第865章 川直郵設計、實驗的巨炮

川直郵一行十二人，在根據地休息了一天，次日上午就開展工作。

第一堂課是理論課，由川直郵主講。

在課堂上，除了三十六名學員之外，特務團副連級以上的干部都參加了；一共十八人；除此之外，還有其他部隊的高級干部數人，包括副總參謀長。

在川直郵上臺前，由特務團參謀長介紹川直郵。為了保密，他說：“這位川連長是某軍事學院的頂級高材生，他不僅是炮科第一名，還是特種作戰的理論、實踐的專家。這次，他能來給大家講解特種作戰，是大家的機遇。你們要集中精力吸收他的每一句話。好，現在，大家歡迎川連長上臺講解。”

川直郵在日軍中從來沒有享受過這種待遇，他多少有些激動，在上臺之后，他舉手向大家敬禮。隨后，他說：“我是個嘴很笨的人，不會拉家常，也不會見人說人話、見鬼說鬼話。但若是討論具體業務，我是很歡迎的。下面，我開始講解我親身經歷的幾個特種作戰的戰例……”

川直郵首先講解的是余則成帶領部隊參戰的實例，從第一次攻打南津關開始，到第二次攻打南津關，再伏擊援兵，隨后又在小李村吸引敵人，在村外伏擊敵人兩個分隊；再襲擊日軍戰俘營，引誘日軍特種部隊出戰，再度伏擊；在廖家村外圍反伏擊日軍；最后在石牌鎮全殲日軍挺進中隊。

僅僅是第二次攻打南津關之后，余則成特種部隊就殲滅日軍最精銳的部隊一千四百余人。解救鍋軍俘虜近千人。

這些戰斗，川直郵不僅直接參與了，還在策劃階段就跟余則成一起商討過。因而，他對余則成那一套特種作戰的理論理解得甚至比余則成本人還透徹！畢竟，川直郵是整個日本的學霸；他比余則成更有優勢的是，他在軍官學校系統學習過。

課堂里的學員們聽了之后，一個個唏噓不已。當初，在關家垴戰斗中，為了殲滅日軍一個山崎大隊約五百余人，就動用了三個旅和兩個團，最后，不僅部隊傷亡慘重，還讓日軍殘部逃出生天。

而余則成的特種作戰分隊，殲滅的可是日軍頂尖精銳的部隊山本一木的特種作戰部隊、挺進隊，以及常備師團十三師團的野戰部隊。而山崎大隊僅僅是日軍混成旅團的一個大隊。

川直郵隨后開始講解整個特種作戰的策劃過程和依據。不僅僅是大膽策劃，依照特種作戰的理論，還很合理！這讓學員們大開眼界。

川直郵又展示了一把帶消音器的手槍，這是李坤珍特地留給川直郵的。

隨后，川直郵又讓于道年帶著大八粒上了講臺，向大家展示了這種步槍、消音器。

川直郵隨后在課堂上，讓于道年開了幾槍；大家聽到那輕微的槍聲，一個個眼睛里冒出了火花。

這一切都讓學員們驚訝不已。因為大部分學員根本就沒有聽說過這種無聲手槍、無聲步槍。

在提問階段，一名連長站起來問道：“你們偷襲南津關，包括后面伏擊敵人援兵；整個作戰是一環套一環，但凡有一環出現差錯，整個作戰就會失敗。川連長，你作為現場的指揮官，你是如何考慮的？”

川直郵壓壓手，讓那位連長坐下，他隨后說：“第一，是整個特種作戰部隊的紀律做保證；第二，一旦一個環節出現問題；我們就退出整個作戰。我們事前沒有設定必須完成的任務，以確保戰士們的生命安全，要以最小的損失取得最大的戰果。”

另一位連長站起來問：“如果是必須完成某個目標，要跟鬼子硬拼，川連長，你怎么辦？”

川直郵回答說：“要必須完成一個戰術目標，可以采取

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