第五章學生林然,見過老師

林然抬頭苦笑著說道。

“不辛苦，不辛苦，不就是出道題目的事情嗎？舉手之勞而已。”

張士誠怒視著林然譏諷道。這個小子今天可是讓他抹不開臉面了，如果不能找回場子，以后自己在這學堂的威望了可就大打折扣了。

“林然學弟，可要聽好了，這個題目比較簡單，已靜夜思為眼，簡單描述出月亮和對親人的思念。”

張士誠嘴角露出一絲難以覺察的微笑。

學堂里的眾學子紛紛暗自心驚！

這可是去年先生的老師，縣令老爺來學堂視察時留下的題目。

至今他們還無人做出。

如今張士誠竟然口出狂言說是很簡單的題目，真的是徹底不要顏面了。

董學升看到眾學子的表情，也是老臉漲的通紅。

丟人現眼啊！這個外甥真的是丟人現眼啊！

現在就祈禱林然小子，破不了此題。

否則董學升都不知道這張老臉，該往那里擱了。

“學長這題眼還真是簡單呢，不過請允許學弟思索三秒鐘。”

林然微笑著看著張士誠說道，一副人畜無害的表情。

“休得胡言亂語，做出來再說也不遲。”

張士誠惱羞成怒的說道，接二連三的被這個小娃娃戲耍，讓張士誠已經嚴重達到了忍無可忍，無需再忍的地步。

“學長可要聽仔細了。”

這個時候林然再不知道張士誠是對自己故意刁難，那他就白白兩世為人了。

干脆直接就發個大招，讓他毫還手之力。

想到此處李白那首千古流芳的詩句，涌上心頭。

“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”

“呲～”

學堂里一片倒吸涼氣的聲音。

完美，簡直是完美的破題啊！

董學升激動的不能自已。如果第一首他也心存疑慮的話，那第二首則實實在在的讓他無懈可擊。

這可是自己老師去年來學堂時留下的題眼啊！

如今竟然讓一個還沒正式入學的少年給破題了。

天才啊，絕對是天才啊！

我董學升有生之年也可以帶出一個天才，令世人敬仰啊！

董學升四十歲才考中秀才功名，他當然知道科舉之路到底有多難。

多少次他都是倒在了詩歌詞賦的關口上。

而這個出口成章的少年郎，絕對有希望創造大唐科舉史上的一個奇跡。

今年他才剛剛八歲啊，只是一個剛剛開蒙的少年郎！卻有如此才華，如果不是親眼所見，誰有會相信這一切會是真的呢？

“秀智（董學升的字號），是那位學生破解了老師的題目。”

遠遠的傳來一道洪亮而飽含喜悅的聲音。

聽聞老師的聲音傳來，董學升不敢怠慢，趕緊快走幾步，出門迎接。

“學生見過老師。”

“秀智無需多禮，剛剛老師聽到有人破解了老師去年布置的題目，而且破解的非常之好，秀智教學有功啊。”

縣令吳普光笑吟吟的開口接著說道。

“可否讓老師認識認識這如此有才華的少年？”

“學生慚愧啊！這少年是今日來學堂開蒙的，不曾想連做兩首詩篇，學生自愧不如，自愧不如啊！”

“哦，連做兩首？秀智快將第一首念與老師聽聽。”

吳普光迫切的說道。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”

董學升搖頭晃腦的吟誦出來。

“妙啊，妙啊！夜來風雨聲，花落知多少？真是妙啊！”

吳普光連說三個妙字，足以證明這首詩的份量。

“學生林然，見過老師。”

林然靈機一動對著縣令吳普光就鞠躬施禮。

自己現在還沒有正式成為董學升的學生，按道理他現在是可以選擇老師的。

林然在賭，拜董學升為師和拜縣令為師，那可是兩種概念。

起步就不一樣了！

就好比網文作者的試水推一樣。

大家都一起開新書，為什么有的試水是涼門和氣人開始。

而有的卻是直接分強加app客戶端。

更有甚者直接六頻試水，這樣的書，你就是不想起飛都難！

所以說第一步非常關鍵！

吳普光的眼神明顯的閃爍了一下，那不經流漏出來的欣喜，被林然盡收眼底。

董學升聞言立即呆立當場，如果老師認下林然，那轉眼之間他就轉變成林然的師兄了。

可是自己確實不能阻止這一切的發生。

現在整個大唐都盛行拜師投卷，林然拜在縣令老爺的門下，也確實更加有出頭的機會。

要怪也只能怪自己非得搞什么入學文試，這下好了！把自己的聲望給搞進去了。

“秀智，你怎么看？”

睿智的吳普光直接將皮球踢給了董學升。

作為當地的父母官，而且還是數十名具有秀才功名的老師，吳普光還是更懂得一些分寸的。

“恭喜老師，喜得佳徒。他日定能金榜題名為老師增光。”

董學升不假思索，立即開口說道。

“哈哈～哈哈～為師今日不虛此行啊！不虛此行啊！”

吳普光開懷大笑起來！

林正泰和孫氏在學堂門口目睹這一切，歡喜的只掉眼淚。

自己的娃娃啥時候能出口成章，吟詩作賦了？

做為父母的他們竟然一無所知，真的是讓他倆感到慚愧啊！

原來自己的兒子已經足夠優秀到讓縣令老爺看中，這個念頭帶給他倆的沖擊，簡直是太強烈了。

一條金光大道在林正泰和孫氏的眼前閃爍著耀眼的光芒。

這可是他們一直以來不敢祈求的渴望。

“今日便可隨我回萬年縣衙，為師訂當竭力教導與你。”

吳普光微笑著看著面前的林然說道。

那雙炯炯有神的眼睛，就像是看到一塊稀世珍寶一般。

“老師，學生明日還有一個約定，今日怕是不能與老師一同前往。”

“哦，什么約定竟然如此重要？”

吳普光來了興趣，能有什么樣的約定？會讓這個如此有才華的少年郎，不惜推辭與自己一同返回萬年縣。

要知道在萬年縣，不知道有多少學子，眼巴巴的期盼著能成為自己的學生。

唐朝從當村長開始 第五章學生林然,見過老師