奶爸學園 1920、膜拜
在去虎跑公園的車上,吳梅老師為了活躍氛圍,就讓大家一起唱歌。
她本是想請張嘆帶頭唱歌的,畢竟張嘆寫了很多好歌,最近非常火的《追夢赤子心》就是他寫的。
別人或許不會注意到詞曲作者是誰,但是吳梅老師注意到了,畢竟她知道小白的這位爸爸很厲害,是個名人。
不過,張嘆的多重身份讓她有些顧慮,心里還是沒有底氣,有點憷,氣勢不足。
所以她最終還是自己帶頭唱起了歌。
她唱的歌都是比較兒歌化的,小孩子們都會唱,齊聲歌唱。
踏著秋風,陽光燦爛,汽車駛過一棟棟高樓大廈,漸漸開到了郊區,視野里開始出現農田和丘陵。
合唱結束后,吳梅老師詢問有誰自告奮勇獻唱。
張嘆以為大家會謙讓,沒想到有好幾個小朋友很積極,高高地舉起了小手,申請開唱。
“好,我看到是王倩倩第一個舉手的,那就王倩倩先來唱。”吳梅老師說道,點了坐在前排的一個小女生。
這個小女生圓圓的臉蛋,個子小小的,張嘆認識,是小白的前桌,平時總喜歡回頭和小白、小米聊天,而且她媽媽做的飯菜很好吃,她帶便當來學校時,總是會分享給小白吃。
因為便當的事情,小白有一段時間也非常的稀罕,經常從家里帶去學校,張嘆那段時間經常一有空就鉆研做菜,既是為了讓小白吃好,也是為了讓小白有面子。
不然當小白分享自己的飯菜時,大家吃了吐掉,那多沒面子啊,小白回到家里還不得找他申訴。
王倩倩這小姑娘一點不怯場,站起身,脆聲說道:“老師們,家長們,同學們,我非常高興,給大家帶來一首《我們去秋游》。”
“好”
“加油”
“要得”
在一眾鼓勵聲中,張嘆一下就聽出了小白喊的那句“要得”。
他轉頭看向和他坐在一起的小男孩,問道:“謝小旭,你不舉手唱歌嗎?”
謝小旭呵呵傻笑,一臉的討好,搖頭說:“我唱歌不好聽。”
張嘆似笑非笑,說道:“你唱歌怎么會不好聽呢,你以前唱《賈素芬》不是很帶勁嗎?小白就是從你這里學來的。”
謝小旭連忙搖頭否認:“沒有沒有,小白爸爸,《賈素芬》不是我教小白唱的,我也是從廣播里學的呀,不關我的事呀”
這孩子是小白的同桌,張嘆對他意見很大啊,因為這瓜娃子第一天就對小白唱“我親愛的賈素芬喲,你是天上的丁丁貓兒,我是地下的推屎爬兒”,讓張嘆鬼火冒。
就像是自家的大白菜被別人家的豬惦記上了。
謝小旭苦著臉,可憐兮兮的。他是真倒霉啊,萬萬沒想到,小白的爸爸會參加今天的秋游,而且好巧不巧坐在他邊上,這讓他從上車開始就一動不敢動,老老實實,分外的安靜。
他本來是個十分跳脫的男孩紙,但是現在非常的安靜,比程程都安靜。
他一直在這樣偷瞄張嘆:→_→
忽然看到張嘆轉頭看向他,和他說話,把他嚇一跳。
張嘆問:“真不唱《賈素芬》?”
謝小旭瘋狂點頭:“不唱,我不會唱,我忘了,這首歌也不好聽,誰愿意唱誰唱去吧,反正我不唱。”
張嘆看他快要哭了的樣子,于是便暫時放過他。
這小子!
張嘆回頭尋找榴榴,唱歌可是榴榴的拿手好戲。
拿手好戲不一定是說一定很好,也可以是表演的人十分的自信,善于表現。
榴榴就非常善于表現,唱歌也是經過李雨瀟指點的,就是水平不穩定,上限極高,下限也極低。
在她開唱之前,誰也不知道她這次的水平怎樣。
張嘆目光搜尋,看到了都都,都都身邊的座位竟然沒有人?
不對!
張嘆稍微抬起頭,便看到了坐在都都身邊的榴榴。
只不過,此刻的大燕燕正被都都摟在懷里,嘴巴被都都捂住了,一副無助、生無可戀的樣子。
見到張老板看過來,榴榴也沒什么反應,只是用眼神瞥了他一眼,繼續生無可戀。
生活真是了無生趣啊,唱歌都不準!那孩生還有什么可玩樂的?!
張嘆坐回座位,終于知道為什么榴榴沒有第一時間舉手,甚至開唱了。
原來是被都都制止了。
都都是深知榴榴唱歌的危害程度的,因為她總是最近的受害者。
而且,今天她沒有把耳塞帶來,所以如果榴榴開唱,那她躲不過去的。
王倩倩唱完了一首《我們去秋游》,吳梅老師繼續點人唱歌。
只聽吳梅老師說道:“那下一個請班長小白來唱吧。”
旋即,吳梅老師又說:“小白的爸爸也在車上,要不,請小白和她的爸爸一起給我們唱歌吧。”
車上的小孩子們紛紛鼓掌,張嘆側頭看去,正在熱烈鼓掌的謝小旭連忙停止動作,本來要鼓掌的動作,兩只巴掌拍在一起卻沒有響,變成了雙手緊握。
張嘆和小白商量了一下,給大家帶來了《西湖的水啊》。
榴榴一聽,劇烈掙扎,想要從都都的懷抱殺中掙脫開來。
這歌她拿手啊。
這是她的保留曲目鴨——
讓她來唱——
但是,她撲騰了幾下,愣是紋絲不動,就連嘴巴都沒能解脫。
只能繼續被按住。
榴榴的眼神更加暗澹了,生無可戀,頓時覺得這趟秋游也沒意思了。
她萬分后悔,剛剛不應該力保都都留在這輛車上的,就應該讓都都去另外一輛車。
好在,汽車沒多久就到了虎跑公園,大家有序排隊下車。
虎跑公園占地極廣,有一個公園入口,入口也很大,大門前的廣場也極為寬廣。
根據安排,大家先在廣場上合影,合影結束后,正式進入公園內,開始秋游。
公園內有原生態的森林,也有游樂場,映入眼簾的便是一棵蒼老的大樟樹。
大樟樹的樹干需要七八個小朋友手拉手才能抱住。
軀干雖然飽受風霜,但是枝頭依然郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。
大樟樹被圍起來了,有一塊鐵皮的簡介,上面說這棵樹已經有上千年的樹齡了。
小孩子們聽了老師的介紹,紛紛驚嘆不已,張嘆也震驚于這棵樹的歷史,忽然,他目光中瞥到人堆中有一個小身影正在朝大樟樹瘋狂作揖膜拜。
不是譚喜兒小朋友是誰。
奶爸學園 1920、膜拜