第九十六章 歌詞

估計是本著學了就得用的準則，最近他們說個話，都得提現一下自己的學習成果。

搬一桶水回來上樓梯嘴里都得嘟囔幾句：“一鼓作氣，再而衰，三而竭………”

要是有女生問句：“我今天衣服好看不。”

不好好的說人話，得扯句：“君美甚，徐公何能及君也？”

走路都得挑下路線，碰見拐彎的和直路，大概率得指著直路說句：“兩點之間線段最短。”

然后大跨步的沖著直路走。

搞的各科老師都覺著這些個人是不是受啥刺激了，比如戀愛失敗，半夜撞鬼之類的，連體育課都沒敢占。

可一到解散，他們齊刷刷的都跑回了班捧書學習，把體育老師一個人撂到了操場。

而大半夜，最后一節晚自習，身為走讀生的張駿分明可以快快樂樂的回家擁抱他溫暖的小床，卻偏偏被楚易拽回來，美其名曰：交流學習。

班級里一共六十四個人，而這群人都是倒數后二十里的，外帶張駿一個倒數三十來名在這能交流出來個啥。

探討如何正確使用三長一短選最短，三短一長選最長，還是清一色選同一個選項正確率會更高一些嗎？

“張駿，三十多名你怎么考的？”

張駿：“去考場考的。”

嗯，有道理。

“教下我政治唄。”

被迫留下的張駿他自以為一句話基本就能把事兒解決大半。

“背就妥了。”

然而并沒有。

這群人竟然不知道從哪倒騰出來了之前的卷紙，挨個問錯題。

“這道題是為啥選d啊？”

張駿覺著他就不該留下來，他也不知道啊！他又沒認真學習。

“我記得是書上的知識點，我給你翻翻。”

“我記得你這題不是寫對了嗎？”

張駿一本正經的說道：“嗯，用的排除法。”

？？？

“這句話你看。”

看什么？看不懂。

“是不是太過絕對了，一般政治選擇題，這么絕對的一般就是錯的，排除掉。”

還可以這樣？

“然后這兩句跟題目就沾不上邊，排除掉。”

張駿一攤手說道：“接著就剩下一個了，選它。”

好有道理的樣子。

“語文，還有語文。”

張駿：“母語唉。”

“實不相瞞，我西伯利亞人。”

張駿：………

“滾蛋。”

雖然上課沒怎么聽，幾乎不是神游過去，就是睡過去的，不過該背的都背了的張駿在這堆人里，竟然稀奇的成為了“講課”的人。

“嘿，看。”

竄到后排“普渡眾生”的張駿順著說話的人伸出的手指，看見周洲不知何時坐在了他的位置上。

下一刻就把一個本遞給了坐在蕭龐位置上偷偷玩手機的徐小萌，從他的角度甚至還能夠看見周洲攥緊的拳頭，至于表情就看不太清楚了。

徐小萌大致掃了一眼，本子上面洋洋灑灑寫了能有一頁多，字體公正，頁面干凈。

幾乎用盡了周洲所有文學細胞，肉麻至極的話也是毫不吝嗇，幾乎全部堆砌了進去。

捏著那頁本紙，徐小萌的呼吸不可抑制的快了些許，臉也有些發燙。

長出了一口氣，徐小萌轉身看著周洲的眼睛，面上并沒有多大的變化，略微歪了下頭問道：“這是………歌詞嗎？我不怎么聽歌的。”

周洲：“這……”

不是歌詞。

“怎么樣？”

淺淺的笑了一下，徐小萌說道：“這歌詞挺好的。”

“唉？張駿，他干嘛趴你桌上啊。臥槽，難道是想聞一下你遺留下來的氣息。”

張駿一腳踹在了大黑的板凳上。

“滾。”

高中日常進行時 第九十六章 歌詞