第三章 來自星空的壓力

“梁醫生那么好的人，怎么還攤上這種事呢？你現在看月亮不暈倒，都是梁醫生照顧的好啊。”

“好人有好報，她肯定沒事的。”

“唉，墟兒你也早點休息啊。”

“是，我把碗筷洗了就睡覺。”

黃極已經回家了，爺爺從他口中得知梁醫生被綁架，著急上火，既不解又擔憂。

但急也沒有辦法，這事自有警察去調查，老爺子也只有保佑梁醫生能平安歸來。

黃極幫爺爺打水洗腳，扶他上床睡覺，隨后又去將廚房的碗筷都收拾了。

做完這些，走到院中抬頭望天，耳旁已經聽到了爺爺的鼾聲。

洗個碗的功夫，老爺子就睡著了。

“為什么……要讓我能感受到這么多……”

黃極凝視著月亮，神色復雜起來，既無奈又絕望，絕望之中，還帶著一絲慶幸。

這種復雜的表情，是他這個輕微弱智，過去從來沒有的。

他開竅了。

自從三天前昏迷后，他的智力恢復到了正常人的水平。

或許，他本就不是正常的智力發育缺陷。

從小到大，他所看到的世界，就和別人不一樣。

眼前的世界，就像是一個巨大的信息庫！到處都是復雜的信息，那些信息有的不變，有的則不停地變換。

他根本不知道那是什么東西，一花一木，一鳥一蟲，一縷微風，一杯清水，都向他展露著自己，仿佛把其內涵的一切數據都顯露無疑。

然而，他看不懂。

對于他不理解的概念，信息并不會讓他自動理解。比如一棵樹的年齡，在他不理解‘年齡’這個概念時，關于年齡的信息就是混沌的。

只有當黃極，知曉年齡的概念，知曉何為‘年月日’，知曉‘一棵樹應該有年齡’，知曉‘從這棵樹還是種子時到現在有多久’這類概念時。

他在看那棵樹的信息時，才會有一小部分可以被感知為‘年齡：七年零三個月二十天九小時又四十四分鐘零一秒……’

每時每刻，這個信息都還在變化。

以此類推，樹的種類，樹的體積，樹的質量，樹此時此刻總共有多少個分子……它汲取了多少水分？結過多少果實？從種下的那一刻，第一次發芽的時間，每一次結果的時間，他都可以感知到。就像是歷史記錄一般。

諸如此類的信息，實在是太多太多。

他甚至可以知道，這棵樹誰種的？被多少人摸過，又被多少蟲子啃過，這種稀奇古怪的信息。

正是因為有著這樣與生俱來，天賦異稟的能力，他才會成為智障……

是的，明明是仿佛全知般的能力，卻反而讓他當了十六年的弱智。

只因為，他能感知到多少具體內容的信息，取決于他自己的認知范疇。

剛出生，什么都不懂，整個世界，對他而言是完全未知的，一片混沌，只有根本不能理解的無數信息。

這種感知力，太強了，強到對于一個嬰兒來說，是無比的殘酷。

無數莫名其妙，無法理解的信息，充斥著他的感官、思維。

這種情況下，他變得無比遲鈍，思維愚鈍，記憶力極差，視力也極差。

或者說，所謂的視力極差，是因為眼前太多信息遮擋，混沌而復雜，充滿無數不可名狀的信息……

而一些智力測試，反應力測試，他更是稀里糊涂的，醫生到底要他干嘛，他都不知道……這在醫生眼中，就是智力缺陷。

事實上，他非常聰明，聰明到四五歲就能理解‘父母’的概念，理解自己應該學會說話……理解自己和別人看到的不同……

是的，四五歲能理解這些，已經是個奇跡。

教導一個孩子，什么是爸爸，什么是媽媽，什么是喝奶，什么是白色，什么是黃色……反復幾次有點耐心，也就可以了。

因為人類，就是有這么聰明。

然而對于他這種特例，卻難了，爸爸？媽媽？

一團混沌信息，指著另一團混沌信息，說這是媽媽，然后又指著一團混沌信息，說這是爺爺……

他能理解實在是個奇跡。

一個人看到的世界，和別人不一樣，認識這個世界就會無比的艱難。

如同教導一個盲人，什么是紫色……什么是紅色……

最初的黃極，跟盲人也沒什么區別。

好在，隨著身體發育、大腦發育，他對自己能力的控制力也越來越大。

在四歲那年，他開始懂得收束展開的信息，把這些看不懂的玩意兒，默認屏蔽掉。

當然，只能屏蔽一小部分，可至少，不再是完全看不到‘別人眼中的世界’了。

之后，身體發育越成熟，他就能屏蔽越多。

除了未知信息以外，隨著黃極認知越廣，他也能將已經被理解的信息，給屏蔽掉。

這也是四歲半看醫生時，他能評測出五十智商的原因。

是的，如果老爺子沒有聽信算命先生的話，而早在一歲的時候就找醫生看，那么評測出來的就不只是五十智商，輕微弱智了……

而是純傻子……

且視力也不是0.2了，而是瞎子……或者說勉強有光感的半瞎。

反過來，在巨量的信息壓制導致的思維愚鈍下，還能評測出五十智力，在五歲的時候能跟人交流，也許他恰恰是天才……

他的視力其實也根本沒有問題。

萬事開頭難，隨著認知的概念越多，認知的事物越廣，身體發育越成熟，能力的控制力越強。

信息不斷地收束著，黃極的智力也在逐漸恢復著，頭腦也越來越輕松。

在初中時，他的智商其實就已經恢復到了六十，并且開始加速度地恢復。

之所以成績非常糟糕，是他在信息沖擊下，強行思考問題而用腦過度，總是會頭疼欲裂，繼而學不下去，甚至昏迷。

事實上他很愛學習，因為知識，能夠緩解他的癥狀。

認知的事物越多，能主動屏蔽的信息就越多，思維就可以釋放出更多被無用數據占用的空間。

放棄中考后，回到家里，沒了繁重的學業，他的學習方向反而更自由。

他觀察這個世界，理解這個世界，坐在田野沉思，站在馬路邊聆聽他人的閑言細語，看著電視里傳播的各種概念。

這讓他有更多的時間，去沉淀和梳理一些簡單的常識。

是的，常識！一些其他人可能幾歲的時候就已經理解的東西。

只有先把基本的邏輯，都學完，他才能去學習知識。

如此，這閑在家里的半年，恰恰是他恢復成正常人的最重要的半年。

此刻，自從最后一次昏迷醒來，他終于能屏蔽絕大多數，非正常人所能看到、感知到的信息了。

身體的發育，對應著多少不能理解的信息，是否能收束成屏蔽狀態。

思維上的認知，則對應著多少能理解的信息，是否能收束。

少了太多信息數據的沖擊與壓制，黃極的智力也恢復到了正常人的水準，或者更優秀一些？

如今，世間萬物的信息，他可以屏蔽，也可以開放，他想了解什么，只要是他能理解的，就能意識直接檢索、查詢。

不想查詢時，他眼前的大地與村莊，人群與山水，基本是正常人眼中的樣子了。

“除了星空……”黃極嘆道。

除了眼睛能看到信息，他還能利用聽覺和觸覺、嗅覺去體會信息。

這些合起來，是一種獨特的感知，他稱為信息感。

黃極現在能屏蔽的信息，僅僅只是人類社會中的種種信息。一旦他抬頭，仰望星空，就會感受到龐大的信息沖擊心智。

這也是他過去，每次仰望星空，都頭疼欲裂，甚至昏迷的緣故。

天上每一顆星星，都包含龐大的信息，他能屏蔽星星普通的信息，比如太陽，太陽是個很簡單的天體，黃極六歲的時候就可以屏蔽它的信息了。

然而，直到現在十六歲，黃極也屏蔽不了有文明的星球……

是的……文明！

群星之中有著大量的文明，光他能感受到的，至少是能生活在恒星上的文明！

有生命的恒星，有文明的恒星，發射到地球來的光，被他所接受到，內含的信息，不知道比太陽光復雜多少倍！

更關鍵的是，把與太陽同概念的各種信息屏蔽后，群星剩下的還有眾多信息沒法理解。

好在，只是接受到有文明的恒星傳來的，損耗后的光線，而不是近距離直視那個文明。

所以當黃極理解何為恒星、何為文明、何為外星人后，群星的信息就可以關閉大半了。

但終究，十六歲的他，還不能全部屏蔽，群星還有太多不能理解的信息向他展開著。

或許還要繼續發育，身體還要更為強健，大腦還要更為發達才行。

也就是說，此刻的他，思維依舊是‘被愚鈍’狀態，思考任何問題，都在受著信息的壓力。

哪怕是白天，在這雙重瞳之下，他也能感受到來自星空的信息。只不過白天要比夜晚輕微許多罷了。

黃極的智商，受到整片星空的鎮壓！

此刻依舊不是最輕松的他。

……信息全知者 第三章 來自星空的壓力