學霸從改變開始 第40章 真提神真醒腦
陳舟吃了晚飯后,又回了趟出租屋。
不是為別的,就是為了拿罐精神藥劑,準備晚自習試試。
可這個裝精神藥劑的飲料罐什么標簽也沒有,不好直接帶到教室。
陳舟想了想,把精神藥劑倒進了自己喝水的保溫杯里,這樣就不會有人知道了。
看著滾動的橘黃色液體,陳舟覺得這該不會就是大牛功能性飲料吧?
等他到班級時,又看到王學輝坐在講臺上,手里在翻著試卷。
陳舟趕忙進教室,走到自己座位坐下。
四周看了眼,同學們都在埋頭刷題,而張一凡還沒來。
于是,陳舟把保溫杯打開,頭一仰,喝了一口精神藥劑。
“系統的說明有點不明不白的,我這樣直接喝,也不知道會不會有問題。不過,味道是真的跟大牛好像!”
陳舟等了一會,沒感覺到什么不一樣的地方。
便放心的拿出習題冊,開始做了起來。
直到王學輝的聲音響起,陳舟才從做題中回過神來。
他有些發愣的看著面前的習題冊,以至于王學輝說了什么,他都沒聽清。
習題冊上,陳舟居然連續做了2頁多的題目!
而且,僅僅是晚自習前這不到二十分鐘的時間里!
“陳舟,你又進步了,快趕上我了。”張一凡把陳舟的試卷遞了過來。
聽到張一凡的聲音,陳舟才回過神來。
原來王學輝先前翻著的試卷,正是陳舟他們月考的數學試卷,現在試卷發下來了。
因為下午才考英語,所以聽力練習暫時取消了,王學輝就又把聽力時間和第一節晚自習全占了,來了個連堂解說。
陳舟看了眼試卷,和自己估的一樣,129分。
再看了下張一凡的,134分。
嗯...好像是差不多了。
想到張一凡剛才的話,陳舟說道:“一凡,你再不努力,下次我真要趕上你了。”
張一凡認真的看了看陳舟,旋即無奈的說道:“我一直在努力...而且我考的都是正常水平的,想提高太難了。哪像你,我真沒搞懂你怎么做到的?一直在進步...”
陳舟露出了一個高深莫測的笑容,然后說道:“努力學習。”
“就這?我不努力嗎?”張一凡沒聽明白,他覺得和陳舟的作息是一樣的呀。
陳舟又道:“還不夠。”
張一凡:“還不夠?!”
陳舟:“得拼命!”
張一凡:“......???”
其實陳舟說的是實話,他就是被系統逼著在拼命。
只不過,張一凡他們沒有懸在腦子里的那把劍而已。
“下面我們來講試卷,第1題...”
王學輝的聲音打斷了陳舟和張一凡的對話,兩人的思緒被拉回到試卷上。
陳舟跟著王學輝講解題目的思路,很快陷入了一種奇妙的狀態。
一直到第一節晚自習的下課鈴響起,王學輝結束講解,陳舟才從那種狀態醒過來。
“是和一開始做習題冊一樣的感覺,就像整個人陷落在了思路里,不對,應該說陷在了知識的海洋里。對知識點的記憶變得十分清楚,而且看到題目的第一時間,思路異常清晰。可以說,精神狀態爆棚!有點類似與語言學Lv9時的狀態,但又比那種感覺更美好。”
陳舟回想著先前的感覺,只覺得很神奇。
他看了一眼保溫杯,難道說是這個東西?喝一口就這么神清氣爽?
那這一罐不得...
陳舟把保溫杯打開,看了一眼,卻沒再喝。
他打算等這股勁下去,估算一下一口的時間,再考慮怎么使用這個。
不過,沒過多久,第二節晚自習才上課10分鐘不到,陳舟就沒那個狀態了。
這樣一算,大概一口也就管兩個小時的樣子。
陳舟嘗試著再次進入那種奇妙的聽課狀態,卻發現怎么也無法做到了,只能和平常一樣。
雖然也是認真聽課,卻不是沉浸模式。
陳舟看了眼認真聽講的張一凡,默默的打開杯蓋,又來了一口。
等陳舟再次聚精會神聽講時,沒超過3秒鐘,他又陷入那種沉浸模式。
一直到第三節晚自習上到還剩半個小時左右的時候,這一口的勁頭才過去。
陳舟回過神來,暗暗嘀咕了一聲:“這藥劑,真上頭!”
看著離放學沒多久了,陳舟就沒再喝了。
而且,今天的晚自習幾乎都是老師在講題目,除了一開始做習題冊試驗了一下,也沒多余時間試驗一下這藥劑的其他用途了。
所以,晚自習鈴聲一響起,陳舟立馬收拾東西,只等老師前腳離開,他便后腳跑回家。
老師也很給面子,沒有拖堂,只把手頭這題一講完,便宣布放學了。
陳舟走的很快,火急火燎的回到了出租屋。
一進屋,立馬把保溫杯打開,一口氣把剩下的全喝完了。
然后,往桌子前一坐,先把錯題集掏了出來。
因為陳舟的錯題集不僅僅是記錄錯題的,用它來試驗這藥劑的用途,最合適不過。
陳舟從錯題集的第一頁開始翻,手中還拿著筆,方便隨時打草稿。
在沉浸模式中,陳舟只顧翻著錯題集,不論是記錯的單詞,還是做錯的題目,他都重新看了一遍。
陳舟不知道的是,隨著他翻動錯題集,錯題集慢慢的變薄了幾頁。
尤其是記著單詞短句的那幾頁,幾乎在陳舟重新記過之后,便消失了。
等陳舟把錯題集全部翻了一遍后,他才從這種沉浸模式中退了出來。
一看時間,已經快1點了。
“臥槽...果然沉迷其中,無法自拔...”陳舟忍不住吐槽了一句。
不過,幸好這個藥劑隨著你做完一件事,是會暫時清醒過來的。
也幸好,他的錯題集沒集中個幾百頁。
要不然,今晚就沒了。估計得等到明天鬧鐘叫醒他了...
陳舟回想了一下翻錯題集過程中的感覺,大致了解了這藥劑的作用。
說白了就是完全沉浸的學習。
記單詞,會增強你的記憶力。
做題目,會提高你的反應思路,同時增強你對知識點的應用和記憶。
有了這個,陳舟對完成前置任務階段二的目標變得有把握了。
收回思緒,陳舟把小卷子摸出來,換了習題集,準備把老師布置的任務解決。
從全面復習結束后,講義已經幾乎很少了,都換成了小卷子。
陳舟又寫了一個小時左右,把所有的小卷子寫完了。
這還是陳舟第一次這么快就把小卷子寫完。
他不禁又暗暗給這個藥劑點了個贊。
此時時間已經接近兩點,陳舟便準備上床睡覺。
可當他躺床上時,他才發現,自己翻來覆去的睡不著。
“這玩意,真TM提神醒腦!”陳舟又爬起來,到桌子前坐下,準備鏖戰。
學霸從改變開始 第40章 真提神真醒腦