第二十章:年少時的夢(上)
更新時間:2020-06-21 作者:寧七公子凝安
我真沒想穿漢服啊 第二十章:年少時的夢(上)
“咚咚咚” 寧羽家的門被敲響了，在王瓊的催促下，寧羽急忙打開了門，只見班主任劉維正站在門口。 “劉老師，請進請進。” 還沒等寧羽開口，跟在寧羽身后的王瓊就熱情的邀請老師進門。 “小羽媽媽，您太客氣了。” 劉老師和王瓊早就在家長會上見過幾次了，自然是認得彼此的。 只見王瓊搓著手，滿臉笑容領著老師來到沙發上坐著，寧德也不由得站起來和劉老師寒暄著。 寧羽很自覺的去廚房端了份果盤，然后乖乖坐在三位大佬面前。 老爸是小金庫，大佬，得罪不起。 老媽不用多說，大佬，惹不起。 班主任，班級大佬，惹不起。 面對著三位大佬，寧羽覺得自己就像一顆小草，可伶弱小又無助。 “嘿嘿，那個，劉老師，是不是小羽在學校調皮不聽話了？” 只見王瓊一臉緊張的望著劉老師，臉上的擔憂之色遮都遮不住。 寧德雖然沒說什么，但是眼里也帶著擔憂。 畢竟，在大多數家長的認知里面，孩子表現好的話，老師是不可能家訪的。 “家長別擔心，你們家寧羽在學校表現不錯，是個好孩子。 這不高三了嘛，學習任務重，我打算和家長們交流一下，爭取讓孩子們高考考個好成績。 所以就挑了不少學生家訪，寧羽是其中一個。 這也是班主任的例行工作。” 劉維作為一個工作近十年的老師，自然是明白王瓊的想法，三言兩語就讓王瓊不再那么擔憂。 “寧羽這成績，穩著來的話，考個一本是沒有問題的。要是努力一點，重本也不是沒有機會。” “好的好的，那就麻煩老師在學校多監督他了。我在家里也會盯緊他的。” 隨后，幾個大人圍繞著寧羽的學習與表現，不停的聊著。 至于寧德，早就借口有工作溜到書房了。 基本是劉維說王瓊聽，家里校內，寧羽已經被安排的明明白白。 寧羽翻了個白眼，表示好無奈。 聊著聊著，王瓊劉維把目光瞄向了寧羽，然后開始問寧羽一些學習、生活等方面的事情。 寧羽見狀，集中精神小心翼翼的應對著，要是稍有不慎，寧羽就完蛋了。 “寧羽，你最近似乎在沉迷漢服。怎么回事？” 劉維皺了皺眉毛，盯著寧羽。 其實，班主任例行工作是真的，劉維打算挑一批學生家訪也是真的，但是名單里面原本是沒有寧羽的。 只不過，因為寧羽最近把太多的精力放在了漢服上，所以引起了劉維的注意。 寧羽聞言，似乎也明白了班主任的目的。 “劉老師，您了解漢服嗎？” “不是很了解，但是這并不重要，你現在的目的就是學習，這才是重點。” 寧羽吸了吸鼻翼，壓住心里的一些想法，緩緩說道： “老師，漢服是我們漢族的傳統服飾。因為歷史的原因，漢服傳承被清朝統治者給強行斷絕了。 在民國的時候，章太炎先生曾經引起過一場漢服復興運動，不過因為時局的原因，規模不大，最后不了了之。 現在，漢服再次歸來。我覺得，我作為一個漢族男兒，有責任有義務，讓我們的民族文化傳承下去。 也許漢服在您眼中，只是一件衣服，但是在我們眼中，他是我們的信仰，也是我們的堅持。 華夏復興，衣冠先行； 始于衣冠，達于博遠。 漢服的復興，只是一個引子，他后續能帶動各種漢文化的復興。 這就像是我們對共產主義的信仰一樣，漢服的存在與復興，可以讓我們的民族文化更加豐富，也有利于我們的民族更加強大。 我們做這些事情，不是搞民族分裂，也不是分化華夏五十六個民族。 華夏這么多民族，都有自己的民族服飾等，漢族也應該有自己的民族服飾。 如果說我們復興漢服是歧視其它民族分化其它民族，那么其它民族都有自己的民族服飾，唯獨漢族沒有民族服飾，我想這才是歧視或者說分化吧。” “就算是這樣，等你以后畢業了做不好嗎？” 劉維似乎被寧羽一番鏗鏘有力的發言說服了一些，但是還是堅持著自己的意見。 寧羽喝了口水，示意王瓊稍安勿躁，然后繼續說道： “老師，我不覺得參與復興漢服弘揚漢文化與學習沖突。 如果人人都等畢業了做，那么又有誰會為漢服漢文化事業出力。 我們黨的歷史上，有不少革命先烈。他們有許多人在參加革命為華夏之未來奔走的時候，也還是學生，他們也沒有說等畢業了再革命！ 正所謂時不我待，不抓住機會不珍惜時間，那么很難有一番成就。 況且，學校也要求我們在學習的時候，注重德智體美勞全面發展，增強學生綜合素質。 我去參與復興漢服，這會給我帶來許多的收獲，而且也會鍛煉我的能力。 最近我們和文化館也有合作，會參與他們的一個活動。 這在某種意義上，對我的眼界能力等都有著很大的益處，以后我畢業了參加工作也是一個加分點。 老師，您關注新聞嗎？在我們華夏國主席上臺之后，就大力建設華夏傳統文化事業，弘揚華夏傳統文化。 漢服是華夏傳統文化的一個載體，復興漢服也是屬于建設華夏傳統文化事業的一部分。 作為社會主義事業未來的接班人，我覺得我很有必要參與，為漢服復興貢獻自己的一些力量，也為建設華夏傳統文化貢獻自己的力量。” “小羽，你就好好聽老師的話，認真學習，漢服這些等高考過了做好嗎？” 寧羽雖然不卑不亢，向老師說著自己的想法，不過王瓊生怕老師不高興，趕緊打了個圓場。 “寧羽，你說的有道理，但是你最近花了太多時間在漢服上了。這對你的高考并不好。”劉維還是在盡力勸說著寧羽。 聽著王瓊和劉維的話，寧羽低頭望著桌子上的那本手抄版莊子，沉默著不說話。 猛得一下，寧羽抬頭望著劉維，眼睛里泛著光芒，就像是有星光在閃爍一樣。 “老師，我想問您一個問題。”我真沒想穿漢服啊 第二十章:年少時的夢(上)
“咚咚咚” 寧羽家的門被敲響了，在王瓊的催促下，寧羽急忙打開了門，只見班主任劉維正站在門口。 “劉老師，請進請進。” 還沒等寧羽開口，跟在寧羽身后的王瓊就熱情的邀請老師進門。 “小羽媽媽，您太客氣了。” 劉老師和王瓊早就在家長會上見過幾次了，自然是認得彼此的。 只見王瓊搓著手，滿臉笑容領著老師來到沙發上坐著，寧德也不由得站起來和劉老師寒暄著。 寧羽很自覺的去廚房端了份果盤，然后乖乖坐在三位大佬面前。 老爸是小金庫，大佬，得罪不起。 老媽不用多說，大佬，惹不起。 班主任，班級大佬，惹不起。 面對著三位大佬，寧羽覺得自己就像一顆小草，可伶弱小又無助。 “嘿嘿，那個，劉老師，是不是小羽在學校調皮不聽話了？” 只見王瓊一臉緊張的望著劉老師，臉上的擔憂之色遮都遮不住。 寧德雖然沒說什么，但是眼里也帶著擔憂。 畢竟，在大多數家長的認知里面，孩子表現好的話，老師是不可能家訪的。 “家長別擔心，你們家寧羽在學校表現不錯，是個好孩子。 這不高三了嘛，學習任務重，我打算和家長們交流一下，爭取讓孩子們高考考個好成績。 所以就挑了不少學生家訪，寧羽是其中一個。 這也是班主任的例行工作。” 劉維作為一個工作近十年的老師，自然是明白王瓊的想法，三言兩語就讓王瓊不再那么擔憂。 “寧羽這成績，穩著來的話，考個一本是沒有問題的。要是努力一點，重本也不是沒有機會。” “好的好的，那就麻煩老師在學校多監督他了。我在家里也會盯緊他的。” 隨后，幾個大人圍繞著寧羽的學習與表現，不停的聊著。 至于寧德，早就借口有工作溜到書房了。 基本是劉維說王瓊聽，家里校內，寧羽已經被安排的明明白白。 寧羽翻了個白眼，表示好無奈。 聊著聊著，王瓊劉維把目光瞄向了寧羽，然后開始問寧羽一些學習、生活等方面的事情。 寧羽見狀，集中精神小心翼翼的應對著，要是稍有不慎，寧羽就完蛋了。 “寧羽，你最近似乎在沉迷漢服。怎么回事？” 劉維皺了皺眉毛，盯著寧羽。 其實，班主任例行工作是真的，劉維打算挑一批學生家訪也是真的，但是名單里面原本是沒有寧羽的。 只不過，因為寧羽最近把太多的精力放在了漢服上，所以引起了劉維的注意。 寧羽聞言，似乎也明白了班主任的目的。 “劉老師，您了解漢服嗎？” “不是很了解，但是這并不重要，你現在的目的就是學習，這才是重點。” 寧羽吸了吸鼻翼，壓住心里的一些想法，緩緩說道： “老師，漢服是我們漢族的傳統服飾。因為歷史的原因，漢服傳承被清朝統治者給強行斷絕了。 在民國的時候，章太炎先生曾經引起過一場漢服復興運動，不過因為時局的原因，規模不大，最后不了了之。 現在，漢服再次歸來。我覺得，我作為一個漢族男兒，有責任有義務，讓我們的民族文化傳承下去。 也許漢服在您眼中，只是一件衣服，但是在我們眼中，他是我們的信仰，也是我們的堅持。 華夏復興，衣冠先行； 始于衣冠，達于博遠。 漢服的復興，只是一個引子，他后續能帶動各種漢文化的復興。 這就像是我們對共產主義的信仰一樣，漢服的存在與復興，可以讓我們的民族文化更加豐富，也有利于我們的民族更加強大。 我們做這些事情，不是搞民族分裂，也不是分化華夏五十六個民族。 華夏這么多民族，都有自己的民族服飾等，漢族也應該有自己的民族服飾。 如果說我們復興漢服是歧視其它民族分化其它民族，那么其它民族都有自己的民族服飾，唯獨漢族沒有民族服飾，我想這才是歧視或者說分化吧。” “就算是這樣，等你以后畢業了做不好嗎？” 劉維似乎被寧羽一番鏗鏘有力的發言說服了一些，但是還是堅持著自己的意見。 寧羽喝了口水，示意王瓊稍安勿躁，然后繼續說道： “老師，我不覺得參與復興漢服弘揚漢文化與學習沖突。 如果人人都等畢業了做，那么又有誰會為漢服漢文化事業出力。 我們黨的歷史上，有不少革命先烈。他們有許多人在參加革命為華夏之未來奔走的時候，也還是學生，他們也沒有說等畢業了再革命！ 正所謂時不我待，不抓住機會不珍惜時間，那么很難有一番成就。 況且，學校也要求我們在學習的時候，注重德智體美勞全面發展，增強學生綜合素質。 我去參與復興漢服，這會給我帶來許多的收獲，而且也會鍛煉我的能力。 最近我們和文化館也有合作，會參與他們的一個活動。 這在某種意義上，對我的眼界能力等都有著很大的益處，以后我畢業了參加工作也是一個加分點。 老師，您關注新聞嗎？在我們華夏國主席上臺之后，就大力建設華夏傳統文化事業，弘揚華夏傳統文化。 漢服是華夏傳統文化的一個載體，復興漢服也是屬于建設華夏傳統文化事業的一部分。 作為社會主義事業未來的接班人，我覺得我很有必要參與，為漢服復興貢獻自己的一些力量，也為建設華夏傳統文化貢獻自己的力量。” “小羽，你就好好聽老師的話，認真學習，漢服這些等高考過了做好嗎？” 寧羽雖然不卑不亢，向老師說著自己的想法，不過王瓊生怕老師不高興，趕緊打了個圓場。 “寧羽，你說的有道理，但是你最近花了太多時間在漢服上了。這對你的高考并不好。”劉維還是在盡力勸說著寧羽。 聽著王瓊和劉維的話，寧羽低頭望著桌子上的那本手抄版莊子，沉默著不說話。 猛得一下，寧羽抬頭望著劉維，眼睛里泛著光芒，就像是有星光在閃爍一樣。 “老師，我想問您一個問題。”我真沒想穿漢服啊 第二十章:年少時的夢(上)
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