第36章 魔咒經驗禮包
更新時間:2020-06-21 作者:花有重開月
霍格沃茨的默然者 第36章 魔咒經驗禮包
不想回答蓋倫的第一個問題，原因是路易覺得年齡還小，需要正確的三觀引導，不想讓他提前接觸一些殘忍的真相。 （仍未冒泡的仇家：“(ಥ_ಥ)，你竟然知道“殘忍”用英文怎么拼嗎？！”） 而蓋倫提出的第二個問題.... 正確答案路易實在是難以啟齒。 但他又不能讓弗利維教授糊里糊涂的背鍋，所以為了避免以后產生一些沒必要的誤會，路易便善意的謊稱道： “無痕伸展咒是高年級學生的課程，弗利維教授是不可能教給我們這樣的新生的，我也是偶然在圖書館里看見了有關無痕伸展咒的書，稍微嘗試了一下就掌握了這個神奇的咒語。” 隨隨便便看本書就能掌握高年級的魔咒嗎？ 這就是學霸的世界？ 受教了！ 算是從路易那里獲得了一個滿意的答復，蓋倫狠狠的點了下頭，旋即便認真聽路易解釋起了無痕伸展咒的使用方法。 聽著路易詳細的講解著有關于無痕伸展咒的種種竅門，認為“我對學霸了解太少”的蓋倫并沒有懷疑什么，僅是拿出了羊皮紙和羽毛筆，開始專心致志的記錄筆記。 反而是為蓋倫授課的路易。 此時的他表面上看起來無比的淡定，實則內心中多多少少有點尷尬。 因為他所掌握的無痕伸展咒.... 唉！ 受之有愧啊！ 事實上，路易所用的無痕伸展咒的確是從某個教授那里學來的，但那名教授卻不是教導他們魔咒課的弗利維教授，而是.... 負責教導他們魔法史的賓斯教授！ 那時候，在與賓斯教授愉快交流的過程中遭遇意外，路易與他告別后便是歉意萬分，想著以后要盡可能的治好賓斯教授的“創傷”，那從賓斯教授那里獲得的記憶碎片，頗為愧疚的路易自然不想去看的。 免得.... 賓斯教授的那部分記憶碎片里面藏著什么隱私。 比如說，某年某月賓斯教授偷偷的和麥格教授約會，年輕貌美的麥格教授變形為貓耳萌娘，倆人做一些比較喵喵喵的事情什么的。 那太尷尬了！ 假如賓斯教授的記憶碎片里真有以上內容，以后路易必然無法再正視穿著衣服的麥格教授了！ 不過人皆有好心之心。 最終，路易便是在好奇心的促使下，本著純潔的目的瀏覽完了賓斯教授的記憶碎片。 然后.... 他震驚了！ 為了避免觸及404的邊緣，賓斯教授的記憶碎片里沒有任何少兒不宜的鏡頭（這里可能需要個番外？），有的僅僅是一些高級魔咒的使用方法。 例如，眼下路易教導蓋倫掌握的無痕伸展咒。 又例如，路易需要用于完善自創技能的攝魂取念，大腦封閉術，奪魂咒等魔咒。 不需要獲得教授們的批準，去圖書館的禁書區找尋這些魔咒的使用方法，而是從賓斯教授的記憶碎片中輕而易舉的獲得了自己想要的魔咒，路易開心之余，對賓斯教授的愧疚之情不免更深了幾分。 況且，通過閱讀賓斯教授的記憶碎片，路易不僅是獲得了許多魔咒的使用方法，更是順理成章的掌握了這些魔咒呢？ 沒錯。 在賓斯教授的記憶碎片中，路易同樣發覺了他對這些魔咒的感悟，閱讀完畢后就像是獲得了賓斯教授的“傳功”一樣，只需要精準操縱自身的魔力，便能隨意的將這些魔咒用出來。 他那個被施法了無痕伸展咒的挎包，就是他用于實驗的第一個實驗品。 實驗成功后，因為昨夜時間較晚的緣故，又沒有合適實驗目標的路易暫時沒有對其余魔咒進行實驗，但他卻是清楚從賓斯教授那里獲得的記憶碎片，基本無異于一個“魔咒經驗禮包”。 憑借著這份魔咒經驗禮包，路易很快就能結合賓斯教授對種種魔咒的感悟，完善原本的那些自創技能，提高效率的同時，又大大減少了解析魔咒需要的時間。 這簡直就是解析魔法奧妙的捷徑嘛！ 所以有一個瞬間，路易甚至邪惡的想道： “如果默然者所具備的特殊性，是能吞噬任何一名巫師的魔力增加自身的魔力儲備量，從而竊取任何一名巫師對于魔法的感悟的話....” “那我是不是可以....直接竊取鄧布利多，斯內普，麥格教授他們多年累積的知識寶藏，以走捷徑的方式加速我對魔法奧妙的解析呢？” 邪惡的念頭剛剛升起，很快就被路易熄滅在了萌芽中。 君子愛財，取之有道.... 路易不敢說自己的夢想有多偉大，可為救千萬人而謀害無辜的事兒，他做不來。 除非.... 那人是伏地魔。 無比期盼著兩年后，哈利和赫敏等HP主要劇情人物入學，自己與偷偷潛入霍格沃茲圖謀魔法石的伏地魔碰面的場景，路易面帶微笑的等蓋倫記錄好有關于無痕伸展咒的筆記，招呼著仍然在商議惡作劇的雙胞胎道： “前面就是溫室了，我們先去和大家伙匯合吧。” “好！” 雙胞胎和蓋倫開心的應了一聲，旋即幾人便混入了格蘭芬多的學生隊伍，順便和赫奇帕奇隊伍中的安妮打了聲招呼。 很快，溫室的大門被一名矮矮胖胖，發色灰白且蓬松的女巫打開，她便是負責教導路易等一種新生的草藥課教授。 波莫娜·斯普勞特。 除了是霍格沃茲草藥課的授課教授外，斯普勞特教授同樣擔任著赫奇帕奇的院長。 盡管她戴著打滿補丁的厚帽子，滿身泥土顯得臟兮兮的，但她臉上一直掛著和藹的笑容，倒是瞬間獲得了不少格蘭芬多，赫奇帕奇新生們的好感。 自我介紹一番后，面向新生們的斯普勞特教授首先講解道： “翻開你們草藥課的課本千種神奇草藥及蕈類，今天這堂課我要教給大家的內容并不復雜，就是讓大家了解下草藥課要教的內容是什么，你們又要在我的課堂上學習什么。” “草藥學，很多人第一次接觸它可能會覺得它很沒用，認為學習怎樣照料和使用這些草藥，完全可以在需要的時候從課本上了解到。” “事實上呢？” “它遠沒有我們想象中的簡單。” “比如說....” 說著，斯普勞特教授從溫室內拿出一盆藤蔓植物，提問道： “有人知道這是什么嗎？” 面對斯普勞特教授提出的第一個問題，可能是新生們第一次上她的課有些害羞，一時間竟是沒有一名新生舉手準備回答她提出的問題。 而在路易無奈嘆息著，心道這屆新生素質果然不行，準備將正確答案偷偷告訴喬治，好讓斯普勞特教授能為格蘭芬多加上五分的時候.... “叮！” 忽然間，路易仿佛看見蓋倫的腦袋上面亮起了一個燈泡，緊接著他便聽蓋倫舉手回答道： “教授，我知道這是什么，這東西我以前偷偷吃過！” “它絕對是蟹爪蘭沒錯！” ……………… PS1:建議大家去搜索下年輕時的麥格教授，真的很美，所以完全能想象麥格教授年輕時的貓耳形態。 PS2：算是一個記錄，以后一定要寫個麥格教授的番外。 PS3：免費章節里，希望大家別介意去求求票，求求收藏，求大家伙免費投資一下，感謝大家伙的體諒。 所以.... 花花在這里就不多說什么了，求推薦票，求收藏，求免費投資。 感謝的話也不多說了。 來~ 我為大家劈個叉吧！霍格沃茨的默然者 第36章 魔咒經驗禮包
不想回答蓋倫的第一個問題，原因是路易覺得年齡還小，需要正確的三觀引導，不想讓他提前接觸一些殘忍的真相。 （仍未冒泡的仇家：“(ಥ_ಥ)，你竟然知道“殘忍”用英文怎么拼嗎？！”） 而蓋倫提出的第二個問題.... 正確答案路易實在是難以啟齒。 但他又不能讓弗利維教授糊里糊涂的背鍋，所以為了避免以后產生一些沒必要的誤會，路易便善意的謊稱道： “無痕伸展咒是高年級學生的課程，弗利維教授是不可能教給我們這樣的新生的，我也是偶然在圖書館里看見了有關無痕伸展咒的書，稍微嘗試了一下就掌握了這個神奇的咒語。” 隨隨便便看本書就能掌握高年級的魔咒嗎？ 這就是學霸的世界？ 受教了！ 算是從路易那里獲得了一個滿意的答復，蓋倫狠狠的點了下頭，旋即便認真聽路易解釋起了無痕伸展咒的使用方法。 聽著路易詳細的講解著有關于無痕伸展咒的種種竅門，認為“我對學霸了解太少”的蓋倫并沒有懷疑什么，僅是拿出了羊皮紙和羽毛筆，開始專心致志的記錄筆記。 反而是為蓋倫授課的路易。 此時的他表面上看起來無比的淡定，實則內心中多多少少有點尷尬。 因為他所掌握的無痕伸展咒.... 唉！ 受之有愧啊！ 事實上，路易所用的無痕伸展咒的確是從某個教授那里學來的，但那名教授卻不是教導他們魔咒課的弗利維教授，而是.... 負責教導他們魔法史的賓斯教授！ 那時候，在與賓斯教授愉快交流的過程中遭遇意外，路易與他告別后便是歉意萬分，想著以后要盡可能的治好賓斯教授的“創傷”，那從賓斯教授那里獲得的記憶碎片，頗為愧疚的路易自然不想去看的。 免得.... 賓斯教授的那部分記憶碎片里面藏著什么隱私。 比如說，某年某月賓斯教授偷偷的和麥格教授約會，年輕貌美的麥格教授變形為貓耳萌娘，倆人做一些比較喵喵喵的事情什么的。 那太尷尬了！ 假如賓斯教授的記憶碎片里真有以上內容，以后路易必然無法再正視穿著衣服的麥格教授了！ 不過人皆有好心之心。 最終，路易便是在好奇心的促使下，本著純潔的目的瀏覽完了賓斯教授的記憶碎片。 然后.... 他震驚了！ 為了避免觸及404的邊緣，賓斯教授的記憶碎片里沒有任何少兒不宜的鏡頭（這里可能需要個番外？），有的僅僅是一些高級魔咒的使用方法。 例如，眼下路易教導蓋倫掌握的無痕伸展咒。 又例如，路易需要用于完善自創技能的攝魂取念，大腦封閉術，奪魂咒等魔咒。 不需要獲得教授們的批準，去圖書館的禁書區找尋這些魔咒的使用方法，而是從賓斯教授的記憶碎片中輕而易舉的獲得了自己想要的魔咒，路易開心之余，對賓斯教授的愧疚之情不免更深了幾分。 況且，通過閱讀賓斯教授的記憶碎片，路易不僅是獲得了許多魔咒的使用方法，更是順理成章的掌握了這些魔咒呢？ 沒錯。 在賓斯教授的記憶碎片中，路易同樣發覺了他對這些魔咒的感悟，閱讀完畢后就像是獲得了賓斯教授的“傳功”一樣，只需要精準操縱自身的魔力，便能隨意的將這些魔咒用出來。 他那個被施法了無痕伸展咒的挎包，就是他用于實驗的第一個實驗品。 實驗成功后，因為昨夜時間較晚的緣故，又沒有合適實驗目標的路易暫時沒有對其余魔咒進行實驗，但他卻是清楚從賓斯教授那里獲得的記憶碎片，基本無異于一個“魔咒經驗禮包”。 憑借著這份魔咒經驗禮包，路易很快就能結合賓斯教授對種種魔咒的感悟，完善原本的那些自創技能，提高效率的同時，又大大減少了解析魔咒需要的時間。 這簡直就是解析魔法奧妙的捷徑嘛！ 所以有一個瞬間，路易甚至邪惡的想道： “如果默然者所具備的特殊性，是能吞噬任何一名巫師的魔力增加自身的魔力儲備量，從而竊取任何一名巫師對于魔法的感悟的話....” “那我是不是可以....直接竊取鄧布利多，斯內普，麥格教授他們多年累積的知識寶藏，以走捷徑的方式加速我對魔法奧妙的解析呢？” 邪惡的念頭剛剛升起，很快就被路易熄滅在了萌芽中。 君子愛財，取之有道.... 路易不敢說自己的夢想有多偉大，可為救千萬人而謀害無辜的事兒，他做不來。 除非.... 那人是伏地魔。 無比期盼著兩年后，哈利和赫敏等HP主要劇情人物入學，自己與偷偷潛入霍格沃茲圖謀魔法石的伏地魔碰面的場景，路易面帶微笑的等蓋倫記錄好有關于無痕伸展咒的筆記，招呼著仍然在商議惡作劇的雙胞胎道： “前面就是溫室了，我們先去和大家伙匯合吧。” “好！” 雙胞胎和蓋倫開心的應了一聲，旋即幾人便混入了格蘭芬多的學生隊伍，順便和赫奇帕奇隊伍中的安妮打了聲招呼。 很快，溫室的大門被一名矮矮胖胖，發色灰白且蓬松的女巫打開，她便是負責教導路易等一種新生的草藥課教授。 波莫娜·斯普勞特。 除了是霍格沃茲草藥課的授課教授外，斯普勞特教授同樣擔任著赫奇帕奇的院長。 盡管她戴著打滿補丁的厚帽子，滿身泥土顯得臟兮兮的，但她臉上一直掛著和藹的笑容，倒是瞬間獲得了不少格蘭芬多，赫奇帕奇新生們的好感。 自我介紹一番后，面向新生們的斯普勞特教授首先講解道： “翻開你們草藥課的課本千種神奇草藥及蕈類，今天這堂課我要教給大家的內容并不復雜，就是讓大家了解下草藥課要教的內容是什么，你們又要在我的課堂上學習什么。” “草藥學，很多人第一次接觸它可能會覺得它很沒用，認為學習怎樣照料和使用這些草藥，完全可以在需要的時候從課本上了解到。” “事實上呢？” “它遠沒有我們想象中的簡單。” “比如說....” 說著，斯普勞特教授從溫室內拿出一盆藤蔓植物，提問道： “有人知道這是什么嗎？” 面對斯普勞特教授提出的第一個問題，可能是新生們第一次上她的課有些害羞，一時間竟是沒有一名新生舉手準備回答她提出的問題。 而在路易無奈嘆息著，心道這屆新生素質果然不行，準備將正確答案偷偷告訴喬治，好讓斯普勞特教授能為格蘭芬多加上五分的時候.... “叮！” 忽然間，路易仿佛看見蓋倫的腦袋上面亮起了一個燈泡，緊接著他便聽蓋倫舉手回答道： “教授，我知道這是什么，這東西我以前偷偷吃過！” “它絕對是蟹爪蘭沒錯！” ……………… PS1:建議大家去搜索下年輕時的麥格教授，真的很美，所以完全能想象麥格教授年輕時的貓耳形態。 PS2：算是一個記錄，以后一定要寫個麥格教授的番外。 PS3：免費章節里，希望大家別介意去求求票，求求收藏，求大家伙免費投資一下，感謝大家伙的體諒。 所以.... 花花在這里就不多說什么了，求推薦票，求收藏，求免費投資。 感謝的話也不多說了。 來~ 我為大家劈個叉吧！霍格沃茨的默然者 第36章 魔咒經驗禮包
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