第4章 抽獎初體驗
更新時間:2020-10-04 作者:亞舍羅
心界之主 第4章 抽獎初體驗
放學回到家，江城做好飯之后，就翻開了那本三國演義。 江城打算先了解一下“界橋之戰”的形勢，以免兩眼一抹黑。 據江城的了解，界橋之戰，史書中沒有記載趙云參戰，而是三國演義的作者羅貫中為了塑造趙云的偉岸形象，特意設計的架空橋段。 江城初中的時候就翻過三國演義了，不過印象比較深刻的是長坂坡、借東風等等情節，對于“界橋之戰”連名字都忘了，現在拿出來重溫一下。 “界橋之戰，參戰雙方分別是漢末群雄割據時代的兩個軍閥：公孫瓚和袁紹…… “趙云是去投奔公孫瓚，恰好碰到公孫瓚小敗一場，被袁紹麾下大將文丑追殺，狼狽不堪。趙云把公孫瓚救下，正式加入公孫瓚麾下，界橋之戰也是演義中趙云的出道揚名之戰……” 合上書，江城只覺得一陣無語。 結合當時戰斗的形勢，他已經明白，那個帶著敗兵北逃的大胡子武將，多半就是公孫瓚！ “我的任務原本是阻擋文丑，救下公孫瓚。結果我被友方NPC一刀秒了嗎……” 江城扶額，這第一次心靈戰場的闖關戰，還真是失敗啊。 “形勢弄清楚了，再去試試。”江城第二次進入心靈戰場。 這一次，他初見公孫瓚時，就喊話表明身份。 公孫瓚“大喜”，留下江城斷后，自己帶著敗兵繼續逃竄。 江城遇到了十幾名袁軍的追擊小隊。憑著白馬義從·趙云遠強于小兵的屬性，他格殺了三名袁軍士兵，不過終究是不熟悉馬戰再加寡不敵眾，被長矛從背后刺了個透心涼。 “這種極度真實化的‘游戲’，真的令人很排斥啊……” 江城回想起槍桿砸裂小兵腦顱的觸感，還有被敵人長矛戳穿的痛楚。殺人與被殺的滋味都很難受，有點想吐。 在心靈戰場中，身體被砍傷、被刺穿的痛感，和現實中沒有任何差別。唯一的不同點是，死亡的一瞬間彈出意識。不然一天死個好幾次，長期下來精神非崩潰不可。 江城只是一個15歲的高中生，不是身經百戰的戰士，也不是沒有情感的機器人。面對這種極度真實的戰場，他難免產生了一絲逃避之心。 但是，江城還是下決心要繼續闖。他本就是不服輸的性格，被袁軍小兵殺了一次，不打回來心里不舒服。 “我沒有趙云的騎術和槍術，不如棄馬棄槍，選擇步戰用劍！” 江城第三次進入心靈戰場，對話公孫瓚之后，再次和十幾名袁軍小隊展開戰斗。 這一次，江城把銀槍掛在得勝鉤上，翻身下馬，拔出佩劍，和袁軍小隊步戰。 雖說沒有專門練過劍術，但江城每次進行反射訓練，都是用木劍格擋泡沫橡膠球。一劍在手，至少比從未接觸過的長槍要順手得多。 本次嘗試有了不小進步，江城擊殺了整整六名袁軍士兵，才被干掉。 經過最新兩次的心靈戰場，附身趙云戰斗，江城的意識反射速度又提升了一絲，再次感覺到了身體動作的“慢”。 “必須練一練‘技擊’！不管槍術還是劍術，至少要熟練使用才行。這樣能更好地發揮出趙云的屬性優勢。” 技擊，是靈子時代的專有名詞，意思是搏擊的技藝。 高一以前，學生們主要是鍛煉強韌、敏捷，提高身體素質。高二文武分班以后，戰士班有技擊課，教導學生有效制造殺傷的搏擊技巧。 有些家境優渥的學生，早在初中甚至小學，就開始接受專業的技擊訓練，更不用說那些家學淵源、父母輩是封印戰士的強二代了。 江城翻出了姐姐江浸月高二時的技擊課教材。 看著教材上面娟秀的字跡，江城想到了姐姐。 江浸月高二分班時，選的是戰士班，不過一學期之后，就主動申請轉回文化班。最終她以優異的文化成績考上了西京大學，成為蒲塘村社飛出的金鳳凰。 靈子時代考上大學可不容易，全華夏只有八所大學，錄取率不超過1.6%！能考上大學的，基本上都是基地市高中的學生，以及少數衛城級高中的尖子生；像江浸月這種村社出身的大學生，不說絕無僅有，也是極其罕見。 可惜文化班的大學生，不像戰士班那樣受重視，江浸月雖然成為靈子時代非常稀少的大學生，但也只能讓她自己獲得城市居住資格，改變不了家庭的命運。 如果不是村社給了一筆獎金，江浸月的學費可能都沒著落。 理論上講，江浸月需要再等三年，熬到大學畢業，找到一份基地市的穩定工作，才能想辦法幫其他家庭成員獲得城市居住資格。 現在江城想要抓住靜海市戰士選拔考試的機會，進入靜海一中的戰士班——這樣可以直接幫爸媽獲得靜海市的居住資格。 村社居民始終面臨著生存危機。周云飛的父親周鐵龍是聯防隊長，江城偶爾就會從周云飛那里聽說，某某村社遭到了游蕩魔人的襲擊，死傷數十乃至數百人的傳聞，只不過村社不讓傳播這些消息罷了。 相較而言，衛城有城墻，有城市英雄守護，比村社安全很多。更高一級的基地市，就更不用說了。 江城翻開技擊教材，略過前面的拳擊、腿法，直奔“基本劍術”的章節。 這本教材他以前由于興趣翻過幾遍，只是走馬觀花。現在是真正抱著學習的心態，專心記憶背誦里面的發力訣竅、動作要領，還拿木棍當劍演練，認真程度翻了好幾倍。 等到江爸江媽從村社工廠下班回家的時候，江城已經練得滿頭大汗。 “小城，你那么用功練武，是想進戰士班？” 飯桌上，江媽好奇地問道，“你姐不是說，村社的戰士班沒前途，讓你選文化班嗎？” 江爸也停下筷子，看了過來。 村社學生的生活條件普遍較差，所謂“窮文富武”，沒有充足的肉食、靈子食物補充營養，村社戰士班的學生很難成材。物質條件的差距，先天資質很難彌補。 江浸月剛上高二時，選的是戰士班，上了一學期才意識到前途黯淡，就轉到了文化班。所幸她天資聰慧，用一年半的時間重新自學，還能考上大學，但畢竟還是耽誤了半年。 所以江浸月離開之前，給江城的建議是直接選文化班。 “媽，昨天閆老師說了一件事……” 江城把“戰士選拔考試”的事說了出來。他原本覺得自己希望渺茫，就沒有告知家人。現在拿到報名資格的希望大增，這件事也沒必要藏著了。 “五個推薦名額只是參加考試的資格吧？”江媽眉宇間有一絲擔憂，“就算拿到推薦名額，還要跟其他村社，主要是衛城里的孩子競爭……” “你有這份心氣，這是好事。”江爸放下了碗，“我跟你媽都支持你。” 江城點頭：“爸，媽，你們也別擔心。我要是選不上，就老老實實進文化班。我不像姐那么聰明能考上大學，不過拿個高中成績優良證肯定沒問題，將來不愁找不到飯碗。” 吃完飯，江城又去小院子里喂雞，抱著技擊教材繼續琢磨。 窗戶沒關嚴，屋里傳來了江爸低沉的話音：“雞蛋別賣了，每天給孩子煮倆，明天殺個雞……” “殺哪個，都是下蛋雞。” “過兩天我再去逮幾個雞仔回來……” 江城把幾只雞趕回雞舍，對著小院子的籬笆發了會呆，然后洗澡睡覺。 躺在床上，江城默念了一聲：“抽獎。” 這是從江爸江媽那里獲得的心靈波動點，一共32點。算上前面攢下的，已經超過100點了。 江城的視界陡然虛幻，瞬間來到了一片縹緲的霧氣空間。在濃郁的霧氣之中，有一株剛剛長出兩片新芽的小樹苗。 “原來，以我為宿主的神秘種子，已經抽芽長成了小樹苗？這里又是哪兒？” 江城想要上前，觸摸一下小樹苗。不過他的手掌劃過，只摸到了一片空氣，小樹苗仿佛只是一個投影。 一滴晶瑩的露珠，在小樹苗的芽苞上凝聚而出，飛了過來。 越接近江城，露珠越大，來到江城面前時，已經是籃球大小。 蓬，露珠綻裂。 一支透明小瓶，出現在江城面前。 “你獲得了斗志藥劑（小）。”心界之主 第4章 抽獎初體驗
放學回到家，江城做好飯之后，就翻開了那本三國演義。 江城打算先了解一下“界橋之戰”的形勢，以免兩眼一抹黑。 據江城的了解，界橋之戰，史書中沒有記載趙云參戰，而是三國演義的作者羅貫中為了塑造趙云的偉岸形象，特意設計的架空橋段。 江城初中的時候就翻過三國演義了，不過印象比較深刻的是長坂坡、借東風等等情節，對于“界橋之戰”連名字都忘了，現在拿出來重溫一下。 “界橋之戰，參戰雙方分別是漢末群雄割據時代的兩個軍閥：公孫瓚和袁紹…… “趙云是去投奔公孫瓚，恰好碰到公孫瓚小敗一場，被袁紹麾下大將文丑追殺，狼狽不堪。趙云把公孫瓚救下，正式加入公孫瓚麾下，界橋之戰也是演義中趙云的出道揚名之戰……” 合上書，江城只覺得一陣無語。 結合當時戰斗的形勢，他已經明白，那個帶著敗兵北逃的大胡子武將，多半就是公孫瓚！ “我的任務原本是阻擋文丑，救下公孫瓚。結果我被友方NPC一刀秒了嗎……” 江城扶額，這第一次心靈戰場的闖關戰，還真是失敗啊。 “形勢弄清楚了，再去試試。”江城第二次進入心靈戰場。 這一次，他初見公孫瓚時，就喊話表明身份。 公孫瓚“大喜”，留下江城斷后，自己帶著敗兵繼續逃竄。 江城遇到了十幾名袁軍的追擊小隊。憑著白馬義從·趙云遠強于小兵的屬性，他格殺了三名袁軍士兵，不過終究是不熟悉馬戰再加寡不敵眾，被長矛從背后刺了個透心涼。 “這種極度真實化的‘游戲’，真的令人很排斥啊……” 江城回想起槍桿砸裂小兵腦顱的觸感，還有被敵人長矛戳穿的痛楚。殺人與被殺的滋味都很難受，有點想吐。 在心靈戰場中，身體被砍傷、被刺穿的痛感，和現實中沒有任何差別。唯一的不同點是，死亡的一瞬間彈出意識。不然一天死個好幾次，長期下來精神非崩潰不可。 江城只是一個15歲的高中生，不是身經百戰的戰士，也不是沒有情感的機器人。面對這種極度真實的戰場，他難免產生了一絲逃避之心。 但是，江城還是下決心要繼續闖。他本就是不服輸的性格，被袁軍小兵殺了一次，不打回來心里不舒服。 “我沒有趙云的騎術和槍術，不如棄馬棄槍，選擇步戰用劍！” 江城第三次進入心靈戰場，對話公孫瓚之后，再次和十幾名袁軍小隊展開戰斗。 這一次，江城把銀槍掛在得勝鉤上，翻身下馬，拔出佩劍，和袁軍小隊步戰。 雖說沒有專門練過劍術，但江城每次進行反射訓練，都是用木劍格擋泡沫橡膠球。一劍在手，至少比從未接觸過的長槍要順手得多。 本次嘗試有了不小進步，江城擊殺了整整六名袁軍士兵，才被干掉。 經過最新兩次的心靈戰場，附身趙云戰斗，江城的意識反射速度又提升了一絲，再次感覺到了身體動作的“慢”。 “必須練一練‘技擊’！不管槍術還是劍術，至少要熟練使用才行。這樣能更好地發揮出趙云的屬性優勢。” 技擊，是靈子時代的專有名詞，意思是搏擊的技藝。 高一以前，學生們主要是鍛煉強韌、敏捷，提高身體素質。高二文武分班以后，戰士班有技擊課，教導學生有效制造殺傷的搏擊技巧。 有些家境優渥的學生，早在初中甚至小學，就開始接受專業的技擊訓練，更不用說那些家學淵源、父母輩是封印戰士的強二代了。 江城翻出了姐姐江浸月高二時的技擊課教材。 看著教材上面娟秀的字跡，江城想到了姐姐。 江浸月高二分班時，選的是戰士班，不過一學期之后，就主動申請轉回文化班。最終她以優異的文化成績考上了西京大學，成為蒲塘村社飛出的金鳳凰。 靈子時代考上大學可不容易，全華夏只有八所大學，錄取率不超過1.6%！能考上大學的，基本上都是基地市高中的學生，以及少數衛城級高中的尖子生；像江浸月這種村社出身的大學生，不說絕無僅有，也是極其罕見。 可惜文化班的大學生，不像戰士班那樣受重視，江浸月雖然成為靈子時代非常稀少的大學生，但也只能讓她自己獲得城市居住資格，改變不了家庭的命運。 如果不是村社給了一筆獎金，江浸月的學費可能都沒著落。 理論上講，江浸月需要再等三年，熬到大學畢業，找到一份基地市的穩定工作，才能想辦法幫其他家庭成員獲得城市居住資格。 現在江城想要抓住靜海市戰士選拔考試的機會，進入靜海一中的戰士班——這樣可以直接幫爸媽獲得靜海市的居住資格。 村社居民始終面臨著生存危機。周云飛的父親周鐵龍是聯防隊長，江城偶爾就會從周云飛那里聽說，某某村社遭到了游蕩魔人的襲擊，死傷數十乃至數百人的傳聞，只不過村社不讓傳播這些消息罷了。 相較而言，衛城有城墻，有城市英雄守護，比村社安全很多。更高一級的基地市，就更不用說了。 江城翻開技擊教材，略過前面的拳擊、腿法，直奔“基本劍術”的章節。 這本教材他以前由于興趣翻過幾遍，只是走馬觀花。現在是真正抱著學習的心態，專心記憶背誦里面的發力訣竅、動作要領，還拿木棍當劍演練，認真程度翻了好幾倍。 等到江爸江媽從村社工廠下班回家的時候，江城已經練得滿頭大汗。 “小城，你那么用功練武，是想進戰士班？” 飯桌上，江媽好奇地問道，“你姐不是說，村社的戰士班沒前途，讓你選文化班嗎？” 江爸也停下筷子，看了過來。 村社學生的生活條件普遍較差，所謂“窮文富武”，沒有充足的肉食、靈子食物補充營養，村社戰士班的學生很難成材。物質條件的差距，先天資質很難彌補。 江浸月剛上高二時，選的是戰士班，上了一學期才意識到前途黯淡，就轉到了文化班。所幸她天資聰慧，用一年半的時間重新自學，還能考上大學，但畢竟還是耽誤了半年。 所以江浸月離開之前，給江城的建議是直接選文化班。 “媽，昨天閆老師說了一件事……” 江城把“戰士選拔考試”的事說了出來。他原本覺得自己希望渺茫，就沒有告知家人。現在拿到報名資格的希望大增，這件事也沒必要藏著了。 “五個推薦名額只是參加考試的資格吧？”江媽眉宇間有一絲擔憂，“就算拿到推薦名額，還要跟其他村社，主要是衛城里的孩子競爭……” “你有這份心氣，這是好事。”江爸放下了碗，“我跟你媽都支持你。” 江城點頭：“爸，媽，你們也別擔心。我要是選不上，就老老實實進文化班。我不像姐那么聰明能考上大學，不過拿個高中成績優良證肯定沒問題，將來不愁找不到飯碗。” 吃完飯，江城又去小院子里喂雞，抱著技擊教材繼續琢磨。 窗戶沒關嚴，屋里傳來了江爸低沉的話音：“雞蛋別賣了，每天給孩子煮倆，明天殺個雞……” “殺哪個，都是下蛋雞。” “過兩天我再去逮幾個雞仔回來……” 江城把幾只雞趕回雞舍，對著小院子的籬笆發了會呆，然后洗澡睡覺。 躺在床上，江城默念了一聲：“抽獎。” 這是從江爸江媽那里獲得的心靈波動點，一共32點。算上前面攢下的，已經超過100點了。 江城的視界陡然虛幻，瞬間來到了一片縹緲的霧氣空間。在濃郁的霧氣之中，有一株剛剛長出兩片新芽的小樹苗。 “原來，以我為宿主的神秘種子，已經抽芽長成了小樹苗？這里又是哪兒？” 江城想要上前，觸摸一下小樹苗。不過他的手掌劃過，只摸到了一片空氣，小樹苗仿佛只是一個投影。 一滴晶瑩的露珠，在小樹苗的芽苞上凝聚而出，飛了過來。 越接近江城，露珠越大，來到江城面前時，已經是籃球大小。 蓬，露珠綻裂。 一支透明小瓶，出現在江城面前。 “你獲得了斗志藥劑（小）。”心界之主 第4章 抽獎初體驗
休閑文學吧提供免費小說,請讀者支持正版