第一百八十六章 王者所為
更新時間:2021-05-31 作者:江湖野人
水滸新秩序 第一百八十六章 王者所為
確定河東路攻略急不得后，李逵立即調整了兵力部署。 命木麻師加強三個營駐守憲州和寧化軍，攻略嵐州，阻截以府州折氏為首的河東路西北各州宋軍南下增援太原府。 命孫立駐守代州和忻州，繼續整編投降的宋軍。 李逵自將主力，掃蕩孟、祁、清源、太谷、交城、文水等縣，并反擊敢于增援太原府的宋軍。 待占領區基本穩定后，河東方面軍再分兵全取河東路。 大的戰略調整，李逵不敢擅專，立即寫了一道奏章，派快馬送往京東路。 青州，益都縣范各莊小學的下舍教室中，一個少年清脆的誦讀聲傳到窗外。 “……是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。” 原來，竟是正乾皇帝輕車簡從深入學校，考察師生們的學習生活情況。 聽完小少年的背誦，徐澤點頭詢問： “不錯！你可知天下大同的‘大同’和我們的國號‘大同’有什么區別？” 這位名叫王沆的小少年顯然受過良好的家教，即便面對天子也毫不怯場，回答問題落落大方。 “先生說天下大同是目標，國號大同則是鞭策。天下大同并不是不可觸摸的幻夢，只要一代接一代的大同子民用汗水澆灌，就能一步步地實現。” “好！” 徐澤巡察重點其實不是吏治，此事自有監、法、吏等部門專司專管，用不著他這個皇帝親力親為。 皇帝微服私訪抓貪官，還搞得一波三折險象環生，雖然頗具戲劇性，為百姓所喜聞樂見。 但能發生這樣事情的王朝，只能說明從制度設計到統治者本身就是個笑話，沉迷于貓抓耗子游戲的皇帝，絕非真正的王者。 王者當心懷天下，著眼大局，而徐澤的注意力則始終放在民生和教育上。 剛入學的小少年正是思想灌輸的黃金年齡，不求他們能真懂“大同”一詞的深刻內涵，先灌輸了再說。 哪怕只有一成甚至更少的人長大后堅信這些灌輸的理論，他們也是日后能夠長成參天大樹的種子。 只要大部分學校能將“政治教育”落到了實處，就不愁大同的事業后繼無人。 看了看小少年衣服上的少社隊袖標，徐澤欣慰地問道： “王沆啊，等你長大了，有什么理想？” “我想學祖父和父親，為國征戰沙場，保衛大同。” 一直堆著笑陪同皇帝檢查的學校山長和下舍先生頓時變了臉色，神情極為惶恐。 徐澤看在眼里，不露聲色地表揚了小少年的勤奮好學和大志向，并勉勵其他學生向王沆學習，長大后爭做大同事業的建設者后，才高興地離開教室。 皇帝不喜臣子公開場合卑躬屈膝，學校山長惶恐地跟出教室，才向徐澤請罪。 “臣有過，請陛下責罰！” 徐澤的情緒沒有受到絲毫影響，笑問： “卿有何過？” “回陛下，王沆并不是孤兒，其人的父、祖聽說都還在世，只是在趙宋任官，兩國隔絕數年，才失去了聯系。” 徐澤擺了擺手，對其人及隨行的青州文武道： “普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣。大同早晚要吞并趙宋，天下終歸一統，朕負責開疆拓土，卿等則負責教化百姓，萬不能有門戶之見。” “臣等謹遵圣意！” 皇帝巡察各地，雖是“不打招呼突然襲擊”，但哪些人能讓皇帝見，哪些人千萬不能讓皇帝見，下面的人心里都有一本帳。 只要時間來得及，這些人便會盡量提前“做好工作”，以將更好的一面展示給皇帝看。 高處不勝寒，是因為處的位置越高，下面的人越會把你供起來，就連身邊人，也會因為種種顧慮，不敢知無不言言無不盡。 抱怨是沒用的，這不僅是官僚秉性，也是人之本性。 就算普通人面見大人物尚且知道要先檢查一下自己的衣著，徐澤也沒有幻想自己便能夠糾正這種風氣。 想治理好偌大的國家，完備且運行良好的制度和稱職且盡心的行政隊伍都很重要。 但上位者窺破層層無形阻礙，掌握社會真實，并將自己的意志轉化為下級執行力的能力更重要。 實際上，徐澤早就知道王沆的身世，這個小少年正是祖籍青州的趙宋河東路兵馬副都總管王稟的嫡孫。 早在兩年前的大名府之戰中，其人操縱王稟作戲“和平”解決開封府危機時，外曹曹首王四就打探到彼時的王統制在青州還有親人。 王四還曾提議向王稟“提醒”此事，被徐澤否定了。 其實，這樣的事不僅發生在王稟身上，大同脫胎于趙宋，又割據京東、河北等地，造成了不少人與親屬分屬兩國。 而在這個時代，能放下家小長期遠離家鄉者，大部分都是有一定社會活動能量的“宦游人”。 對這些人建立檔案，嚴密監控是必須的。 但決定天下歸屬的，始終是人心向背和大勢所趨。 以官員親屬的人身安全相要挾，就落于下乘了，非王者所為。 出了范各莊小學，正乾皇帝的車駕繼續東行。 徐澤在馬車上打開了第一軍軍正李逵剛剛派人送來的急奏。 李逵并沒有找人代筆，其人受皇帝的教育，這些年來一直堅持讀書練字不輟，一手行書如飛龍游蛇，頗具美感，奏章措辭也簡潔明了，幾句話便能講清一個問題。 奏章主要分為三部分。 其一，河東路同宋兩軍攻守態勢。 其二，戰爭中遇到問題和困難。 其三，新的戰術構想。 末尾，還附上了燕青擬寫的宋軍防炮擊城防工事報告。 李逵在奏章中坦率承認自己之前的戰爭準備中，重點考慮地形對軍事行動的影響，而對河東特殊的人文環境考慮不夠，導致戰術計劃與實際情況脫節。 其人認為，以如今的局勢，急于快速拿下河東路只會為日后的行政治理埋下隱患，建議分三步走…… 金國暫時無力南下的情況下，徐澤其實對全取河東路并不是太急，他更在意打下的江山是否穩固，以及手下將帥的成長。 將奏章轉交戰部研究后，徐澤親筆回復李逵——“好！” 水滸新秩序 第一百八十六章 王者所為
確定河東路攻略急不得后，李逵立即調整了兵力部署。 命木麻師加強三個營駐守憲州和寧化軍，攻略嵐州，阻截以府州折氏為首的河東路西北各州宋軍南下增援太原府。 命孫立駐守代州和忻州，繼續整編投降的宋軍。 李逵自將主力，掃蕩孟、祁、清源、太谷、交城、文水等縣，并反擊敢于增援太原府的宋軍。 待占領區基本穩定后，河東方面軍再分兵全取河東路。 大的戰略調整，李逵不敢擅專，立即寫了一道奏章，派快馬送往京東路。 青州，益都縣范各莊小學的下舍教室中，一個少年清脆的誦讀聲傳到窗外。 “……是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。” 原來，竟是正乾皇帝輕車簡從深入學校，考察師生們的學習生活情況。 聽完小少年的背誦，徐澤點頭詢問： “不錯！你可知天下大同的‘大同’和我們的國號‘大同’有什么區別？” 這位名叫王沆的小少年顯然受過良好的家教，即便面對天子也毫不怯場，回答問題落落大方。 “先生說天下大同是目標，國號大同則是鞭策。天下大同并不是不可觸摸的幻夢，只要一代接一代的大同子民用汗水澆灌，就能一步步地實現。” “好！” 徐澤巡察重點其實不是吏治，此事自有監、法、吏等部門專司專管，用不著他這個皇帝親力親為。 皇帝微服私訪抓貪官，還搞得一波三折險象環生，雖然頗具戲劇性，為百姓所喜聞樂見。 但能發生這樣事情的王朝，只能說明從制度設計到統治者本身就是個笑話，沉迷于貓抓耗子游戲的皇帝，絕非真正的王者。 王者當心懷天下，著眼大局，而徐澤的注意力則始終放在民生和教育上。 剛入學的小少年正是思想灌輸的黃金年齡，不求他們能真懂“大同”一詞的深刻內涵，先灌輸了再說。 哪怕只有一成甚至更少的人長大后堅信這些灌輸的理論，他們也是日后能夠長成參天大樹的種子。 只要大部分學校能將“政治教育”落到了實處，就不愁大同的事業后繼無人。 看了看小少年衣服上的少社隊袖標，徐澤欣慰地問道： “王沆啊，等你長大了，有什么理想？” “我想學祖父和父親，為國征戰沙場，保衛大同。” 一直堆著笑陪同皇帝檢查的學校山長和下舍先生頓時變了臉色，神情極為惶恐。 徐澤看在眼里，不露聲色地表揚了小少年的勤奮好學和大志向，并勉勵其他學生向王沆學習，長大后爭做大同事業的建設者后，才高興地離開教室。 皇帝不喜臣子公開場合卑躬屈膝，學校山長惶恐地跟出教室，才向徐澤請罪。 “臣有過，請陛下責罰！” 徐澤的情緒沒有受到絲毫影響，笑問： “卿有何過？” “回陛下，王沆并不是孤兒，其人的父、祖聽說都還在世，只是在趙宋任官，兩國隔絕數年，才失去了聯系。” 徐澤擺了擺手，對其人及隨行的青州文武道： “普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣。大同早晚要吞并趙宋，天下終歸一統，朕負責開疆拓土，卿等則負責教化百姓，萬不能有門戶之見。” “臣等謹遵圣意！” 皇帝巡察各地，雖是“不打招呼突然襲擊”，但哪些人能讓皇帝見，哪些人千萬不能讓皇帝見，下面的人心里都有一本帳。 只要時間來得及，這些人便會盡量提前“做好工作”，以將更好的一面展示給皇帝看。 高處不勝寒，是因為處的位置越高，下面的人越會把你供起來，就連身邊人，也會因為種種顧慮，不敢知無不言言無不盡。 抱怨是沒用的，這不僅是官僚秉性，也是人之本性。 就算普通人面見大人物尚且知道要先檢查一下自己的衣著，徐澤也沒有幻想自己便能夠糾正這種風氣。 想治理好偌大的國家，完備且運行良好的制度和稱職且盡心的行政隊伍都很重要。 但上位者窺破層層無形阻礙，掌握社會真實，并將自己的意志轉化為下級執行力的能力更重要。 實際上，徐澤早就知道王沆的身世，這個小少年正是祖籍青州的趙宋河東路兵馬副都總管王稟的嫡孫。 早在兩年前的大名府之戰中，其人操縱王稟作戲“和平”解決開封府危機時，外曹曹首王四就打探到彼時的王統制在青州還有親人。 王四還曾提議向王稟“提醒”此事，被徐澤否定了。 其實，這樣的事不僅發生在王稟身上，大同脫胎于趙宋，又割據京東、河北等地，造成了不少人與親屬分屬兩國。 而在這個時代，能放下家小長期遠離家鄉者，大部分都是有一定社會活動能量的“宦游人”。 對這些人建立檔案，嚴密監控是必須的。 但決定天下歸屬的，始終是人心向背和大勢所趨。 以官員親屬的人身安全相要挾，就落于下乘了，非王者所為。 出了范各莊小學，正乾皇帝的車駕繼續東行。 徐澤在馬車上打開了第一軍軍正李逵剛剛派人送來的急奏。 李逵并沒有找人代筆，其人受皇帝的教育，這些年來一直堅持讀書練字不輟，一手行書如飛龍游蛇，頗具美感，奏章措辭也簡潔明了，幾句話便能講清一個問題。 奏章主要分為三部分。 其一，河東路同宋兩軍攻守態勢。 其二，戰爭中遇到問題和困難。 其三，新的戰術構想。 末尾，還附上了燕青擬寫的宋軍防炮擊城防工事報告。 李逵在奏章中坦率承認自己之前的戰爭準備中，重點考慮地形對軍事行動的影響，而對河東特殊的人文環境考慮不夠，導致戰術計劃與實際情況脫節。 其人認為，以如今的局勢，急于快速拿下河東路只會為日后的行政治理埋下隱患，建議分三步走…… 金國暫時無力南下的情況下，徐澤其實對全取河東路并不是太急，他更在意打下的江山是否穩固，以及手下將帥的成長。 將奏章轉交戰部研究后，徐澤親筆回復李逵——“好！” 水滸新秩序 第一百八十六章 王者所為
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