第34章 沮授田間論國事
更新時間:2020-06-21 作者:冬天里的瓜
漢末孤峰 第34章 沮授田間論國事
讓田峻很意外的是，田峻竟然是在一片水稻田中見到了沮授。 漢代的冀州，主要種粟為主，水稻也開始小面積推廣。 此時正值春播，田野中一片忙忙碌碌的景像。 沮授并沒有下田勞作，而是站在田埂邊看著下下人們勞作。 …… “小侯爺亦知農事之重要否？” 雙方見禮之后，沮授隨口問田峻道。 田峻道：“夫天下之治理，無農不穩，無兵不安，無商不活，無工不富，無才不興。田某雖愚，亦知農事乃國之首要根本，百姓無糧，則天下必亂！” 沮授和田豐都是一驚，沒想到田峻會說出這番話來。 沮授道：“侯爺之言，雖廖廖數句，卻道盡治理天下之根本。管子曰：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，如今這天下……唉！” 沮授長嘆一聲，欲言又止。 田峻從沮授的神態中看出了沮授心中的無奈和失落。 難道……沮授看到了天下將亂？ 田峻試探著問沮授道：“沮伯父可知當今天下之隱患？” 沮授聞言，沒有立即回答，只是非常認真，甚至有些驚訝地打量著田峻，似乎要重新認識這個少年一樣。 從田峻的身上，沮授能感受到的不止是英武之氣，而是比尋常少年多了一份屬于成年人的穩重和睿智！ “侯爺且試言之。”沮授又把皮球踢回了田峻。 不知不覺中，沮授已不再叫田峻為“小侯爺”，而是改口成了“侯爺”。 田峻沒有立即回答，而是蹲下身來，在新翻的泥地上撿起一塊結成一塊的泥巴。然后，將這一塊堅硬的泥巴塞到沮授手里。 沮授詫異地伸手接過泥塊。 仔細地打量了半天，也不明白有什么玄機。抬頭看了看一臉嚴肅的田峻，似乎又不是開玩笑。 旁邊的田豐見狀，從沮授手里接過泥塊，看了半天，也沒有發現泥塊中有金子之類的奇怪的東西…… “這……這就是一塊普通的泥塊啊，有何不妥？”田豐詫異地問道。 田峻道：“我想說的不是這個泥塊，而是這個天下。” “天下和這塊泥巴有什么關系？”田豐愈發不解。 “有的！” 田峻非常認真地說道：“結塊的泥巴多了，禾苗就長得不好，泥巴大面積的結塊，禾苗也就沒了生機！” 沮授有些震驚地看著田峻，又與同樣震驚的田豐對視了一眼，才遲疑地說道：“侯爺不妨直言。” 田峻對沮授和田豐的表情洞若觀火，更加相信自己的判斷：田豐和沮授已經看出了這天下將亂！ 田峻不敢在這個時候對任何人暴露自己的野心。 現在還是公元178年，離黃巾之亂還有將五年多時間，所以，田峻只能試探。 通過剛才的試探，田峻大致摸清了田、沮兩人的想法。這才嘆了口氣，滿臉凝重地開口說道：“天下之患，亦在于“結塊”二字。不過，結塊的不是泥巴，而是“世家”！” 沮授大驚，低聲喝道：“人多口雜！侯爺慎言！” 然后，沮授讓周圍隨從全都退下，才對田峻道：“現在只有我們三人，侯爺不妨直言。” 田峻點了點頭道：“當今的社會，首先是一個由豪強世家組成的“結塊社會”。這些世家大族互相聯姻，盤根錯節，兼并土地和人口，使得“結塊”現象越來越嚴重，其直接導致的后果有三點： 其一，國家財稅越來越惡化，無力養軍甚至難以維持正常的官員奉祿。 其二，結塊的豪族勢力龐大，便會削弱朝廷對地方的控制，朝廷失去了對地方的控制，則天下難安。 其三，百姓沒有土地，沒有糧食，除了餓死，就只能造反。 遇上風調雨順的年景，百姓或許還能勉強求活，若是……若是遇上大的旱災、蝗災，百姓會何處何從？” 田豐和沮授聞言，都震驚無言。 他們之前雖然也看出了一些問題，卻從沒有田峻這么清晰的想法，也從沒有意識到問題會如此嚴重！ 雖然兩人也都是世家，但是，天下興亡，孰重孰輕，兩人還是分得清的。 何況一旦天下大亂，世家未必就能討到什么好處！ 家國天下，何處何從……？ 看著茫然發呆的田豐和沮授二人，田峻沒有再說話。 沉默了半晌，田峻突然出手！ 一把從田豐手中奪過那塊大泥巴，高高舉起，狠狠地砸在田埂上，又用腳踩上去，使勁地碾了幾下，將泥塊碾成粉末！ 然后，才對沮授和田豐笑了笑道：“時間不早了，該啟程了。” 沮授和田豐似乎什么都沒聽到，都怔怔地看著被碾成了粉末的泥塊…… 良久，田豐走上前去，撕下一塊衣袍，將那一堆泥土粉末細心地包了起來，揣在懷中，然后拉著沮授的手，沉聲說道：“走吧，去遼東！” 沮授也緊緊地拉著田豐的手，堅定地說道：“好吧，去遼東！” 此刻，兩人雖然身還在冀州，心卻到了遼東。 因為，在遼東，那里將是一片新的天地：世家很少很弱；朝廷皇權很遠；幅原遼闊，土地肥沃。 只要有一支強軍做為百姓的蕃籬，就可以去建設一個他們想像中的社會，然后，以此為藍本，來推動大漢朝廷的改革！來改變這個充滿危機的社會！ …… 此時此刻，這兩人還是有些忠于朝廷的，還是對復興大漢充滿幻想的。 田峻搖了搖頭，田峻心里清楚歷史的走勢，可田峻現在還不能說。 其實，事情又哪里會像沮授和田豐他們想的那么簡單？ 世家“結塊”是天下禍亂的根源，可是，導致世家“結塊”的根源又是什么呢？ 是文化知識的壟斷！ 世家對文化的壟斷，又導致了官員選拔只能找士族世家。從而士族越有文化，就越有權利，越有權利就越有文化。 世家因壟斷了文化而累世做官，累世做官的結果是財富（田產）和人脈（門生故吏）的積累量越來越龐大，從而使整個社會變成了世家豪族組成的“結塊社會”。 那么，再多問一句：導致文化知識被壟斷的根源又是什么呢？ 是學習文化知識的成本太高！ 造紙術和印刷術的落后，導致學習文化的成本高昂，只有少數富貴人家才能學習文化，這就造成了世家對文化的壟斷。 所以，在當前情況下，這個“結塊”問題是無解的！ …… 歷史上是誰打破了社會的結塊？ 是隋朝，是隋文帝楊堅的科舉制度，造紙和刷術發展得比較好了之后，再用科舉制度打破世家對官吏的壟斷，社會的“結塊”現象才稍有好轉，才有后來的唐宋盛世。 …… 這些想法，田峻只能放在心里，以后再慢慢推進。 在正確的時間，做正確的事情。 現在，還不是談那么多的時侯。 三個人都沒有說話，默默地走在田壟間，彼此想著自己的心事。 …… 午后和煦的陽光照在身上，暖暖的很舒服，空氣中傳來新翻的泥土氣息。 孩子們穿著沾滿了泥漿的衣服，在新翻的水田里抓小魚，不時傳來一陣陣歡快的叫聲。幾個老農驅使著耕牛，正在忙碌地翻地。 突然，田峻停了下來，對著正在翻地的老農施了一禮道：“這位老丈，能不能讓我來試試？” “這是我們這些下人干的粗活，公子哪里能干？”老農有些惶恐地說道。 田峻笑了笑，脫了長衫，卷起褲管便下了水田。 從老農手中接過犁架，又奪了趕牛的棍子，“啪”地一聲抽在牛屁股上，在所有人震驚的目光中，熟練地耕起地來…… 前世的田峻，本名就叫王耕，一聽這土得掉渣的名字，就不是什么“城里人”。 王耕的母親，就是在耕田的時節，把孩子生在了田壟里，才給孩子取了王耕這個名字。 那是改革開放前的時代，那個時代的農民很苦很苦…… 王耕從小干農活，一直到考上大學，寒暑假還得在地里干活，所以，田峻對于耕種之事，不僅熟悉，而是精湛！ 驅著耕牛在田里翻了一圈地之后，田峻將犁架交給老農，又走向了另一位正在播種的老農。 這是一位年歲很大的老爺子，看到田峻走來，立即放下手里的竹簍，對田峻施了一禮道：“這位公子有何吩咐？” 田峻看了看簍里的稻種，又看了看秧田，開口問道：“稻種下田之前，不浸種發芽嗎？” 老農搖了搖頭道：“浸種是啥意思？” “呃……”田峻愣了一下，又問道：“老伯可不可以給晚輩講一下種稻的過程？” 老農聞言，恭敬地道：“先是整一塊秧地，然后撒上谷子，待谷子長成三寸秧苗，分而栽之。” 田峻又向道：“分栽之后，待秧苗長高一尺有余，會不會排水烤田？” 老農皺了皺眉道：“公子所言，草民從未聽說過。” 田峻又問道：“畝產如何？” 老農道：“盛年可達兩石半，尋常年間，只在兩石。” 在漢代，一石約29.95kg，兩石是59.9Kg，若按平2.5石計算，畝產才74.9公斤！ 這與田峻前世了解到的大致相當。根源前世的一些記憶資料，漢朝水稻畝產是63kg，魏晉是90kg，唐朝畝產138kg，宋朝畝產225公斤；明朝畝產333公斤， 而到了田峻所在的時代，普通稻畝產達到400～500公斤，雜交稻畝產800～1000公斤。 …… “候爺，你這掌犁之術又是如何學到的？”沮授很是奇怪。 田峻笑了笑道：“本侯幼時貪玩，故習得此道。” 田豐眉頭一皺，不解地向道：“侯爺重任在身，卻在此耽誤半天時，是何道理？” 田峻笑了笑道：“若我有辦法將水稻產量增加一倍，變成畝產四石（120公斤）呢？” 漢末孤峰 第34章 沮授田間論國事
讓田峻很意外的是，田峻竟然是在一片水稻田中見到了沮授。 漢代的冀州，主要種粟為主，水稻也開始小面積推廣。 此時正值春播，田野中一片忙忙碌碌的景像。 沮授并沒有下田勞作，而是站在田埂邊看著下下人們勞作。 …… “小侯爺亦知農事之重要否？” 雙方見禮之后，沮授隨口問田峻道。 田峻道：“夫天下之治理，無農不穩，無兵不安，無商不活，無工不富，無才不興。田某雖愚，亦知農事乃國之首要根本，百姓無糧，則天下必亂！” 沮授和田豐都是一驚，沒想到田峻會說出這番話來。 沮授道：“侯爺之言，雖廖廖數句，卻道盡治理天下之根本。管子曰：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，如今這天下……唉！” 沮授長嘆一聲，欲言又止。 田峻從沮授的神態中看出了沮授心中的無奈和失落。 難道……沮授看到了天下將亂？ 田峻試探著問沮授道：“沮伯父可知當今天下之隱患？” 沮授聞言，沒有立即回答，只是非常認真，甚至有些驚訝地打量著田峻，似乎要重新認識這個少年一樣。 從田峻的身上，沮授能感受到的不止是英武之氣，而是比尋常少年多了一份屬于成年人的穩重和睿智！ “侯爺且試言之。”沮授又把皮球踢回了田峻。 不知不覺中，沮授已不再叫田峻為“小侯爺”，而是改口成了“侯爺”。 田峻沒有立即回答，而是蹲下身來，在新翻的泥地上撿起一塊結成一塊的泥巴。然后，將這一塊堅硬的泥巴塞到沮授手里。 沮授詫異地伸手接過泥塊。 仔細地打量了半天，也不明白有什么玄機。抬頭看了看一臉嚴肅的田峻，似乎又不是開玩笑。 旁邊的田豐見狀，從沮授手里接過泥塊，看了半天，也沒有發現泥塊中有金子之類的奇怪的東西…… “這……這就是一塊普通的泥塊啊，有何不妥？”田豐詫異地問道。 田峻道：“我想說的不是這個泥塊，而是這個天下。” “天下和這塊泥巴有什么關系？”田豐愈發不解。 “有的！” 田峻非常認真地說道：“結塊的泥巴多了，禾苗就長得不好，泥巴大面積的結塊，禾苗也就沒了生機！” 沮授有些震驚地看著田峻，又與同樣震驚的田豐對視了一眼，才遲疑地說道：“侯爺不妨直言。” 田峻對沮授和田豐的表情洞若觀火，更加相信自己的判斷：田豐和沮授已經看出了這天下將亂！ 田峻不敢在這個時候對任何人暴露自己的野心。 現在還是公元178年，離黃巾之亂還有將五年多時間，所以，田峻只能試探。 通過剛才的試探，田峻大致摸清了田、沮兩人的想法。這才嘆了口氣，滿臉凝重地開口說道：“天下之患，亦在于“結塊”二字。不過，結塊的不是泥巴，而是“世家”！” 沮授大驚，低聲喝道：“人多口雜！侯爺慎言！” 然后，沮授讓周圍隨從全都退下，才對田峻道：“現在只有我們三人，侯爺不妨直言。” 田峻點了點頭道：“當今的社會，首先是一個由豪強世家組成的“結塊社會”。這些世家大族互相聯姻，盤根錯節，兼并土地和人口，使得“結塊”現象越來越嚴重，其直接導致的后果有三點： 其一，國家財稅越來越惡化，無力養軍甚至難以維持正常的官員奉祿。 其二，結塊的豪族勢力龐大，便會削弱朝廷對地方的控制，朝廷失去了對地方的控制，則天下難安。 其三，百姓沒有土地，沒有糧食，除了餓死，就只能造反。 遇上風調雨順的年景，百姓或許還能勉強求活，若是……若是遇上大的旱災、蝗災，百姓會何處何從？” 田豐和沮授聞言，都震驚無言。 他們之前雖然也看出了一些問題，卻從沒有田峻這么清晰的想法，也從沒有意識到問題會如此嚴重！ 雖然兩人也都是世家，但是，天下興亡，孰重孰輕，兩人還是分得清的。 何況一旦天下大亂，世家未必就能討到什么好處！ 家國天下，何處何從……？ 看著茫然發呆的田豐和沮授二人，田峻沒有再說話。 沉默了半晌，田峻突然出手！ 一把從田豐手中奪過那塊大泥巴，高高舉起，狠狠地砸在田埂上，又用腳踩上去，使勁地碾了幾下，將泥塊碾成粉末！ 然后，才對沮授和田豐笑了笑道：“時間不早了，該啟程了。” 沮授和田豐似乎什么都沒聽到，都怔怔地看著被碾成了粉末的泥塊…… 良久，田豐走上前去，撕下一塊衣袍，將那一堆泥土粉末細心地包了起來，揣在懷中，然后拉著沮授的手，沉聲說道：“走吧，去遼東！” 沮授也緊緊地拉著田豐的手，堅定地說道：“好吧，去遼東！” 此刻，兩人雖然身還在冀州，心卻到了遼東。 因為，在遼東，那里將是一片新的天地：世家很少很弱；朝廷皇權很遠；幅原遼闊，土地肥沃。 只要有一支強軍做為百姓的蕃籬，就可以去建設一個他們想像中的社會，然后，以此為藍本，來推動大漢朝廷的改革！來改變這個充滿危機的社會！ …… 此時此刻，這兩人還是有些忠于朝廷的，還是對復興大漢充滿幻想的。 田峻搖了搖頭，田峻心里清楚歷史的走勢，可田峻現在還不能說。 其實，事情又哪里會像沮授和田豐他們想的那么簡單？ 世家“結塊”是天下禍亂的根源，可是，導致世家“結塊”的根源又是什么呢？ 是文化知識的壟斷！ 世家對文化的壟斷，又導致了官員選拔只能找士族世家。從而士族越有文化，就越有權利，越有權利就越有文化。 世家因壟斷了文化而累世做官，累世做官的結果是財富（田產）和人脈（門生故吏）的積累量越來越龐大，從而使整個社會變成了世家豪族組成的“結塊社會”。 那么，再多問一句：導致文化知識被壟斷的根源又是什么呢？ 是學習文化知識的成本太高！ 造紙術和印刷術的落后，導致學習文化的成本高昂，只有少數富貴人家才能學習文化，這就造成了世家對文化的壟斷。 所以，在當前情況下，這個“結塊”問題是無解的！ …… 歷史上是誰打破了社會的結塊？ 是隋朝，是隋文帝楊堅的科舉制度，造紙和刷術發展得比較好了之后，再用科舉制度打破世家對官吏的壟斷，社會的“結塊”現象才稍有好轉，才有后來的唐宋盛世。 …… 這些想法，田峻只能放在心里，以后再慢慢推進。 在正確的時間，做正確的事情。 現在，還不是談那么多的時侯。 三個人都沒有說話，默默地走在田壟間，彼此想著自己的心事。 …… 午后和煦的陽光照在身上，暖暖的很舒服，空氣中傳來新翻的泥土氣息。 孩子們穿著沾滿了泥漿的衣服，在新翻的水田里抓小魚，不時傳來一陣陣歡快的叫聲。幾個老農驅使著耕牛，正在忙碌地翻地。 突然，田峻停了下來，對著正在翻地的老農施了一禮道：“這位老丈，能不能讓我來試試？” “這是我們這些下人干的粗活，公子哪里能干？”老農有些惶恐地說道。 田峻笑了笑，脫了長衫，卷起褲管便下了水田。 從老農手中接過犁架，又奪了趕牛的棍子，“啪”地一聲抽在牛屁股上，在所有人震驚的目光中，熟練地耕起地來…… 前世的田峻，本名就叫王耕，一聽這土得掉渣的名字，就不是什么“城里人”。 王耕的母親，就是在耕田的時節，把孩子生在了田壟里，才給孩子取了王耕這個名字。 那是改革開放前的時代，那個時代的農民很苦很苦…… 王耕從小干農活，一直到考上大學，寒暑假還得在地里干活，所以，田峻對于耕種之事，不僅熟悉，而是精湛！ 驅著耕牛在田里翻了一圈地之后，田峻將犁架交給老農，又走向了另一位正在播種的老農。 這是一位年歲很大的老爺子，看到田峻走來，立即放下手里的竹簍，對田峻施了一禮道：“這位公子有何吩咐？” 田峻看了看簍里的稻種，又看了看秧田，開口問道：“稻種下田之前，不浸種發芽嗎？” 老農搖了搖頭道：“浸種是啥意思？” “呃……”田峻愣了一下，又問道：“老伯可不可以給晚輩講一下種稻的過程？” 老農聞言，恭敬地道：“先是整一塊秧地，然后撒上谷子，待谷子長成三寸秧苗，分而栽之。” 田峻又向道：“分栽之后，待秧苗長高一尺有余，會不會排水烤田？” 老農皺了皺眉道：“公子所言，草民從未聽說過。” 田峻又問道：“畝產如何？” 老農道：“盛年可達兩石半，尋常年間，只在兩石。” 在漢代，一石約29.95kg，兩石是59.9Kg，若按平2.5石計算，畝產才74.9公斤！ 這與田峻前世了解到的大致相當。根源前世的一些記憶資料，漢朝水稻畝產是63kg，魏晉是90kg，唐朝畝產138kg，宋朝畝產225公斤；明朝畝產333公斤， 而到了田峻所在的時代，普通稻畝產達到400～500公斤，雜交稻畝產800～1000公斤。 …… “候爺，你這掌犁之術又是如何學到的？”沮授很是奇怪。 田峻笑了笑道：“本侯幼時貪玩，故習得此道。” 田豐眉頭一皺，不解地向道：“侯爺重任在身，卻在此耽誤半天時，是何道理？” 田峻笑了笑道：“若我有辦法將水稻產量增加一倍，變成畝產四石（120公斤）呢？” 漢末孤峰 第34章 沮授田間論國事
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