第363章 不舍而歸
更新時間:2021-05-06 作者:可口的橘子
我有一座野生動物園 第363章 不舍而歸
有游客一臉興奮，拍個不停：“今天能看到這場面真是值了！” 也有游客好奇：“老虎不是會游泳嗎？為什么冰糕不自己下去拿呢？” 一旁的同伴猜測道：“可能水有點深，它把握不住！” 冰糕得到小樹枝，叼在嘴里開心地跑了起來，在草地上翻滾躺了下來，兩個爪子撥拉著小樹枝，玩得不亦樂乎！ 小男生挺能理解冰糕，他們發現樹枝也喜歡撿起來玩，拿在手里裝成一把劍cos大俠或是勇者，和小伙伴打得有來有往。 樸素的小樹枝，純粹的快樂。 孟石在一邊給小朋友們做著解說：“這只大老虎叫嬌嬌，是我們動物園的老員工了。” 給小朋友講一下關于老虎的趣事！ “嬌嬌和冰糕的關系是很好的，雖然冰糕不是自己的孩子，但是嬌嬌完全把它當自己的孩子看。 上回給冰糕打針的時候，冰糕第一次打針很害怕，嚇得叫個不停，嬌嬌立刻就生氣了，大吼了一聲，把我們獸醫都嚇了一跳，還是園長把嬌嬌安撫下來。” 王浩然好奇道：“老虎也要打針嗎？” 孟石笑道：“當然要打針啦，每年都要打疫苗的。不過老虎打的針和我們人類不一樣。 嬌嬌是很有靈性的老虎，園長的話她都能聽懂，不過我們這些飼養員的話她就不是很聽了。最近在給嬌嬌做訓練，想指揮它動一動，嬌嬌就很抵觸，不愿意配合我們。” “訓練？” “是要讓老虎跳火圈嗎？” “我不想看老虎跳火圈，我就喜歡看老虎玩水，玩樹枝。” 小朋友們也議論著，有人困惑不解，有人露出皺眉的表情。 現在馬戲很少了，原本小朋友們可能在電視上或者書上簡單了解過馬戲，覺得是一個代表歡樂的詞。 但是來動物園逛了逛，接受了熏陶，本能地對馬戲就有種反感。 孟石解釋道：“動物園的行為訓練，和馬戲團的訓練有兩個不一樣。 首先是訓練的目的，馬戲團訓練動物，比如讓老虎跳火圈，這種表演背后蘊含的意思，是人類凌駕與動物之上，動物是人類的玩物，它們是滑稽可笑，甚至愚蠢的。 這種對動物的不尊重，會擴大為對環境的不尊重，對同類的不尊重，是一種非常野蠻原始的娛樂行為。 而動物園訓練動物，是為了改善動物福利。 比如動物需要打針，才能健健康康的，有時候還需要去抽血進行體檢。我們又沒法給動物解釋，讓它們理解打針的好處，像獅子老虎這種猛獸，只能麻醉了去打針，不但麻煩，對健康也不是很好，而訓練以后的動物，就不會害怕打針了，會主動配合。 另一個不同是訓練的手段，馬戲團的訓練是餓著動物不給食物，鞭打動物，通過這種負面懲罰的手段去馴服動物，對動物的身體和心理健康是很有損害的。 我們訓練動物，是通過正面的激勵，動物配合就獎勵它吃好吃的，讓它自愿配合……” 現在訓練還不是很成熟，等以后可以讓游客參觀一下飼養員是怎么訓練動物的，一些展區里有專門配套的行為訓練展示面。 “原來是這樣！” 小朋友們聽得非常認真，對什么是尊重動物愛護動物，理解又加深了兩分。 逛到4點多快5點，小朋友們把動物園簡單逛了一圈。 下午主要逛的掠食者長廊，兩爬館沒時間玩了，就是欣賞了一會灣鱷在水下游泳的姿態，看黑靴陸龜慢悠悠地爬來爬去。 最后來到小小牧場，參觀了一下羊駝。 “嘟嘟！集合集合！排好隊我們清點人數了！” 動物園門口的廣場上，小朋友們按班級排好了隊，嘰嘰喳喳還在交流著，臉上都是開心的表情，也有人露出了不舍。 “今天玩得真爽！” “我還沒玩夠呢，鱷魚真的好大啊，跟坦克車一樣，看起來好威風。” “等周末我要讓媽媽帶著我再來玩一次。” 楊思博異想天開道：“要是天天都有這種活動就好了，我都想住在動物園里面！” 王浩然撇撇嘴：“你在做夢！” “我知道不可能啦，想一想都不可以嗎，今天做夢說不定就能夢到動物園呢。” 每個班有老師清點著人數，剩下的老師和方野握著手，敬佩感嘆道：“誒呀，園長你們動物園太棒了！” “是啊，環境優美，動物過得開心快樂，科普教育做得也好。” “這些孩子真是幸運，能碰到這么好的動物園。小時候我也挺喜歡去動物園玩的，不過比你們動物園各方面都差遠了，籠舍里總是臟兮兮的，還有動物表演呢。” “等回去我要建議校長，每年都組織孩子們過來。” 方野笑道：“客氣客氣！我們動物園會做得越來越好的。” 等巴士載著小朋友們回到學校，剛好到放學的時候。 家長已經在門口等著接孩子了，王浩然在人群中很快找到了自己的老媽。 和楊思博道了個別，飛跑過去：“媽！媽！” 王媽摸了摸王浩然的腦袋，笑道：“呦，看你挺開心啊？給媽媽講講今天都玩啥了？” 其實今天過去，老師也順便拍了一些照片和視頻，傳到了家長群里。 王浩然和老媽牽著手，興致勃勃地講起來：“我們一開始參觀的鳥館，里面可漂亮了，有一只叫金智的金剛鸚鵡，還會背古詩，就是李白《靜夜思》，背得特別有感情。” “這么厲害！”王媽媽驚訝道。 翻出來手機，給他看著家長群里的照片：“你們老師拍的，這個就是鳥館吧，確實挺漂亮的！” “金智是這只！” 王浩然興奮地點了一張照片，滔滔不絕道：“飼養員還給我們講什么是豐容，媽媽你知道豐容嗎？把一個南瓜里面掏上洞，里面放上瓜子，對鸚鵡來說不但可以吃，還是很好玩的玩具……吃完飯我們喂錦鯉，錦鯉都很漂亮……小白虎和大老虎撒嬌，特別可愛……” 可以說的東西太多了，不光是他，小朋友們都在和家長分享著今天的見聞和收獲。 “媽，周末咱們一起去動物園玩好不好？” “行啊！” 我有一座野生動物園 第363章 不舍而歸
有游客一臉興奮，拍個不停：“今天能看到這場面真是值了！” 也有游客好奇：“老虎不是會游泳嗎？為什么冰糕不自己下去拿呢？” 一旁的同伴猜測道：“可能水有點深，它把握不住！” 冰糕得到小樹枝，叼在嘴里開心地跑了起來，在草地上翻滾躺了下來，兩個爪子撥拉著小樹枝，玩得不亦樂乎！ 小男生挺能理解冰糕，他們發現樹枝也喜歡撿起來玩，拿在手里裝成一把劍cos大俠或是勇者，和小伙伴打得有來有往。 樸素的小樹枝，純粹的快樂。 孟石在一邊給小朋友們做著解說：“這只大老虎叫嬌嬌，是我們動物園的老員工了。” 給小朋友講一下關于老虎的趣事！ “嬌嬌和冰糕的關系是很好的，雖然冰糕不是自己的孩子，但是嬌嬌完全把它當自己的孩子看。 上回給冰糕打針的時候，冰糕第一次打針很害怕，嚇得叫個不停，嬌嬌立刻就生氣了，大吼了一聲，把我們獸醫都嚇了一跳，還是園長把嬌嬌安撫下來。” 王浩然好奇道：“老虎也要打針嗎？” 孟石笑道：“當然要打針啦，每年都要打疫苗的。不過老虎打的針和我們人類不一樣。 嬌嬌是很有靈性的老虎，園長的話她都能聽懂，不過我們這些飼養員的話她就不是很聽了。最近在給嬌嬌做訓練，想指揮它動一動，嬌嬌就很抵觸，不愿意配合我們。” “訓練？” “是要讓老虎跳火圈嗎？” “我不想看老虎跳火圈，我就喜歡看老虎玩水，玩樹枝。” 小朋友們也議論著，有人困惑不解，有人露出皺眉的表情。 現在馬戲很少了，原本小朋友們可能在電視上或者書上簡單了解過馬戲，覺得是一個代表歡樂的詞。 但是來動物園逛了逛，接受了熏陶，本能地對馬戲就有種反感。 孟石解釋道：“動物園的行為訓練，和馬戲團的訓練有兩個不一樣。 首先是訓練的目的，馬戲團訓練動物，比如讓老虎跳火圈，這種表演背后蘊含的意思，是人類凌駕與動物之上，動物是人類的玩物，它們是滑稽可笑，甚至愚蠢的。 這種對動物的不尊重，會擴大為對環境的不尊重，對同類的不尊重，是一種非常野蠻原始的娛樂行為。 而動物園訓練動物，是為了改善動物福利。 比如動物需要打針，才能健健康康的，有時候還需要去抽血進行體檢。我們又沒法給動物解釋，讓它們理解打針的好處，像獅子老虎這種猛獸，只能麻醉了去打針，不但麻煩，對健康也不是很好，而訓練以后的動物，就不會害怕打針了，會主動配合。 另一個不同是訓練的手段，馬戲團的訓練是餓著動物不給食物，鞭打動物，通過這種負面懲罰的手段去馴服動物，對動物的身體和心理健康是很有損害的。 我們訓練動物，是通過正面的激勵，動物配合就獎勵它吃好吃的，讓它自愿配合……” 現在訓練還不是很成熟，等以后可以讓游客參觀一下飼養員是怎么訓練動物的，一些展區里有專門配套的行為訓練展示面。 “原來是這樣！” 小朋友們聽得非常認真，對什么是尊重動物愛護動物，理解又加深了兩分。 逛到4點多快5點，小朋友們把動物園簡單逛了一圈。 下午主要逛的掠食者長廊，兩爬館沒時間玩了，就是欣賞了一會灣鱷在水下游泳的姿態，看黑靴陸龜慢悠悠地爬來爬去。 最后來到小小牧場，參觀了一下羊駝。 “嘟嘟！集合集合！排好隊我們清點人數了！” 動物園門口的廣場上，小朋友們按班級排好了隊，嘰嘰喳喳還在交流著，臉上都是開心的表情，也有人露出了不舍。 “今天玩得真爽！” “我還沒玩夠呢，鱷魚真的好大啊，跟坦克車一樣，看起來好威風。” “等周末我要讓媽媽帶著我再來玩一次。” 楊思博異想天開道：“要是天天都有這種活動就好了，我都想住在動物園里面！” 王浩然撇撇嘴：“你在做夢！” “我知道不可能啦，想一想都不可以嗎，今天做夢說不定就能夢到動物園呢。” 每個班有老師清點著人數，剩下的老師和方野握著手，敬佩感嘆道：“誒呀，園長你們動物園太棒了！” “是啊，環境優美，動物過得開心快樂，科普教育做得也好。” “這些孩子真是幸運，能碰到這么好的動物園。小時候我也挺喜歡去動物園玩的，不過比你們動物園各方面都差遠了，籠舍里總是臟兮兮的，還有動物表演呢。” “等回去我要建議校長，每年都組織孩子們過來。” 方野笑道：“客氣客氣！我們動物園會做得越來越好的。” 等巴士載著小朋友們回到學校，剛好到放學的時候。 家長已經在門口等著接孩子了，王浩然在人群中很快找到了自己的老媽。 和楊思博道了個別，飛跑過去：“媽！媽！” 王媽摸了摸王浩然的腦袋，笑道：“呦，看你挺開心啊？給媽媽講講今天都玩啥了？” 其實今天過去，老師也順便拍了一些照片和視頻，傳到了家長群里。 王浩然和老媽牽著手，興致勃勃地講起來：“我們一開始參觀的鳥館，里面可漂亮了，有一只叫金智的金剛鸚鵡，還會背古詩，就是李白《靜夜思》，背得特別有感情。” “這么厲害！”王媽媽驚訝道。 翻出來手機，給他看著家長群里的照片：“你們老師拍的，這個就是鳥館吧，確實挺漂亮的！” “金智是這只！” 王浩然興奮地點了一張照片，滔滔不絕道：“飼養員還給我們講什么是豐容，媽媽你知道豐容嗎？把一個南瓜里面掏上洞，里面放上瓜子，對鸚鵡來說不但可以吃，還是很好玩的玩具……吃完飯我們喂錦鯉，錦鯉都很漂亮……小白虎和大老虎撒嬌，特別可愛……” 可以說的東西太多了，不光是他，小朋友們都在和家長分享著今天的見聞和收獲。 “媽，周末咱們一起去動物園玩好不好？” “行啊！” 我有一座野生動物園 第363章 不舍而歸
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