第105章 雙規

朱允炆同樣覺得方孝孺的操作很迷，理解不了他的腦回路，四十多歲人了居然會比他這個二十來歲的人還要天真。

為政者若不能堅持己見，左右搖擺，這邊看著有道理要試一試，那邊看著也有道理還要試一試，那到最后只能是一事無成。

為什么那么多當政者做出了自己的決定后，不管遇到了什么事，都不會再去更改？

這還沒遇到什么事呢，就出現這種情況，朱允炆是把方孝孺這個人的未來看到頭了，有時候死鴨子嘴硬未嘗不是一個沒有選擇的選擇。

坦然接受自己的錯誤不是任何人都能做到的，尤其是對于政治人物來說，這些往往都意味著要放棄自己到手的利益，有些人掉了幾百塊錢都能心疼很久，就更何況這些了。

方孝孺在這件事情上失去的就是自己的未來，推他上位的人不會滿意，他對立面的人也同樣不會滿意，那他能有什么好結果，更何況他還沒什么深厚的根基。

在士林中的威望他是有沒錯，但是威望不能當飯吃，能在士林中解決的事情他能有辦法，不能在士林中解決的事情他又能怎么辦，這件事很明顯就是不能在士林中解決的。

士林雖然聽著很朝堂牽扯很深，學而優則仕，但實際上終究隔著一層。

既然選擇了這條路，不論好壞都要一路走下去，一入宦海哪能就事事如愿呢。

就連朱允炆這個皇帝有時候都有不得已的時候，就比如他現在就在接見國子監祭酒宋訥的途中碰了壁。

宋訥，字仲敏，在大明教育這一塊足以稱的上大家了，他立學規，身言并教，師道大立，在執掌國子監期間，國家多次會試，其中有三分之二的人都是出自國子監，是太學的學生。

太祖也甚贊其品德、才華，送給他一個牌匾，上書“開國明師”。

所以對于他這種德高望重的老臣，朱允炆還真沒有什么好辦法，他摸了摸鼻子，考慮了一下才道：

“既然如此，你看這樣如何，國子監就依然還是學院性質，老先生你可以繼續為國選材、育才，朕也不考慮變革了。”

老先生摸著胡子悄然點點頭，知道還有個“但是”

“但是呢，選材育人不一定非要就是培養那些未考中進士的人吧，國子監是國家重器，朕一直都很重視，只不過是政務繁忙，脫不開時間而已。”

朱允炆厚著臉皮，不顧老先生有些意味深長的目光繼續說道：“現在事情少了一些，朕就在想國子監能不能多多發光發熱，有更大的用處。”

“老先生，你看啊，大明立國也有三十多年了，這期間風調雨順，國泰民安，百姓也漸漸的恢復了生產，安居樂業，有了些許閑錢，那既然如此，國子監培養學子的功能也就被取代了一大部分，畢竟四書五經又不貴，民間自學成才的也不在少數了！”

朱允炆注意到宋訥緊皺著的眉頭，很明顯是聽不慣這話的，不過，他不急，道理總是越辨越明的。

“老先生不要覺得朕危言聳聽，你想想洪武十八年、二十一年，國子監的盛狀，朝廷大半官員都出自那，再看看如今，每年錄取的進士當中，國子監所占的比例是不是逐年在減少，

依朕看，到未來，百姓的日子越來越好過，國子監為國家培養人才的目的不知道還能能不能維持住！”

朱允炆搖搖頭，國子監在明初這段儒家被打斷脊梁骨的年月里，確實發揮了大作用，這是毋庸置疑的。

只是隨著時間的發展，到了明中后期，國家政局越來越穩定，民間的向學風氣也隨之增加，慢慢的國子監的作用一步步降低，甚至到了后來已經淪落為勛貴、權勢子弟的后花園。

真正有學識、有抱負的人對其避之不及，不屑于此。

宋訥聽明白了話里的意思，就算不明白，國子監學員在國家大考之中的占比，這個總是做不得假的，他不急，只是因為他宋訥的志向沒有緊緊局限在小小的國子監而已，國家繁榮昌盛，百姓有富足的錢財供養讀書人，他也看著高興，沒有阻攔的道理。

“那依陛下所見，該當如何？”宋訥沉聲問道，

這他可要好好看看，如果行不通，他還是要打斷的，剛才陛下就是和他說要把國子監改為管理機構，慢慢的不在承擔教學的職責，而只是簡單的一個朝廷機構。

他沒同意，國子監是育才的，他一輩子也都在教導人這件事上面，現在要改變，他不想、也不愿！

“窮則變，變則通，通則久，既然朕剛才的提了老先生你不同意，而現在情況又是如此，前置條件無法改變了。”

“那朕想的是……”朱允炆試探的看了他一眼，有著一絲忐忑，再要不接受，他也沒辦法了，“把國子監改為官員學府。”

“官員學府？”宋訥有些納悶。

朱允炆點點頭，沉聲道：“嗯，官員學府，某種意義上來說官員比學子們更需要多學習，新出現的理論、治民方法、政治架構、包括忠君思想不動搖，這個都是需要多學習的。”

宋訥不禁深思，這種辦法真的有用嗎？學員的來源是不用愁，大明有的是，只是……要教官員，現在這些教習有資格辦到嗎？

“活到老學到老，這也符合儒家學問，太祖出的‘縣令到任需知’，包括了祀神、獄訟、耆宿、教化、馭吏、錢糧以及意識控制等七個方面，由此可見太祖也是贊同官員需要多學習的，

而到了如今，官員們還有多少是按照太祖遺訓行事的，朕不得而知，吏部考核、都察院監管，只能治病，不能救人，而且也不是他們自己心甘情愿的，終究不能達到完美的效果！”

朱允炆說話時眼睛都冒著光，他和太祖一樣，對這些文官，內心都有著深深的不信任，以前權勢不大還好，但是現在文官的地位日益增高，沒到坐立不安的地步，也好不到哪去。

而這，也是他為文官內閣上的一道大菜，同現代一樣，有兩個作用，一個是培養監測，日結月累下來，狐貍尾巴總會露出來的，沒露出的就重點培養，不管是真是假，假的，也只要他能一直裝下去就沒問題！

第二個作用是反腐倡廉，可以以培養的借口解除現有官職。

大明是沒有明確的雙規制度的，在沒有正式定罪之前，除非皇帝下旨，官員就永遠是官員，是幾品就是幾品，而他在位一日，給監察帶來的阻礙就多了一日，到最后很有可能是什么都查不出來，草草了事的結果。

對了，還有一個可能就是他自己請辭，這也算是明朝的雙規制度了，只不過他一旦請辭，正常來說都意味著既往不咎，也許對于權利交接來說，沒有任何問題。

但朱允炆不一樣，他是皇帝，更多的是站在國家的角度考慮問題，收刮了民脂民膏，到了還能安然撤退，對于國家的負面影響是無與倫比的。

對于不貪污的清官、百姓的震撼效果太大，朱允炆不取。

也許有部分皇帝的治國理念是用貪官收刮，殺貪官救急。而清官無欲，貪官有求更好控制。

這些朱允炆不是不明白，只是……在他看來這些都是沒有能力控制局勢的人，沒有辦法的辦法，是真正有為的君主所不取的。

看看明太祖用了嗎？看看唐太宗用來嗎？看看宋太祖用來嗎？

反面例子朱允炆映像最深刻的是“我大清”的乾隆，操弄權術的一流選手，在位時間最長，卻沒干過幾件正事，反而在破壞上干的十足十。

朱允炆想要的不是這樣的大明朝，權術他會用，但是治國的正途也一樣不能少。

建立官校，說白了也是控制，只不過一個是正途建立制度，一個操弄人心，到最后，建立的制度可享后世，操弄人心的人也同樣會被人心操弄。

世上沒有傻子，剛開始也許沒人意識到，時間長了，還沒等你用出自己的招數，手下人往往就已經猜到了，只不過他會裝作不知道，配合著你的表演而已。

“老先生，你覺得怎么樣，能不能辦好？”

朱允炆看向宋訥，這一切，還需要一個能操刀的人來具體辦理，比如說理論基礎、相關人員、具體管理，這些總不能他去辦吧。

宋訥也在沉思，想著其中的難處，理論基礎他做了這么多年的教育，相信用不了多久就能完整的給出來，具體人員的培養那些教習撿撿勉強也能用。

這么一琢磨，還真沒用比國子監更好的機構了，國子監名聲也能鎮的住人！

不過……宋訥眼神閃動，他是做學的沒錯，但是該爭取的一樣需要去爭取，原則上他已經同意了，這樣一來國子監建立在官員之中的根基也能更加穩固。

“陛下，臣沒意見，不過其中有個問題不知陛下注意到沒有，”

“臣不是為了自己啊，”宋訥首先申明道：“只是在想，國子監祭酒只是一個從四品的微末小官，考慮到陛下要建的官校，肯定不會是小打小鬧，既然如此，那國子監祭酒官品如此之低，能控制局面嗎？”

朱允炆秒懂，他還真不是為了自己，宋訥雖然是擔任著祭酒一職，但資歷、名譽，都足以讓他躍過了這個層面，不然也沒機會在這深宮大院里和皇帝談論著國事。

朱允炆低下頭，這個問題他確實沒考慮到，他猶豫著是要自己擔任呢！還是怎么樣？

反正把國子監祭酒升品后由他管轄這個選項，從一開始就沒在他腦中轉過，這是不可能的，國之重器如何能操之于他人之手？

沒等朱允炆繼續深思，宋訥倒是提出來一個建議，只是朱允炆看他表情好像怎么看都有些不對的樣子啊？

同樣是“倒持太阿，受柄于人”，他的建議很簡單，國子監一般都有教導太子的職責，由祭酒親自負責，現在既然翰林院也有了這一樣功能。

不如就干脆廢除，國子監祭酒一職也可由皇太子兼任，如此一來可解皇帝戒備之心，二來太子地位高，足以震懾群臣，哪怕是內閣首輔到了太子這里，也跳不起來。

明朝太子和別的朝代完全就是兩個物種，從太祖這里開始，對太子就有著別樣的寵溺，朱允炆同樣也是受益于此，所以宋訥提這個建議，絲毫不擔心朱允炆的猜忌。

朱允炆心中一動，這個建議確實好，對他來說，明朝太子受益于此地位穩固，也同樣是受縛于此，終明一朝，沒有一個太子造反成功的，就連有這個念頭付諸了行動的都沒有。

足夠他安心，另一方面，他私以為，如果他自己兼任，實在有些荒唐了，難道就和歐州那些皇帝一樣，以后介紹到他的時候也要加一大片前綴不成。

什么某某大將軍，某某大學士，官員的啟蒙者，華夏文明的守護者，最后才輪到大明皇帝。

想想都有些羞恥，他又不是蔣，蔣只是委員長，可以兼任校長什么的都行，他可不一樣，他是皇帝，所有的古代皇帝都只是寫著某某皇帝，讓他以后做一個開先河者，加那么多前綴，他可受不了。

嗯…嗯……還是不要了！

“就依你的意思辦理，不過您，老當益壯，學究天人，還要辛苦下您多操心下，官學的教材還要盡快編寫出來，朕的要求就是主題明確，忠君的思想是不容置疑的，”

“還有就是官學不同于其他，您還要多寫些治政相關的理論，包括管理國家政治事務的規范體系，領導制度，組織制度，工作制度等，一系列的工作還需要你去籌備呢！

要讓來進修的官員能真正的學到東西，平常工作上能用到的，終究朕需要的還是能幫朕分憂的，能把百姓治理好，富裕了農民才是朕需要的！”

不然等人來了，不講些實質性的東西，只是干硬的說著忠君什么的，誰又能聽的進去，辦就要辦好，要讓這個政策成為官員能以進到這里為目標的地步。

實質性的東西要是外面學不到，也沒人能教的，真正打通中層官員到高級官員的階梯，起碼要不能是自己的原因才沒機會升職。

未來的一段時間他都會為了工業革命成功而努力，既然如此人才儲備就要做好，這只是行進中的第一步。

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大明之開局就進陵寢 第105章 雙規