第119章 我不會坑你的
更新時間:2020-07-03 作者:一白化貝
學霸從改變開始 第119章 我不會坑你的
一路上，沈靖終于把方結明的底細給透露清楚了。 應該稱之為事跡才對。 這就是一個典型的別人家的孩子，從小聰明好學。 從市級競賽到省級競賽，再到國家級競賽，最后到國際級競賽。 凡參加，必拿金牌。 聽完方結明的事跡，陳舟倒是有些理解這人為什么有這么大的傲氣了。 理解歸理解，可剛才那態度，他還是受不了。 就算沈靖提前說了，他估計自己也會像剛才一樣。 而且話說回來，陳舟并不覺得這些競賽的榮譽，就能完全代表一個人。 和楊依依分別在宿舍樓下，和沈靖分別在宿舍樓梯。 回到宿舍的陳舟，又開始了下一個任務。 張中原課題的開題報告。 他還沒寫過開題報告。 要么去網上參照模板，要么參照上次吳西平課題的開題報告。 這就不用多想了，那肯定是選擇參照吳西平課題的了。 開題報告其實就是對科研課題的一種文字性說明材料。 主要包括課題的背景、研究意義、研究現狀、課題研究的預期以及最后的成果，和論文工作進度安排，再加點參考文獻進去。 只要不缺項，內容完整，基本上都沒什么大問題。 結合張中原發來的資料，陳舟倒也沒花太多時間，就把開題報告寫好了。 只不過，相比于吳西平的那個開題報告，他的開題報告就要精煉了不少。 像是研究現狀，能一句話概括的就一句話概括了。 再按照相應的格式要求，整體刷一遍格式。 開題報告的任務，基本就算是搞定了。 然后把報告發給張中原。 做完這些，陳舟把課題的事情暫時放在了一邊。 將時間細化的話，接下來是屬于競賽的準備時間。 他在電腦上開始搜索更多UPC的相關內容。 經過今天中午，方結明這件事，陳舟這次參加競賽的目的，徹底明確了。 那就是，金牌。 總不能讓人瞧不起吧？ 11月2日，星期天。 理科教學樓103室。 103室是一間大教室。 陳舟和楊依依到這時，已經有不少人在了。 根據楊依依的介紹，這些人就是燕大這次參加UPC的選手。 李禮和李靜也在，兩人找了一個戴眼鏡的小胖子作為隊友。 陳舟也曾問過李禮，需不需要幫忙找隊友。 李禮卻說：“我剛好也準備問你呢，我有幾個計算機系的同學，都是得過競賽金牌的，你要不？” 陳舟就不再多話了。 除了這些參賽的選手之外，還有幾名助教，正在給每一個參賽隊伍進行登記。 陳舟看了眼手表，還差1分到10點。 他看了一眼門口，人還沒到。 楊依依輕聲問道：“他不會不來吧？” 陳舟淡然道：“不會。” 話音未落，方結明的身影出現在了門口。 方結明左右看了看，找到陳舟兩人，朝兩人走了過來。 陳舟偏頭跟楊依依說道：“對吧？” 楊依依笑了笑。 “什么對吧？”方結明奇怪的問道。 “沒什么。”陳舟指了指那幾位助教，“走吧，去登記。” 方結明邁步朝那邊走去。 陳舟和楊依依跟上。 他們是最后一組登記的，編號0024。 陳舟看了一眼這個編號，他記得楊依依說過，物院一共24人參賽。 也就是說，所有人都分別找到隊友，組了參賽隊。 登記完成后，楊依依口中的楊院長出現在了教室門口。 楊院長是物院的副院長，他讓每個人按小隊找位置先坐下，然后開始交代競賽的事情。 大致流程和陳舟網上查到的差不多。 只不過，競賽的比賽地點是有固定考場的。 但好在今年華國的比賽地點就在燕大，陳舟他們不需要額外考慮比賽地點的事情了。 把競賽的相關事宜說完后，楊院長就表示，為了不耽誤大家平常的課程學習，各隊伍的組隊訓練將放在之后的每周六周日進行。 到時，會有專門的指導老師，針對競賽情況對他們進行模擬訓練。 最后，楊院長強調，UPC是非常強調團隊配合的競賽，希望大家能夠培養好默契。 全部交代完后，楊院長就離開了。 其實，競賽想要取得好名次，更多的還是在于團隊的自覺。 團隊自覺的訓練，磨合默契度。 陳舟看了一眼方結明，出聲道：“學長，先互相了解一下？” 方結明起身說道：“走吧，找個地方。” 陳舟拉著楊依依，三人一起找了間空教室。 陳舟問道：“學長，關于競賽你有什么想法？” 方結明沉思了一下，說道：“有點像數學建模，但是時間更緊張，不能浪費一絲時間。” 陳舟點了點頭：“我也是這么覺得的。從比賽一開始，我們的理論分析就不能錯。從而做出合理的假設，構建模型，再通過模型驗證理論，完善理論，最終達到邏輯自洽，解決問題。” 聽到陳舟的話，方結明有些意外的看了他一眼。 “陳舟說的沒錯。”楊依依接著陳舟的話說道，“那我們現在就分配一下各自在隊伍中承擔的任務吧，在之后的訓練中，也能更快適應。” 陳舟和方結明同時回道：“沒問題。” 楊依依便繼續說道：“使用物理原理進行理論分析，提出問題解決方案，以及之后通過模型驗證理論，完善理論，我可以負責。” 陳舟補充道：“關于依依的工作，我會協助她完成，爭取保證理論分析的準確性。另外，競賽過程中模型的建立，相關的理論計算，以及后續的論文都可以交給我。” 方結明看了看著兩人，問道：“那我干嘛？” 陳舟回道：“編程構建模型啊。” 方結明：“你是不是故意的？” 陳舟疑惑的問道：“什么故意的？” 方結明說道：“你倆幾乎把整個競賽任務全包了，就讓我搞個模型？雖然說這像個數模競賽，但畢竟不是數模競賽。不像數模中的編程占據了很重要的位置，這競賽的編程我了解了，這塊是自帶ACM的，根本沒啥難度。” “總之，我不同意這樣的任務分配，既然我都參加了，那就是沖著金牌去的，我不放心你們兩個負責整個競賽的任務。” 陳舟笑了笑，說道：“學長，你誤會了。雖然昨天我是很討厭你的態度，但是現在我們是隊友，我不會坑你的。” 學霸從改變開始 第119章 我不會坑你的
一路上，沈靖終于把方結明的底細給透露清楚了。 應該稱之為事跡才對。 這就是一個典型的別人家的孩子，從小聰明好學。 從市級競賽到省級競賽，再到國家級競賽，最后到國際級競賽。 凡參加，必拿金牌。 聽完方結明的事跡，陳舟倒是有些理解這人為什么有這么大的傲氣了。 理解歸理解，可剛才那態度，他還是受不了。 就算沈靖提前說了，他估計自己也會像剛才一樣。 而且話說回來，陳舟并不覺得這些競賽的榮譽，就能完全代表一個人。 和楊依依分別在宿舍樓下，和沈靖分別在宿舍樓梯。 回到宿舍的陳舟，又開始了下一個任務。 張中原課題的開題報告。 他還沒寫過開題報告。 要么去網上參照模板，要么參照上次吳西平課題的開題報告。 這就不用多想了，那肯定是選擇參照吳西平課題的了。 開題報告其實就是對科研課題的一種文字性說明材料。 主要包括課題的背景、研究意義、研究現狀、課題研究的預期以及最后的成果，和論文工作進度安排，再加點參考文獻進去。 只要不缺項，內容完整，基本上都沒什么大問題。 結合張中原發來的資料，陳舟倒也沒花太多時間，就把開題報告寫好了。 只不過，相比于吳西平的那個開題報告，他的開題報告就要精煉了不少。 像是研究現狀，能一句話概括的就一句話概括了。 再按照相應的格式要求，整體刷一遍格式。 開題報告的任務，基本就算是搞定了。 然后把報告發給張中原。 做完這些，陳舟把課題的事情暫時放在了一邊。 將時間細化的話，接下來是屬于競賽的準備時間。 他在電腦上開始搜索更多UPC的相關內容。 經過今天中午，方結明這件事，陳舟這次參加競賽的目的，徹底明確了。 那就是，金牌。 總不能讓人瞧不起吧？ 11月2日，星期天。 理科教學樓103室。 103室是一間大教室。 陳舟和楊依依到這時，已經有不少人在了。 根據楊依依的介紹，這些人就是燕大這次參加UPC的選手。 李禮和李靜也在，兩人找了一個戴眼鏡的小胖子作為隊友。 陳舟也曾問過李禮，需不需要幫忙找隊友。 李禮卻說：“我剛好也準備問你呢，我有幾個計算機系的同學，都是得過競賽金牌的，你要不？” 陳舟就不再多話了。 除了這些參賽的選手之外，還有幾名助教，正在給每一個參賽隊伍進行登記。 陳舟看了眼手表，還差1分到10點。 他看了一眼門口，人還沒到。 楊依依輕聲問道：“他不會不來吧？” 陳舟淡然道：“不會。” 話音未落，方結明的身影出現在了門口。 方結明左右看了看，找到陳舟兩人，朝兩人走了過來。 陳舟偏頭跟楊依依說道：“對吧？” 楊依依笑了笑。 “什么對吧？”方結明奇怪的問道。 “沒什么。”陳舟指了指那幾位助教，“走吧，去登記。” 方結明邁步朝那邊走去。 陳舟和楊依依跟上。 他們是最后一組登記的，編號0024。 陳舟看了一眼這個編號，他記得楊依依說過，物院一共24人參賽。 也就是說，所有人都分別找到隊友，組了參賽隊。 登記完成后，楊依依口中的楊院長出現在了教室門口。 楊院長是物院的副院長，他讓每個人按小隊找位置先坐下，然后開始交代競賽的事情。 大致流程和陳舟網上查到的差不多。 只不過，競賽的比賽地點是有固定考場的。 但好在今年華國的比賽地點就在燕大，陳舟他們不需要額外考慮比賽地點的事情了。 把競賽的相關事宜說完后，楊院長就表示，為了不耽誤大家平常的課程學習，各隊伍的組隊訓練將放在之后的每周六周日進行。 到時，會有專門的指導老師，針對競賽情況對他們進行模擬訓練。 最后，楊院長強調，UPC是非常強調團隊配合的競賽，希望大家能夠培養好默契。 全部交代完后，楊院長就離開了。 其實，競賽想要取得好名次，更多的還是在于團隊的自覺。 團隊自覺的訓練，磨合默契度。 陳舟看了一眼方結明，出聲道：“學長，先互相了解一下？” 方結明起身說道：“走吧，找個地方。” 陳舟拉著楊依依，三人一起找了間空教室。 陳舟問道：“學長，關于競賽你有什么想法？” 方結明沉思了一下，說道：“有點像數學建模，但是時間更緊張，不能浪費一絲時間。” 陳舟點了點頭：“我也是這么覺得的。從比賽一開始，我們的理論分析就不能錯。從而做出合理的假設，構建模型，再通過模型驗證理論，完善理論，最終達到邏輯自洽，解決問題。” 聽到陳舟的話，方結明有些意外的看了他一眼。 “陳舟說的沒錯。”楊依依接著陳舟的話說道，“那我們現在就分配一下各自在隊伍中承擔的任務吧，在之后的訓練中，也能更快適應。” 陳舟和方結明同時回道：“沒問題。” 楊依依便繼續說道：“使用物理原理進行理論分析，提出問題解決方案，以及之后通過模型驗證理論，完善理論，我可以負責。” 陳舟補充道：“關于依依的工作，我會協助她完成，爭取保證理論分析的準確性。另外，競賽過程中模型的建立，相關的理論計算，以及后續的論文都可以交給我。” 方結明看了看著兩人，問道：“那我干嘛？” 陳舟回道：“編程構建模型啊。” 方結明：“你是不是故意的？” 陳舟疑惑的問道：“什么故意的？” 方結明說道：“你倆幾乎把整個競賽任務全包了，就讓我搞個模型？雖然說這像個數模競賽，但畢竟不是數模競賽。不像數模中的編程占據了很重要的位置，這競賽的編程我了解了，這塊是自帶ACM的，根本沒啥難度。” “總之，我不同意這樣的任務分配，既然我都參加了，那就是沖著金牌去的，我不放心你們兩個負責整個競賽的任務。” 陳舟笑了笑，說道：“學長，你誤會了。雖然昨天我是很討厭你的態度，但是現在我們是隊友，我不會坑你的。” 學霸從改變開始 第119章 我不會坑你的
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