第10章 放學后留一下
更新時間:2020-06-20 作者:偷名
我的重返人生 第10章 放學后留一下
遞過來的試卷，一眼就能看出來紙張、印刷質量較差。 方年第一次感覺到這個重返人生徹底不一樣了。 這種‘開小灶’的傾斜照顧，幾乎從未在曾經的生命中出現過。 接過試卷，方年語氣真誠道：“好的，謝謝老師。” 見方年忽然滿臉認真，朱建斌有點摸不著頭腦，不過沒多想，關掉了辦公室的燈，跟在方年后面離開了教學樓。 回到教室坐下后，方年翻了下幾套試卷。 沒有標題，題目字號不統一。 大概是朱建斌從某些高考真題庫上摘下來的題目。 嘗試了第一道選擇題的難度后，方年果斷放棄了現在答題…… 次日上午，在無所事事的語文課上，方年順了一下我想有錢這本書的后續劇情。 跟編輯說有大綱，純粹是張口就來。 我，方年，寫小說，從來不用大綱。 一邊想，一邊在草稿紙上記錄幾個簡略的關鍵詞，比如沖突點，該挖的坑。 反正是單人座位，沒有同桌，也談不上影響誰學習。 第四節課下課后，方年迅速拿出預留備份的20元，溜出學校。 趁這個時間去郵局將簽約文件快遞去申城，這次沒跑空。 走的是EMS，快遞費用是21元。 于是兜里還剩22元，回到學校后，方年略作猶豫，將20元又留作了備份。 “兩塊錢，在學校的生活，應該足夠了吧？” 方年如是想著，好像是副窮酸樣，但他心情卻很是不錯。 周三晚自習第二節課時，方年拿出了三張小灶試卷。 數學必修5已復習完。 課本看上去都厚了不少，精力充沛，記憶力也更好，方年都覺得不上個好大學對不住這份重返的青春。 畢竟大學生活也緊。 對于方年來說，學習成為了重生后享受青春的其中一種方式。 重生這一周多以來，他很享受現在這種平靜樸素的學生生活。 這幾天，除了例行抽空碼字，在數學世界乏累之后，方年也將目光轉向過物理。 比起數學來說，物理對他難度較高，比較吃力。 不過畢竟有著原來經歷過的十多年經歷帶來的思維方式，角度上會更加全面，還是有些收獲…… “若 x-1 <2成立，判斷x（x-3）<0成立是否為必要不充分條件……” “……” 方年翻開第一道題，閱讀了一遍。 數學上有些詞語的表達形式就是這么有意思。 比如：“充分而不必要條件。 必要不充分條件。 充分必要條件。 既不充分也不必要條件。” 若單獨從文字角度來說，前面兩項就沒什么差別。 方年很快列式，將判斷條件寫了出來。 盡管按照常理，高考試卷上是不會出現判斷題的。 整張試卷只會有三大題，第一題選擇，第二題填空，第三題解答題。 以方年的角度猜測，之所以會出現這樣的形式，應該是朱建斌有意為之，或許是怕有學生通過渠道尋找到類似的題目，所以多繞一道彎…… 轉眼便是七月份最后一天的晚自習最后五分鐘。 方年終于完成了朱建斌給他的三張試卷的全部答題。 不過比較遺憾的是，答題率只有95%。 必修5的范圍畢竟沒有覆蓋到理科數學的全部課程，有一部分題目在這樣的基礎下，是沒法得到答案的。 理科數學的安排在必修以外還有選修2-1，2-2，2-3以及更選修的4-1，4-5。 方年的復習任務其實只完成了一半。 “慢慢來慢慢來，得享受過程。”方年一邊安慰自己，一邊收起了試卷。 這些天里除了大橋這個名詞從174班擴散到了整個高三以外； 另外一個詞步兵也隨之擴散。 始作俑者，年輕的方年同學幾次被柳漾等一些女生私下問過新出名詞的意思。 方年認真解釋：“可能是在討論軍事，研究騎步兵戰斗力不同吧。” ……與往常不同的是，這個晚上，174班101寢室的男生談興很濃。 在宿管員查完寢之后，大多數人沒睡。 都在討論明天放假后應該干什么。 “今天班主任說明天上完第五節課就放假了，比以前早一節課。” 這也是方年從高一開始的放假特色。 棠梨所在的縣城乃至市，都屬于散落居住區域。 與城鎮有較大的區別，遼源廣闊， 一般來說以自然村為單位組成村一級的小學，多以鎮鄉一級為單位組成初中，以市縣一級為單位組成高中。 整體來說上學的過程就是從村到鄉鎮再到市縣的過程。 在這種形式下，一多半學校初一開始就實行寄宿制，高中必然是寄宿。 棠梨八中是僅有高中三個年級，通行月假。 每月最后一個星期的周五第六節顆上完后，放假返家，周六日休息，周日下午返校，上晚自習。 有人開口挑起話題后，躺在床上的眾人紛紛加入話題。 “可能是因為這次補課都快一個月的原因，所以提前一節課放假。” “不知道會不會多放幾天，馬上就是奧運會了。” “對啊，奧運了！” “我還想在家里看奧運會開幕呢。” “我大舅他們一家還上京城現場看呢。” “……” 學校是沒有電視的，不過這個時候棠梨范圍內基本上家家都有電視機了。 當然，幾乎都是有巨大外形的背投電視。 液晶電視尚未出現在棠梨的個人家庭中。 這個話題持續了老半天，忽然有人開口：“明天放假后去網吧玩魔域嗎？！” 接著就有人喊了方年的名字：“這得問我們的魔域王子方年了。” “我還想方年帶我去刷一下副本。” 方年正在用手機碼字，被打斷后，平靜道：“戒了，以后都不玩魔域了。” “這個安南可以作證。” 角落床鋪的李安南幽幽開口：“確實，我也要戒了，好好學習。” 李安南提起學習這個話題，討論的聲音一下子弱了下去。 粗略的說了幾句‘學習挺好的’、‘我也想學習’之類的話后，大家很快換了話題。 再沒人主動喊方年了。 怎么說呢，方年一下躍到了好學生行列，對101寢室的所有人來說，略等于‘背叛’。 因為大家都是吊車尾的。 本來還能愉快玩耍，結果方年忽然偷偷成了好學生。 就沒辦法玩了。 除了李安南等少數幾個被方年幾句話帶入新世界的男生以外，方年在174班很清閑。 講臺下方的乖學生警惕、嫉妒方年忽然拔尖。 墜在后面的吊車尾羨慕的同時認為方年這是背叛。 這讓方年有些好笑的同時，很滿意，本就因為心理年齡的差距難再湊到一塊。 偶爾在面對那一雙雙渴求知識的眼睛時，一本正經的發點車，挺好…… 凌晨十二點三十，方年收起手機睡覺。 五個小時的優質睡眠，讓方年每天的精力都很充沛。 在第一節課后，方年將三張試卷交給了朱建斌。 朱建斌沒看試卷，只是道：“今天放學后留一下。”我的重返人生 第10章 放學后留一下
遞過來的試卷，一眼就能看出來紙張、印刷質量較差。 方年第一次感覺到這個重返人生徹底不一樣了。 這種‘開小灶’的傾斜照顧，幾乎從未在曾經的生命中出現過。 接過試卷，方年語氣真誠道：“好的，謝謝老師。” 見方年忽然滿臉認真，朱建斌有點摸不著頭腦，不過沒多想，關掉了辦公室的燈，跟在方年后面離開了教學樓。 回到教室坐下后，方年翻了下幾套試卷。 沒有標題，題目字號不統一。 大概是朱建斌從某些高考真題庫上摘下來的題目。 嘗試了第一道選擇題的難度后，方年果斷放棄了現在答題…… 次日上午，在無所事事的語文課上，方年順了一下我想有錢這本書的后續劇情。 跟編輯說有大綱，純粹是張口就來。 我，方年，寫小說，從來不用大綱。 一邊想，一邊在草稿紙上記錄幾個簡略的關鍵詞，比如沖突點，該挖的坑。 反正是單人座位，沒有同桌，也談不上影響誰學習。 第四節課下課后，方年迅速拿出預留備份的20元，溜出學校。 趁這個時間去郵局將簽約文件快遞去申城，這次沒跑空。 走的是EMS，快遞費用是21元。 于是兜里還剩22元，回到學校后，方年略作猶豫，將20元又留作了備份。 “兩塊錢，在學校的生活，應該足夠了吧？” 方年如是想著，好像是副窮酸樣，但他心情卻很是不錯。 周三晚自習第二節課時，方年拿出了三張小灶試卷。 數學必修5已復習完。 課本看上去都厚了不少，精力充沛，記憶力也更好，方年都覺得不上個好大學對不住這份重返的青春。 畢竟大學生活也緊。 對于方年來說，學習成為了重生后享受青春的其中一種方式。 重生這一周多以來，他很享受現在這種平靜樸素的學生生活。 這幾天，除了例行抽空碼字，在數學世界乏累之后，方年也將目光轉向過物理。 比起數學來說，物理對他難度較高，比較吃力。 不過畢竟有著原來經歷過的十多年經歷帶來的思維方式，角度上會更加全面，還是有些收獲…… “若 x-1 <2成立，判斷x（x-3）<0成立是否為必要不充分條件……” “……” 方年翻開第一道題，閱讀了一遍。 數學上有些詞語的表達形式就是這么有意思。 比如：“充分而不必要條件。 必要不充分條件。 充分必要條件。 既不充分也不必要條件。” 若單獨從文字角度來說，前面兩項就沒什么差別。 方年很快列式，將判斷條件寫了出來。 盡管按照常理，高考試卷上是不會出現判斷題的。 整張試卷只會有三大題，第一題選擇，第二題填空，第三題解答題。 以方年的角度猜測，之所以會出現這樣的形式，應該是朱建斌有意為之，或許是怕有學生通過渠道尋找到類似的題目，所以多繞一道彎…… 轉眼便是七月份最后一天的晚自習最后五分鐘。 方年終于完成了朱建斌給他的三張試卷的全部答題。 不過比較遺憾的是，答題率只有95%。 必修5的范圍畢竟沒有覆蓋到理科數學的全部課程，有一部分題目在這樣的基礎下，是沒法得到答案的。 理科數學的安排在必修以外還有選修2-1，2-2，2-3以及更選修的4-1，4-5。 方年的復習任務其實只完成了一半。 “慢慢來慢慢來，得享受過程。”方年一邊安慰自己，一邊收起了試卷。 這些天里除了大橋這個名詞從174班擴散到了整個高三以外； 另外一個詞步兵也隨之擴散。 始作俑者，年輕的方年同學幾次被柳漾等一些女生私下問過新出名詞的意思。 方年認真解釋：“可能是在討論軍事，研究騎步兵戰斗力不同吧。” ……與往常不同的是，這個晚上，174班101寢室的男生談興很濃。 在宿管員查完寢之后，大多數人沒睡。 都在討論明天放假后應該干什么。 “今天班主任說明天上完第五節課就放假了，比以前早一節課。” 這也是方年從高一開始的放假特色。 棠梨所在的縣城乃至市，都屬于散落居住區域。 與城鎮有較大的區別，遼源廣闊， 一般來說以自然村為單位組成村一級的小學，多以鎮鄉一級為單位組成初中，以市縣一級為單位組成高中。 整體來說上學的過程就是從村到鄉鎮再到市縣的過程。 在這種形式下，一多半學校初一開始就實行寄宿制，高中必然是寄宿。 棠梨八中是僅有高中三個年級，通行月假。 每月最后一個星期的周五第六節顆上完后，放假返家，周六日休息，周日下午返校，上晚自習。 有人開口挑起話題后，躺在床上的眾人紛紛加入話題。 “可能是因為這次補課都快一個月的原因，所以提前一節課放假。” “不知道會不會多放幾天，馬上就是奧運會了。” “對啊，奧運了！” “我還想在家里看奧運會開幕呢。” “我大舅他們一家還上京城現場看呢。” “……” 學校是沒有電視的，不過這個時候棠梨范圍內基本上家家都有電視機了。 當然，幾乎都是有巨大外形的背投電視。 液晶電視尚未出現在棠梨的個人家庭中。 這個話題持續了老半天，忽然有人開口：“明天放假后去網吧玩魔域嗎？！” 接著就有人喊了方年的名字：“這得問我們的魔域王子方年了。” “我還想方年帶我去刷一下副本。” 方年正在用手機碼字，被打斷后，平靜道：“戒了，以后都不玩魔域了。” “這個安南可以作證。” 角落床鋪的李安南幽幽開口：“確實，我也要戒了，好好學習。” 李安南提起學習這個話題，討論的聲音一下子弱了下去。 粗略的說了幾句‘學習挺好的’、‘我也想學習’之類的話后，大家很快換了話題。 再沒人主動喊方年了。 怎么說呢，方年一下躍到了好學生行列，對101寢室的所有人來說，略等于‘背叛’。 因為大家都是吊車尾的。 本來還能愉快玩耍，結果方年忽然偷偷成了好學生。 就沒辦法玩了。 除了李安南等少數幾個被方年幾句話帶入新世界的男生以外，方年在174班很清閑。 講臺下方的乖學生警惕、嫉妒方年忽然拔尖。 墜在后面的吊車尾羨慕的同時認為方年這是背叛。 這讓方年有些好笑的同時，很滿意，本就因為心理年齡的差距難再湊到一塊。 偶爾在面對那一雙雙渴求知識的眼睛時，一本正經的發點車，挺好…… 凌晨十二點三十，方年收起手機睡覺。 五個小時的優質睡眠，讓方年每天的精力都很充沛。 在第一節課后，方年將三張試卷交給了朱建斌。 朱建斌沒看試卷，只是道：“今天放學后留一下。”我的重返人生 第10章 放學后留一下
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