第兩千三百九十八章 親身體驗世幾何
更新時間:2022-01-21 作者:農家一鍋出
帶著系統來大唐 第兩千三百九十八章 親身體驗世幾何
“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前。是向前！” 李家莊子一群小孩子們穿著短褲，光著腳丫子來到水田。 這個種的是粳稻，不是秈稻，刻意留出來的，李易愛吃。 洛陽宮學堂的孩子和李家莊子的孩子一起插秧，不拋秧。 田中方格子里繃了線，孩子們一步一退，順著線插。 李易同樣參與進來，包括李隆基等人。 懷孕的除外，有月事兒的也除外，別下水。 李易熟練，他小時候插過秧，他還叉過青蛙呢，現在不想下手叉青蛙。 這個是試驗田，看著比別的插秧晚，然而苗提前育的，壯著呢。 另外有人工孵化的小鴨子同步培養，到時候把小鴨子放里。 稻苗長大了，鴨子不吃，專門吃其他的雜草。 另外一些田里養魚，叫稻花魚，水要肥，里面有其他的紅蟲了什么的，給魚吃。 這些實驗田屬于李易帶孩子們玩耍，到時候這里產的糧食給孩子們吃。 別讀書讀傻了，連怎么插秧都不會。 現在還教套養，等孩子長大，就知道農事的科學操作。 每年幾次，再于課本上教。 并非讓孩子懂得農事的辛苦，辛苦不辛苦的，看一眼即可。 插秧和之后的管理，孩子跟著，從中了解農作物怎么生長，是否有什么手段可以提高這個效率呢？ 那么接下來講機械化的時候，孩子們發現居然有那么好的東西，可不可以再改進一下？ 李易當初的老師會講，父母都忙的時候，老師把他帶回家，砸核桃給他吃。 等他賣醫療設備的時候所處的地方就看不到同樣的老師了，老師也有自己的生活，大家都不容易。 學校的校長也不可能想著帶孩子們去體驗插秧生活，功利性比較強。 我是校長，我讓老師帶孩子去插秧，我得聯系人，我還要擔心孩子摔水里出事情。 我都做好了，學校考試的成績不夠好，我還是不好。 老師也是一樣，出事兒了我擔責任，不出事兒我沒好處，我看到那些賤賤的家長奉承我，我就很開心了。 李易對這些情況都懂，故此不允許出現同樣的情況。 山長、教喻、夫子等，一律下田，君子六藝呀！得會趕馬車，比考駕照都難。 駕照是固定的，趕車你知道牲口突然間不開心了怎么辦？ “好長時間沒干過了，腰酸啊！還是小孩子們有意思。” 李易速度快，唰唰唰插秧，光腳，田里沒有玻璃渣滓。 “我腰也酸，還往回插嗎？”李隆基扭著腰問。 “不了，拖拉機不僅僅可以耕地，也能插秧的，主要是帶孩子們玩耍。” 李易也不想繼續下去了，這個腰一直起來就想撒尿。 “最近的地方應該到了？”李隆基繼續扭腰。 “到了，會把去年當地的糧食裝起來，他們自己懂得留下多少夏季收獲的時間。” 李易知道老丈人問什么，海運出去了，最近的地方就開始裝糧食。 當地糧食多，自己留一部分，其他的全換給大唐。 “多久可起戰事？”李隆基給李易夾了一點蒜茄子。 “三哥，你再這么夾東西我就不吃了，蒜茄子都是吃瓤的，你給我夾皮？” 李易忍了，接過來吃掉，但不開心。 “聞恬那里不知道吃不吃皮。”李隆基才不怕呢。 “我的零三三呢？去，告訴你女主人，別吃茄子皮。” 李易瞬間反應過來，我自己都不想吃，我未來的媳婦兒更不能吃。 “你家那口子根本沒吃冷面，她和小蘭美女都是那啥的時候，吃熱面呢。 她們點得刀削面，熱湯的，不要大肉片子，說不好，吃肉不好。 結果要大量的臊子，羊肉臊子，然后還說吃鹵蛋的蛋白質攝入過多。 于是她倆要吃澆汁的蒸雞蛋釀，我就沒想明白這個操作蛋白質攝入量會降低？” 零三三小機器人匯報，帶上了它的主觀情緒。 “我也沒明白，你說要是格式化，是否能夠達到更高境界？” 李易開心，永穆公主和小蘭吃得好，愿意吃啥就吃啥，即便身體吃錯了，我也可以用中醫手段調理回來。 “你家那兩口子已經夸我了，說喜歡聽我說話。”零三三小機器人倔強。 “麻煩你再幫我問她倆一下，我最近幾年不想娶媳婦了，因為有人什么小機器太受重視，怎么辦？ 哎呀我草，東主，之前有病毒攻擊我，謝謝東主，讓我沒有迷失了方向。” 零三三在水里頂著托盤突然上升一截。 “黃河水路通暢了。”吃不到冷面的地方，張孝嵩放下望遠鏡往城下走。 大唐另一邊都等著黃河，張孝嵩尤甚。 他權力始終很大，即便歷史上他被關起來。 但等別人求助的時候，他說出面，敵人依舊害怕，然后被打崩潰。 歷史上大唐給張孝嵩的權力有限制，主要是那時宋璟當道。 李易過來，對張孝嵩無限制，你愿意往哪跑就往哪跑，你跑一個地方缺少后勤補給，我給你送去。 別人彈劾你貪污什么的，你不用管，你能貪污多少？夠不夠？不夠我多給你。 我知道你拿到那個錢是為了收買其他地方的部族，又明白你功績過高，想要自污。 這兩年，張孝嵩感受到了李易的無限支持和現任。 所以他看著現在的天氣，盯著對方，使節到了，你們放牧不？你說你放牧我打你不？ 以前你放牧我也得放牧，我糧草不足。 現在的情況是，我的馬群都料，等著呢，你敢放，我就敢突擊。 “仲山，三萬將士，十萬良馬，可用乎？”郭知運問張孝嵩。 一眾參與過黃河源頭爭奪戰的人都在，他們對蘇祿的突騎施不怎么熟悉，就是怎么一下子能給對方干趴下。 這個張孝嵩最有經驗，那么就問他，自己無所謂功勞與否，只要把實際情況寫下來傳回去，該有的獎勵和賞賜，一樣都不會少。 李易這里就突然得到了情報，李隆基、畢構與宋璟等人都有不同的信息傳遞體系。 “我想想啊，大唐的資源和武力損耗，自己若是會死很多人，就不能打，咱不是怕死，而是不值得。” 李易撓腦袋、皺眉頭。 帶著系統來大唐 第兩千三百九十八章 親身體驗世幾何
“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前。是向前！” 李家莊子一群小孩子們穿著短褲，光著腳丫子來到水田。 這個種的是粳稻，不是秈稻，刻意留出來的，李易愛吃。 洛陽宮學堂的孩子和李家莊子的孩子一起插秧，不拋秧。 田中方格子里繃了線，孩子們一步一退，順著線插。 李易同樣參與進來，包括李隆基等人。 懷孕的除外，有月事兒的也除外，別下水。 李易熟練，他小時候插過秧，他還叉過青蛙呢，現在不想下手叉青蛙。 這個是試驗田，看著比別的插秧晚，然而苗提前育的，壯著呢。 另外有人工孵化的小鴨子同步培養，到時候把小鴨子放里。 稻苗長大了，鴨子不吃，專門吃其他的雜草。 另外一些田里養魚，叫稻花魚，水要肥，里面有其他的紅蟲了什么的，給魚吃。 這些實驗田屬于李易帶孩子們玩耍，到時候這里產的糧食給孩子們吃。 別讀書讀傻了，連怎么插秧都不會。 現在還教套養，等孩子長大，就知道農事的科學操作。 每年幾次，再于課本上教。 并非讓孩子懂得農事的辛苦，辛苦不辛苦的，看一眼即可。 插秧和之后的管理，孩子跟著，從中了解農作物怎么生長，是否有什么手段可以提高這個效率呢？ 那么接下來講機械化的時候，孩子們發現居然有那么好的東西，可不可以再改進一下？ 李易當初的老師會講，父母都忙的時候，老師把他帶回家，砸核桃給他吃。 等他賣醫療設備的時候所處的地方就看不到同樣的老師了，老師也有自己的生活，大家都不容易。 學校的校長也不可能想著帶孩子們去體驗插秧生活，功利性比較強。 我是校長，我讓老師帶孩子去插秧，我得聯系人，我還要擔心孩子摔水里出事情。 我都做好了，學校考試的成績不夠好，我還是不好。 老師也是一樣，出事兒了我擔責任，不出事兒我沒好處，我看到那些賤賤的家長奉承我，我就很開心了。 李易對這些情況都懂，故此不允許出現同樣的情況。 山長、教喻、夫子等，一律下田，君子六藝呀！得會趕馬車，比考駕照都難。 駕照是固定的，趕車你知道牲口突然間不開心了怎么辦？ “好長時間沒干過了，腰酸啊！還是小孩子們有意思。” 李易速度快，唰唰唰插秧，光腳，田里沒有玻璃渣滓。 “我腰也酸，還往回插嗎？”李隆基扭著腰問。 “不了，拖拉機不僅僅可以耕地，也能插秧的，主要是帶孩子們玩耍。” 李易也不想繼續下去了，這個腰一直起來就想撒尿。 “最近的地方應該到了？”李隆基繼續扭腰。 “到了，會把去年當地的糧食裝起來，他們自己懂得留下多少夏季收獲的時間。” 李易知道老丈人問什么，海運出去了，最近的地方就開始裝糧食。 當地糧食多，自己留一部分，其他的全換給大唐。 “多久可起戰事？”李隆基給李易夾了一點蒜茄子。 “三哥，你再這么夾東西我就不吃了，蒜茄子都是吃瓤的，你給我夾皮？” 李易忍了，接過來吃掉，但不開心。 “聞恬那里不知道吃不吃皮。”李隆基才不怕呢。 “我的零三三呢？去，告訴你女主人，別吃茄子皮。” 李易瞬間反應過來，我自己都不想吃，我未來的媳婦兒更不能吃。 “你家那口子根本沒吃冷面，她和小蘭美女都是那啥的時候，吃熱面呢。 她們點得刀削面，熱湯的，不要大肉片子，說不好，吃肉不好。 結果要大量的臊子，羊肉臊子，然后還說吃鹵蛋的蛋白質攝入過多。 于是她倆要吃澆汁的蒸雞蛋釀，我就沒想明白這個操作蛋白質攝入量會降低？” 零三三小機器人匯報，帶上了它的主觀情緒。 “我也沒明白，你說要是格式化，是否能夠達到更高境界？” 李易開心，永穆公主和小蘭吃得好，愿意吃啥就吃啥，即便身體吃錯了，我也可以用中醫手段調理回來。 “你家那兩口子已經夸我了，說喜歡聽我說話。”零三三小機器人倔強。 “麻煩你再幫我問她倆一下，我最近幾年不想娶媳婦了，因為有人什么小機器太受重視，怎么辦？ 哎呀我草，東主，之前有病毒攻擊我，謝謝東主，讓我沒有迷失了方向。” 零三三在水里頂著托盤突然上升一截。 “黃河水路通暢了。”吃不到冷面的地方，張孝嵩放下望遠鏡往城下走。 大唐另一邊都等著黃河，張孝嵩尤甚。 他權力始終很大，即便歷史上他被關起來。 但等別人求助的時候，他說出面，敵人依舊害怕，然后被打崩潰。 歷史上大唐給張孝嵩的權力有限制，主要是那時宋璟當道。 李易過來，對張孝嵩無限制，你愿意往哪跑就往哪跑，你跑一個地方缺少后勤補給，我給你送去。 別人彈劾你貪污什么的，你不用管，你能貪污多少？夠不夠？不夠我多給你。 我知道你拿到那個錢是為了收買其他地方的部族，又明白你功績過高，想要自污。 這兩年，張孝嵩感受到了李易的無限支持和現任。 所以他看著現在的天氣，盯著對方，使節到了，你們放牧不？你說你放牧我打你不？ 以前你放牧我也得放牧，我糧草不足。 現在的情況是，我的馬群都料，等著呢，你敢放，我就敢突擊。 “仲山，三萬將士，十萬良馬，可用乎？”郭知運問張孝嵩。 一眾參與過黃河源頭爭奪戰的人都在，他們對蘇祿的突騎施不怎么熟悉，就是怎么一下子能給對方干趴下。 這個張孝嵩最有經驗，那么就問他，自己無所謂功勞與否，只要把實際情況寫下來傳回去，該有的獎勵和賞賜，一樣都不會少。 李易這里就突然得到了情報，李隆基、畢構與宋璟等人都有不同的信息傳遞體系。 “我想想啊，大唐的資源和武力損耗，自己若是會死很多人，就不能打，咱不是怕死，而是不值得。” 李易撓腦袋、皺眉頭。 帶著系統來大唐 第兩千三百九十八章 親身體驗世幾何
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