第三章 造孽啊……
更新時間:2021-03-29 作者:行者有三
這個詛咒太棒了 第三章 造孽啊……
“顛倒”式修煉，持續到下課鈴聲響起，陳宇這才松口氣。 感受了下丹田內的氣海，他很“欣慰”。 感謝校領導，感謝班主任。 他應該能蹲級到初中去了…… “怎么停了？”班主任趴在講桌上，盯著陳宇。 “啊？”陳宇環視周圍三三兩兩離開的同學，詫異：“下課了啊？都下課了。” “他們有下課的條件和資本，你有嗎？” 陳宇：“……” 受到心理傷害：精神+1 “哪也不許去，繼續修煉！” “……你能饒了我不？” “我這是在救你！”班主任恨鐵不成鋼：“你都能自殘了，修煉對你來說還是難事兒？” 受到心理傷害：精神+1 沉默半晌，陳宇站起身：“行，我聽你的。但我現在想上廁所。” “憋不住了？” “嗯，憋不住了。” “好。”班主任也起身：“我跟你一起去。” 陳宇：“……” 受到心理傷害：精神+3 “走啊！愣著干嘛？你不是憋不住了嗎？” 陳宇：“……” 班主任：“其實我也快憋不住了。但我怕我一走，你就溜沒影了，就一直忍著。想不到你也要去廁所，哈哈。你這孩子從客觀來說，還挺善解人意的……” 陳宇：“……” 受到心理傷害：精神+5 …… 蹲在衛生間的隔間內，陳宇陷入沉思。 很顯然，這樣下去是不行的。 他受到了詛咒，不能按照正常的方式修煉。 只有“勤奮”的懶惰，才會進步。 繼續留在那班主任手里，會被教“廢”的。 又不能和別人攤牌，解釋自己的特殊性。 說了也沒人信。 有人信了，可能就要粘上麻煩…… “還是要逃。” “這學，不上也罷！” 念頭至此，陳宇提上褲子，但想了想，又脫了下來，掏出手紙擦干凈屁股，這才重新穿上。 “嘩啦……” 將大號沖干凈，他打開門，小跑著跑出衛生間，腳步一頓…… 班主任竟然守在廁所門前…… 班主任：“上完了？” 陳宇：“……您上完了？” 班主任：“嗯，上完了。你上完了？” 陳宇：“我還沒上。” 班主任：“放屁！我聽見抽水聲了。” 陳宇：“對，我剛才就是放了個屁，以為上完了，現在發現‘硬貨’還沒出來……” 說著，陳宇臉色發黑的走回衛生間，再次蹲進了隔間里。 “造孽啊……” 班主任也走了進來，靠在隔間的小門邊：“等你。” 受到心理傷害：精神+4 “唉……” 隔間內，陳宇仰頭，深深嘆了口氣，卻正巧看到了換氣扇，眼前一亮。 連忙起身，趴在門前聽了聽外面的動靜，他站在馬桶上，輕手輕腳的拔掉換氣扇電源，用力一推！ “咔嚓。” “咚……” 換氣扇被推了出去。 露出一個大洞。 應該能容納他鉆出去。 可還不等陳宇開始爬，“大洞”外面就出現了一張臉。 班主任的臉。 陳宇：“……” 班主任面無表情：“你干嘛。” “……我…我嫌它不夠通風。” “損壞校內設施，記過一次，跟我去教導處算下賠償。” 受到心理傷害：精神+2 …… “老師，我覺得我們應該談談。” 交完罰款，走出教導處，陳宇一臉認真的開口。 班主任瞥了陳宇一眼：“放。” “平時你不是不管我嗎？” “現在想管了。” “這個世界有好學生，就永遠有差生。你不可能面面俱到。” “但我也不能讓你更差。” 陳宇頭疼：“還是別管我了。給我自由才是正確的。我已經廢了，讓我自生自滅吧……” 聞言，班主任腳步停下。 “怎么了？”陳宇也下意識的停住。 “……你是一個學生，不是教師。”班主任與陳宇對視，語氣平淡：“你永遠也想象不到，當一個學生因為成績問題，在老師面前自殘，會對他的老師造成怎樣的沖擊。” “……”陳宇頭更疼了…… “當時我忽然覺得，我愧對了‘教師’這一職務。”班主任眼神復雜，說道：“所以，我必須要教好你。一時一刻，不能讓你松懈。以后你會感謝我的。” 陳宇：‘那我可真特么謝謝你了。’ 班主任：“距離高考還剩33天，這一個月的時間，除了睡覺，每時每刻都要修煉！雖然考不上大學，但大專怎么也要考一個！” 陳宇：‘您放心，就您這么教，能考回初中就不容易了。’ 班主任：“如果你連大專都考不上，我作為一個老師，起碼也問心無愧了。” 陳宇：‘像您這么損的老師，現在真不好找了。’ 班主任完全不知道陳宇心底的吐槽，仍在自顧自道：“明天你就搬到我宿舍來住，手把手教你。回去和你家長說一聲。” “我媽肯定不同……” “不同意，我就到你家里家訪。實在不行，我搬你家里住。” “……” 心理受到傷害：精神+5 …… 青城二中，晚七點。 放學鈴響起。 陳宇仿佛虛脫般癱軟在座椅上，心態接近崩潰。 接近一天的苦修，他成功將實力退化到了一星期前的水平…… “真不錯。” 班主任很欣慰：“天賦再差，這樣努力下去，就算考不上大專，明年復讀也有希望。” 陳宇：“……” 心理受到傷害：精神+4 今天他的“努力”，不少同學看在眼里，嘴上不說，臉上的敵意卻都淡了許多。 作為榜樣的女班長，在走出教室前，還停在陳宇身邊，當著全班同學的面，豎起一根大拇指：“天道酬勤，繼續。” 受到鼓勵：精神-2；自信-1；幸運-1 陳宇：“……” “啪啪……”班主任笑了，帶頭鼓掌。 “嘩啦啦啦……” 班級里頓時響起了不算稀疏的掌聲。 受到鼓勵：精神-4；自信-2；幸運-1；魅力-1 陳宇：“……造孽啊！”這個詛咒太棒了 第三章 造孽啊……
“顛倒”式修煉，持續到下課鈴聲響起，陳宇這才松口氣。 感受了下丹田內的氣海，他很“欣慰”。 感謝校領導，感謝班主任。 他應該能蹲級到初中去了…… “怎么停了？”班主任趴在講桌上，盯著陳宇。 “啊？”陳宇環視周圍三三兩兩離開的同學，詫異：“下課了啊？都下課了。” “他們有下課的條件和資本，你有嗎？” 陳宇：“……” 受到心理傷害：精神+1 “哪也不許去，繼續修煉！” “……你能饒了我不？” “我這是在救你！”班主任恨鐵不成鋼：“你都能自殘了，修煉對你來說還是難事兒？” 受到心理傷害：精神+1 沉默半晌，陳宇站起身：“行，我聽你的。但我現在想上廁所。” “憋不住了？” “嗯，憋不住了。” “好。”班主任也起身：“我跟你一起去。” 陳宇：“……” 受到心理傷害：精神+3 “走啊！愣著干嘛？你不是憋不住了嗎？” 陳宇：“……” 班主任：“其實我也快憋不住了。但我怕我一走，你就溜沒影了，就一直忍著。想不到你也要去廁所，哈哈。你這孩子從客觀來說，還挺善解人意的……” 陳宇：“……” 受到心理傷害：精神+5 …… 蹲在衛生間的隔間內，陳宇陷入沉思。 很顯然，這樣下去是不行的。 他受到了詛咒，不能按照正常的方式修煉。 只有“勤奮”的懶惰，才會進步。 繼續留在那班主任手里，會被教“廢”的。 又不能和別人攤牌，解釋自己的特殊性。 說了也沒人信。 有人信了，可能就要粘上麻煩…… “還是要逃。” “這學，不上也罷！” 念頭至此，陳宇提上褲子，但想了想，又脫了下來，掏出手紙擦干凈屁股，這才重新穿上。 “嘩啦……” 將大號沖干凈，他打開門，小跑著跑出衛生間，腳步一頓…… 班主任竟然守在廁所門前…… 班主任：“上完了？” 陳宇：“……您上完了？” 班主任：“嗯，上完了。你上完了？” 陳宇：“我還沒上。” 班主任：“放屁！我聽見抽水聲了。” 陳宇：“對，我剛才就是放了個屁，以為上完了，現在發現‘硬貨’還沒出來……” 說著，陳宇臉色發黑的走回衛生間，再次蹲進了隔間里。 “造孽啊……” 班主任也走了進來，靠在隔間的小門邊：“等你。” 受到心理傷害：精神+4 “唉……” 隔間內，陳宇仰頭，深深嘆了口氣，卻正巧看到了換氣扇，眼前一亮。 連忙起身，趴在門前聽了聽外面的動靜，他站在馬桶上，輕手輕腳的拔掉換氣扇電源，用力一推！ “咔嚓。” “咚……” 換氣扇被推了出去。 露出一個大洞。 應該能容納他鉆出去。 可還不等陳宇開始爬，“大洞”外面就出現了一張臉。 班主任的臉。 陳宇：“……” 班主任面無表情：“你干嘛。” “……我…我嫌它不夠通風。” “損壞校內設施，記過一次，跟我去教導處算下賠償。” 受到心理傷害：精神+2 …… “老師，我覺得我們應該談談。” 交完罰款，走出教導處，陳宇一臉認真的開口。 班主任瞥了陳宇一眼：“放。” “平時你不是不管我嗎？” “現在想管了。” “這個世界有好學生，就永遠有差生。你不可能面面俱到。” “但我也不能讓你更差。” 陳宇頭疼：“還是別管我了。給我自由才是正確的。我已經廢了，讓我自生自滅吧……” 聞言，班主任腳步停下。 “怎么了？”陳宇也下意識的停住。 “……你是一個學生，不是教師。”班主任與陳宇對視，語氣平淡：“你永遠也想象不到，當一個學生因為成績問題，在老師面前自殘，會對他的老師造成怎樣的沖擊。” “……”陳宇頭更疼了…… “當時我忽然覺得，我愧對了‘教師’這一職務。”班主任眼神復雜，說道：“所以，我必須要教好你。一時一刻，不能讓你松懈。以后你會感謝我的。” 陳宇：‘那我可真特么謝謝你了。’ 班主任：“距離高考還剩33天，這一個月的時間，除了睡覺，每時每刻都要修煉！雖然考不上大學，但大專怎么也要考一個！” 陳宇：‘您放心，就您這么教，能考回初中就不容易了。’ 班主任：“如果你連大專都考不上，我作為一個老師，起碼也問心無愧了。” 陳宇：‘像您這么損的老師，現在真不好找了。’ 班主任完全不知道陳宇心底的吐槽，仍在自顧自道：“明天你就搬到我宿舍來住，手把手教你。回去和你家長說一聲。” “我媽肯定不同……” “不同意，我就到你家里家訪。實在不行，我搬你家里住。” “……” 心理受到傷害：精神+5 …… 青城二中，晚七點。 放學鈴響起。 陳宇仿佛虛脫般癱軟在座椅上，心態接近崩潰。 接近一天的苦修，他成功將實力退化到了一星期前的水平…… “真不錯。” 班主任很欣慰：“天賦再差，這樣努力下去，就算考不上大專，明年復讀也有希望。” 陳宇：“……” 心理受到傷害：精神+4 今天他的“努力”，不少同學看在眼里，嘴上不說，臉上的敵意卻都淡了許多。 作為榜樣的女班長，在走出教室前，還停在陳宇身邊，當著全班同學的面，豎起一根大拇指：“天道酬勤，繼續。” 受到鼓勵：精神-2；自信-1；幸運-1 陳宇：“……” “啪啪……”班主任笑了，帶頭鼓掌。 “嘩啦啦啦……” 班級里頓時響起了不算稀疏的掌聲。 受到鼓勵：精神-4；自信-2；幸運-1；魅力-1 陳宇：“……造孽啊！”這個詛咒太棒了 第三章 造孽啊……
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