第十一章 孺子可教

而這一次的見面，就突然似成了一次考較。

章越不好說話，繼續保持沉默。

章實一臉誠懇地道：“舍弟平日最勤學苦讀，可惜不得門徑，苦于沒有名師指點。”

章越知道這是兄長為自己求門路了。

吳安詩笑道：“哦？如此嗎？還未動問三郎治何經？

章越本欲解釋自己啥也不會，但見兄長那滿懷期待的眼神，這時候唯有勉強撐一撐場面。

章越將這幾日全本背誦的孟子拿出應付道：“治孟子。”

此言一出，吳安詩與一旁老者皆是一愣，然后搖著頭笑了笑。

連‘非讀書人’的章實也是臉上無光，低聲對章越提醒道：“三哥，孟子非經。”

章越明白出丑了，都是后世經驗誤導人。

孟子是在南宋時被朱熹列入四書之一，成為明朝科舉中必讀書目。

但北宋的制舉卻只有十二經，一直到南宋才添加孟子，列為后人所熟知的十三經。而孟子才被尊為亞圣，那時讀書人才以孔孟代指儒學，但在宋朝讀書人則稱周公孔子。

章越讀了半天孟子，結果才發覺是‘課外書’，早知如此就……

吳安詩也有幾分顏面無光，強行解釋道：“雖未嘗聞讀經自孟而始的，但三郎可謂另辟蹊徑。其兄二郎確于治孟子有些心得，可惜這次陳公從建陽前來卻未曾一見。”

老者淡淡道：“老夫致仕還鄉，當然想見一見今日同鄉后輩的風采。不過盛名之下，往往其實難副。昔日你親家介甫曾與老夫數言其鄉人仲永，小時了了，大則泯然眾人，可想而知了。”

介甫？jeff？

章越聽了一怔，他上論壇時，總看見一些玩梗段子，比如明成祖朱棣，英文名作Judy，陸游英文名作WIFI，至于王安石，字介甫就被稱為Jeff。

這老者認識王安石，而且看來身份在他之上啊。

不過這老者似專程為二哥前來的，而沒見到二哥，故而隨意見見自己。方才彭縣尉不是公務在身，而識趣地離開。

現在章越裝出孩童天真無邪的樣子道：“想來老先生小時必是了了了。”

此言一出，吳安持臉色一變，偷看老者的臉色。

老者聞言也是一愕，不由拍腿笑道：“好個牙尖嘴利的孩童。”

吳安詩見老者不僅不怒，反而博之一笑，暗自松了口氣。

他在一旁也是笑道：“好個章三郎。”

章實想了一陣，才明白章越說得‘梗’是啥意思，連忙道：“三郎無禮，快向老先生賠罪！”

章越猜測這位老者身份，對方是建陽人，又姓陳，吳安詩對他又是畢恭畢敬，那么對方的身份已是呼之欲出。

并不是章越歷史學得好，而是一個很有名的典故，四相簪花。

慶歷五年時，韓琦知揚州，其官府后院一枝花開四朵。此花上下皆紅，唯獨中為黃蕊，宰相之服也是紅袍腰金，與此花極似，故此花金纏腰，金帶圍。

有傳言這樣的花一開，就要出宰相，一品大員。

當時于大理寺評事通判王珪，以及大理寺評事簽判王安石二人正在揚州，韓琦便邀他們一同賞花。韓琦又邀州黔轄諸司使前來，不過對方正好身體不適。

這時候大理寺丞陳升之正好路過揚州，韓琦就順便請了他。

當日四人將花剪下簪在頭上，果真而后三十年，四人皆陸續官至宰相。

而這臨時替補的陳升之，正是建州建陽人，章越的同鄉，與王安石正好很熟。

一個將來的宰相，居然被嘲諷將來泯然眾人！章越剛才自己方才在作死的邊緣，瘋狂試探。

“無妨，無妨。”老者笑容可掬道。

氣氛很好，老者看來沒有怪罪。

章實仍是起身賠罪道：“三郎他不是誠心，是我疏于管教了，還請責罰在下。”

老者笑了笑看向章越，親切地問道：“哦？那你說說，何以治孟子？說好了，就不責令兄了如何？”

章越道：“多謝老先生不計較，韓昌黎曾言，自孔子沒，群弟子莫不有書，獨孟軻氏得其宗，讀孟軻書，然后知孔子之道尊。”

韓昌黎就是韓愈，他就曾十分推崇孟子。他有個道統論提出‘堯舜湯禹，周公孔孟’，而孟子之后道統失傳，一直到他承襲了道統。

但見老者點點頭對吳安詩道：“這話倒不是沒有道理。”

吳安詩向老者請教道：“陳公，治經的這大家，小侄略有所聞，但當世治孟的大家不知有何人？”

老者屈指道：“治孟的大家，自泰山孫先生、徂徠石先生之后，如呂，尹，鄒等人雖有注疏傳世，但皆稱不上大家。如今數來孫莘老算一個，就屬你二弟的親家介甫算一個！”

王安石有首詩寫給吳充‘同官同齒復同科，朋友婚姻分最多。兩地塵沙今齟齬，二年風月共婆娑’。

同官指的是二人都任群牧判官，同齒是二人同年生人，同科是二人是同年中的進士。而吳育正是那年的科舉考官，正是他錄取的王安石與其弟吳充。

二年風月共婆娑說得二人同任群牧判官兩年。

朋友婚姻分最多，就是兩家姻親，王安石長女十七歲嫁給吳充次子吳安持，現居東京汴梁，此時已誕下一外孫女。

王安石也極推崇孟子，被后人戲稱除了孟子不言利，王安石整天言利以外，二人思想簡直如出一轍。

老者言道：“這小郎君說得不錯，韓昌黎尊孟，故而本朝朝野將孟子由子書列經的呼聲一直不斷，甚至有孔孟并稱之論。”

吳安詩道：“不過孟說不能自圓，司馬君實早言其弊，還撰文駁其王霸之論。”

老者繼續道：“孟子之說，雖言以民為本，非以官為本，以君為本，故而貶之。”

“民為貴君為輕。”談到這一步，吳安詩唯有附和老者之言，自己沒有創見。

老者繼續道：“孔子不談天命心性，孟子卻以持性善，盡心之論，這豈是儒門正宗之言，此言之片面……”

二人自顧聊天，甚至連章實章越都一時忘了，不過料想這樣的程度，一般人要插嘴也是有心無力。

不過章越卻頗為認同地點頭，他倒是能聽懂了，這多虧當年在論壇瘋狂灌水積攢下的功底。

章實見章越聽得津津有味心想，自己聽得一團霧水，章越怎么聽得明白？

吳安詩看向章越則微微搖頭，小小孩童這才幾歲，怎知其中關鍵。老者方才已不僅限于治經的范疇，而是上升到讀書人修身治國的高度了。別說孩童，就是自己也只有附和的份。

老者見章越不住點頭，微微笑道：“哦？老夫方才所言，汝有幾成體會？”

章越道：“體會倒不敢當，只是正好想到了治孟的一些心得。”

“心得？”老者失聲大笑，“老夫今日笑得比平日多多了。”

章實只好附和地尷笑，甚是坐立不安。吳安詩也是陪著老者笑，但臉色不太好看，方才小時了了，泯然眾人，此子已差一點得罪了老者。

“小孩子家的話，陳公不必當真。”

老者擺了擺手看向章越道：“你讀孟有何心得如何？”

章越想了想道：“老先生所言，似覺得孟子尊經不可。”

“但我讀圣人之言，若春風化雨，潤物無聲，如神龍見首不見尾。但讀孟子之說，如時時遭棒喝，言語剛猛嚴厲，可辟易邪說，養吾心中浩然正氣！”

章實慌忙來補救道：“小孩子家知道什么，舍弟胡亂說話，還請兩位不要計較。”

吳安詩倒覺得有些道理，看向老者的臉色。

那老者擺了擺手，微微笑道：“章三郎，這話是令二兄教的？”

章越道：“并非。”

老者撫須自顧道：“孔子若為敦厚長者，孟子則為嚴厲師長。當然雖然稍稍逾矩，少了幾分從容不迫，但不如不足以糾上下之積弊，令奸妄之人膽寒。這或許就是日漸尊孟之故吧！”

說到這里老者看向章越道：“汝讀書能見風骨，實在難能可貴。孺子可教也！”

若說孔子溫和，有君子氣度，似沒見過他當面對誰發火，在背后也常常為人說好話。

那孟子就是一個字剛，讀孟子可以知道。孟子見了很多君王，也罵了很多君王，孟子罵梁襄王，望之不似人君，就之不見其所畏，稱商紂王為獨夫。

眼見章越數語竟入得老者之意，章實大喜，吳安詩也是刮目相看。

章實聞言大喜，頓覺得顏面有光，自己讓三郎讀書的決定是對的。

吳安詩笑道：“陳公既是如此賞識此子，子由正好缺一書童，不如……”

書童？

章越聞言心底頓時涼了下去。

老者聞言笑了笑道：“倒好……只是會不會委屈了些。”

委屈？這怎么可能的事。

吳安詩如此想到，然后對章實道：“章兄，這位老先生其實乃當朝大員，他的侄兒正好缺一名伴讀，本來以令二郎的才學可謂綽綽有余，但如今二郎不在，實錯失大好良機。”

“不過也是湊合，誰料到竟巧遇了三郎。三郎天資聰穎，你言他苦于沒有明師指點。那可謂正巧，你可愿讓他與老先生之侄一起讀書？”

章實聞言有些遲疑。

吳安詩頓了頓道：“誒，名上說是書童，但也是半個伴讀，也可一樣受學，一樣讀書。”

伴讀？

章越想起一句話，陪太子讀書。

當然陳家子弟并非太子，但待遇是一樣。作為達官貴人子弟，西席一般不敢管教，但其若犯錯了西席會狠狠責罵伴讀，代為受過，同時形成一等人身依附，要效忠于家族。

不過好處也很多，高昂的讀書費用等于對方全包了，同時受到一樣的教育，也可以赴解，同時容易得解的漕試。

漕試是路轉運司主持考試，因轉運司被稱作漕司故而得名，也稱作別頭試。

漕試等同于解試。但漕試的考試對象專門是現任官員子弟，五服以內親戚，近年來將門客也納入其中。章越成為伴讀就是以陳家門客身份參加考試。

對于章越現在而言，接受伴讀并不是一個屈辱，甚至還是一個不錯選擇。若陳升之放出話去會有很多寒門子弟爭破頭了來搶這個名額。

倒不會有人覺得書童是種屈辱，無論老者，還是吳安詩都是真心誠意，并沒有看不起人的地方，只是身份懸殊確實擺在那。

只怪章越之前內心戲太多，當初還以為以老者今時今日身份地位，應該不吝于提攜同鄉后進吧？現在才發覺自己想當然了，在做什么夢呢？寒門宰相 第十一章 孺子可教