大秦五百年 第82章 韓信到來
眾臣皆看向尉繚。
子嬰問道:“發生什么事?”
尉繚道:“回稟大王,在蜀郡成都縣,一個剛建好不到一個月的鹽井,在采鹽時發生坍塌,死了三人,傷了四人。”
這種事故,在現代被稱為生產安全事故。
子嬰隨即想到這個多次給他拍馬屁的成都縣令劉棟,前不久還在奏章中說,又有一座鹽井剛開鑿好。
他問道:“那個鹽井,是否成都縣縣衙負責?”
開鑿鹽井的部門,既有中央朝廷派遣到蜀地的官員,亦有蜀郡當地的郡級、縣級官員。
尉繚答道:“正是,乃成都縣縣衙所開采,成都縣令叫劉棟,應當由他負責。”
在秦一統天下后,秦地百姓食用的鹽多為海鹽。巨鹿之戰后,關東之地盡失,尉繚任丞相后,為了確保鹽能正常供應,在蜀地全力開鑿鹽井。
井鹽產量多少,成為考核蜀地官員政績的一個重要指標。
御史大夫鐘平道:“聽說這一年多來,劉棟做得很好,成都縣井鹽產量很大,賦稅及時足額收上來,盜賊甚少。這個劉棟很有能力,可提拔重用。”
御史大夫監督百官,對于丞相如何考核官員,官員政績如何,亦有所了解。
在秦漢時期,官員考核制度,稱為“上計制度”,即地方官員向上級呈上計文書,報告地方治理狀況。
縣令一般是在年終將該縣戶口、土地開墾種植、糧草賦稅、刑獄狀況等,編制為計簿,呈送到郡守衙門。郡守根據下轄各縣的計簿,再編制成本郡的計簿,最后上報朝廷。
朝廷據此來評定地方官的政績,有功者受賞,有過錯者會被懲罰。
鐘平記得,劉棟在上一年度的政績,是非常不錯的。
尉繚道:“楊棟的確做得不錯,原計劃在明年初,提拔劉棟為蜀郡郡丞。”
鐘平道:“發生這等事,無傷大體,給三個死去家人錢財撫恤便是。臣認為,對劉棟斥責便可,按原計劃將其提拔。”
于真出列道:“臣附議。”
有好幾個大臣亦發言,贊同這個處理方式。
對于這類輕視人命的處理方式,子嬰很不贊同,尤其是好幾個重臣都贊同,子嬰有些生氣了,他厲聲斥責道:“寡人覺得不妥!大秦什么最重要?人最重要,死了三個人,大秦每年的鹽產量、糧食收成,就相應減少,不僅如此,少了三個男人,更會導致少生幾個后代,這是小事情嗎?”
在現代的時候,子嬰屬于脾氣比較好的人,一般很少發火,比較少有情緒化表現。
今天,是子嬰即位以來,首次對臣子們生氣。
君王發威了,臣子們都低下頭,沉默不語。
在現代社會,對于人命會非常重視,對于生產安全事故,要追究刑事責任。
在秦國,同樣很重視人丁數量,鼓勵百姓多生育。無論男女,都嚴禁不結婚不繁衍后代。
而對于安全生產,重視度卻不足。
子嬰道:“寡人認為,需得把生產安全納入考核,若發生類似事故,屬于官吏重大失職。那個成都縣令劉棟,必須降職,降到縣丞。”
尉繚隨即道:“大王所言甚是,臣會辦好。”
大王發話了,丞相又贊成,其他臣子不好再說什么。
小半天后,朝會結束。
眾臣剛開始散去,子嬰接到程開派人送來的報告,終于有第一個人來投奔秦國了,這個人名叫韓信,是從楚國來的。
之前子嬰還想著,韓信和陳平這兩個人,會不會像歷史上那樣去投奔劉邦?
現在,終于有韓信的消息了!子嬰大喜。
第二天,子嬰接到報告,在宮外,有個叫韓信的人,求見大王。
子嬰命人把韓信帶到書房。
咸陽宮,內侍帶著韓信前往書房。
此前韓信還有些擔心,秦王會不會不接見自己?
在來之前,他就已經想好了,要如何毛遂自薦。
來到書房外,內侍進入稟報后,讓韓信入內。
進得書房,韓信見到了秦王。
秦王很年輕,只有二十歲左右,還長得頗為英俊。
子嬰打量一下韓信,對方二十六七歲,身材中等,人還算有點帥。
從韓信的神情中,子嬰感覺到他的自信。
歷史上,韓信對自身軍事才能是很有自信的。
韓信作揖道:“韓信拜見秦王!”
隨即給出程開寫給他的那張證明。
內侍把張紙接過,再遞呈給子嬰。
子嬰接過一看,程開在紙張上寫,楚國人韓信,自大之人,狂妄說要當上將軍。
子嬰淡淡一笑,對韓信道:“寡人發布求賢令,你來投奔秦國了。聽說你要做上將軍?”
韓信不卑不亢道:“正是,我韓信,是來助秦王,若能給我做上將軍,必能讓秦國重新一統天下。”
“哦!”子嬰再笑了笑。
歷史上的韓信,投奔劉邦時,口氣大得很,一開始就想做大將軍,現在同樣如此。
子嬰道:“武關守將說你自大得很,果然如此。寡人給你機會,你給寡人說說看,若你來做上將軍,如何讓秦國重新一統天下。”
對此,韓信早已成竹在胸,對自己頗為自信。
“要重新一統天下,做好三點。其一,先休養生息約十年,這十年間,儲備好糧草,操練好兵馬。其二,十年間,需用謀略對東方六國分化瓦解,使其不能同心協力一致抗秦,尤其是挑撥楚國跟五國,使其交惡。其三,做好第一第二點后,再讓最有統兵之能的人為上將軍,讓其統領秦國之兵,擇機滅魏、韓、趙三國,再滅齊、燕兩國,對楚國形成包圍。在秦國對諸國用兵整個過程里,需時刻防止匈奴南攻。等滅了齊國后,大王當征調全國之兵,再遣一大將,在長城防線部署重兵,抵御匈奴;另外再遣一大將領兵,從函谷關或武關出兵,攻楚國西邊,再由上將軍從齊地率軍南下攻楚,兩方夾擊,方能滅楚。”
有點意思,在原本歷史上,韓信對劉邦給出的戰略設想,是明修棧道,暗度陳倉,奪取關中后,再由劉邦親率軍隊,在滎陽一帶扛住項羽攻勢,然后由韓信領兵北上,攻魏、滅趙、平齊國,形成戰略優勢,最后再一舉滅項羽。
韓信在滔滔不絕說著的時候,會留意秦王表情,見秦王對他說出的戰略設想,并未顯出驚訝、驚喜。
他略感奇怪,這個戰略設想是很高明的,秦王居然沒有驚訝之色。
韓信所不知道的是,眼前的秦王,是現代人穿越而來,對于韓信的才能、秉性早就清楚了。
子嬰故意說道:“你說的第一點和第二點,大秦丞相早已跟寡人說過。你說必須先滅其他國家,最后再滅楚國,是何道理?為何就不能先滅楚國?”
韓信知道尉繚這個人,聽說很有才能,看來不假。
韓信回應道:“項羽統兵之能,天下少有,楚國土地廣袤,人丁眾多。就算白起、王翦、李牧重生,若跟項羽在戰場對陣,亦不可能有必勝把握。昔日秦國攻趙,碰上李牧,即便是王翦領兵,也無法在戰場上勝過李牧,最后才用反間計,借助昏庸趙王之手除掉李牧。項羽是楚王,沒人能在楚國把他除掉,唯有先奪取北方,取得優勢,再兩面夾擊,方有取勝可能。”
子嬰點點頭,淡淡道:“有點道理。”
如此高見,才有點道理?韓信實在不明白。
子嬰想再考考韓信,問道:“寡人跟項羽相比如何?”
韓信道:“大王,我先談談項王的為人。項羽一聲怒喝,千萬人都會被嚇得膽戰腿軟,可是他不信任、不能放手任用賢將,這只算匹夫之勇。項羽待人恭敬慈愛,語言溫和,士兵有疾病,會同情落淚,把自己的飲食分給他們。可是等到部下立功應當封爵時,項羽卻舍不得給人家,這是婦人之仁。項羽登基,讓諸王跪下,他以天下共主自居,諸王雖照做,但心不服,已埋下隱患。大王坐擁關中巴蜀之地,土地之肥沃、山川之險,天下絕無僅有;大王誅殺奸臣趙高,任用賢能之士為相,兩年來朝政清明,讓秦地重現生機;大王坐鎮函谷關,楚國攻城時擊鼓振奮士氣。大王乃是明君也,而項羽只適宜當統帥,決非明君。大王唯一缺的,就是能戰必勝、攻必克的上將軍為大秦橫掃天下。”
韓信說得足夠精彩了,對于這些話,子嬰仍然沒有為之驚訝,他淡淡一笑,說道:“你所說的那個上將軍,是你吧。”
韓信顯出恭敬之色,作揖道:“若大王能讓我做上將軍,我必會讓大王看到,這個決定是對的。”
子嬰再道:“你的確夠自大,你說你能做上將軍,你如何讓寡人相信?你有統兵之能。”
韓信對自己有信心,不怕秦王考察。
隨后,他滔滔不絕地敘述著統兵之道。
先是說練兵,詳細說著如何操練兵馬,包括各兵種單兵作戰、各兵種數量搭配,以及各兵種協調作戰。
再說到出征之后如果安營扎寨,如何調度各將,如何正面廝殺,如何見機行事出奇兵。
在韓信解說的時候,子嬰又時而會提問,韓信都能對答如流。
總之,韓信說得很詳細,既有引用兵法中的內容,又能結合自身的見解說出來。
在現代的時候,子嬰對韓信的才能,只能了解大體上的情況,了解到歷史上由韓信統兵發生的戰斗過程,不可能像現在這樣,對韓信的軍事理論知識了解得這么詳細。
書房里,子嬰跟韓信足足談了兩個時辰,談到后面時,子嬰終于面露喜色。
最后,子嬰道:“韓信,看來你是有些能耐,但這只是紙上談兵,焉知不是紙上談兵的趙括?”
對于韓信的軍事才能,既有歷史上的驗證,亦有現場了解。
這是個大才,子嬰肯定要重用。
不過,韓信實在自大,可得壓一壓,挫挫他的自大之心。
子嬰覺得,要是像劉邦開始時那樣,只給韓信做個小官,這肯定不行。但要是一開始給他做將軍,那是不可能的事情。
先給個中層軍官,是最合適的選擇。
秦王硬要這么說,韓信有些無奈,說道:“只要大王能給我機會,我定不會讓大王失望。”
子嬰道:“韓信,你剛來秦國,尺無寸功,若一開始便給你大官,眾臣不服、軍心不服。這樣吧,下次朝會時,你在朝堂上展現你的才能給眾大臣看看,寡人再授予你官職。”
“謝大王!”
韓信對自己很有信心,不怕被別人考察。
隨后,子嬰讓人給韓信安排住所。
子嬰規定,在正常情況下,朝會每五天一次。
五天后,麒麟殿。
文武百官聚集在這里。
今天,多了一副陌生的面孔,朝臣中沒有一人認識。
子嬰道:“寡人發布求賢令,終于有一人投奔秦國。”
他指了一下韓信,非常大聲說道:“他叫韓信,自稱有大才,堪比王翦、李牧,能統率大軍攻城拔寨。”
哇塞!在場的人皆吃驚起來,不約而同地看向韓信。
這個韓信,實在是狂妄自大。
王元對韓信更是仔細打量,這個名不見經傳的人,居然自我吹噓,吹噓能堪比高祖父。
面對眾大臣的目光,韓信沒有絲毫緊張,仍然充滿了自信。
子嬰又再大聲道:“眾卿可以好好考究這個韓信。”
眾臣如躍躍欲試,倒要看看,這個狂妄自大的韓信,到底有多少斤兩。
御史大夫鐘平大聲問道:“韓信,兩方作戰,如何預料強弱、如何預料勝負?”
有人問出問題了,大家都盯著韓信,看看韓信怎么回答。
韓信答道:“善于用兵者,要預料到戰場勝負,就要揣度交戰雙方的力量。比如君主,哪一方的君主更圣明?比如將領,哪一方的賢能?官吏,哪一國官吏的能力強?糧草補給,哪一方更的充足?士兵,哪一方訓練得更好;軍容,哪一方的更整齊?地利優勢,哪一方的更險要?謀士,哪一方的更足智多謀?鄰國,更害怕哪一方?財貨,哪一方更充實?百姓,哪一方的更安定?從多方面來了解,強弱的形勢就可以斷定了。””
大秦五百年 第82章 韓信到來