452.讀譜之境,穿梭在考點中的短發少女
更新時間:2020-07-15 作者:巴赫不愛練琴
我的鋼琴有詐 452.讀譜之境,穿梭在考點中的短發少女
有時候人們會把問題通過主觀臆想變的過于復雜，從而忽略了從客觀的角度出發去看待問題的本身。 實際上問題的清晰脈絡就在眼前。 秦鍵的和聲學的只能說一般。 但是他通過聆聽弦樂四重奏的和聲進行而靈光一閃聯系到鋼琴演奏的單個和弦，并將弦樂四重奏中三種樂器按照其音域高低不同音量大小不同的這一特性對照在鋼琴這一多聲部樂器上的一個和弦上展開這一點，還是值得肯定的。 因為和聲的前提就是和弦。 17世紀到19世紀的歐洲音樂中，人們習慣將三個或三個以上的音按照一定規則疊置構成而出的合音叫做和弦。 而和弦的有序進行就是和聲。 和聲在音樂中的作用簡言而一句就是，我們在音樂中聽到的和諧的、刺耳的、明亮的、暗淡的、豐滿的、單薄的、清晰的、濁重的等等等等的這一些列音樂表現，都是作曲家運用和聲這種音響屬性來為我們呈現的。 如果將和聲比做金字塔，那么和弦就是組成金字塔的石塊。 結實漂亮的金字塔需要結實有序的石塊堆砌而成。 如何演奏出一個和弦，就可以理解為如何生產一塊的石塊。 石塊的堅固與否就取決于演奏者如何去調配其中水、沙、混凝土的比列。 即為三根手指的力度比例，有時候可能是四根，有時候可能還是六根八根或九根。 所以如何在演奏中把作品的和聲進行構筑的像一個漂亮的金字塔般這一事項歸，根結底還要落實到演奏者的十指下，而同時演奏者還必須清楚明白這一切。 就如秦鍵自己所猜測，這已經不是一種演奏技巧了。 這是一種可以通過音樂本質分析出來的音樂技術，一種瞻仰全局而從雙手下實際出發的技術。 而其值得討論的價值又遠遠超過技術本身了。 次日一早六點半的時候，秦鍵被一條信息震醒，說是震醒不如說他一夜也沒睡踏實，之前樓道里的一點小動靜他都能感知到。 方小魚信息里說她和施悅已經與陳唐杰在樓下匯合，‘師傅放心吧，我們出發了！’ 秦鍵摸黑中迷迷糊糊的回復了對方一句‘不要緊張拿好證件’。 之后就繼續睡了，這次他一覺睡醒直到八點半，醒來時屋內已是亮堂一片 洗漱結束后，一臉健氣的秦鍵叼著面包片在窗戶邊站了一會，最后道了一聲‘加油’便來到了鋼琴前。 抬手。 落指。 極速狂暴的音階帶著勇往直前的氣勢沖向了房間的四面八方，或許這聲響可以透過窗戶傳到外面，但是聽到的人也無法分辨出聲音來源，因為此時的校園已經喧囂一片。 華國院的單招考試又一次開始了，今天是報名管弦民樂和作曲指揮專業的藝考生的初試 一上午的時間過去后，如火如荼的考試依然在繼續著。 秦鍵完成了基本練習后，拿出了久違的肖邦練習曲集。 他已經許久沒有看樂譜了。 翻開第一頁就是圣詠逃亡曲。 看著第一組右手和弦下面標記的指法，他有了一種新鮮感。 542三個分別代表小拇指、無名指還有食指的三個小數字由上而下排成一縱列。 “果然是要仔細看啊。” 像明白一些問題后，秦鍵發現再看到這種標記時，就會不自覺地就根據和弦的屬性與功能在腦海中計算出構成這個和弦的每個手指所需要的力量。 將譜子重新過了一遍之后，他開始了演奏。 這一次他沒有合上樂譜，而是看著譜子演奏的。 他看得很仔細，彈得也很認真，一些地方他會因為不滿意而停下來反復練習，然后接著再繼續。 時間刷刷刷的過去。 這大概就是秦鍵的一個過程，從眼前有譜到眼前無譜，現在又到了眼前有譜。 相信當他再次達到眼前無譜之境時，樂譜上的每一個記號都不再是他之前心中腦海的公式化符號。 不論多么被人所推崇敬仰或是結構龐大的作品，它都是人寫的。 作曲家就把樂譜寫好放在了那里，誰都可以看。 記憶藥丸是個好東西，或許它可以貫穿一個玩家的整個游戲生涯而不衰敗。 或許它只能負責一個玩家的某個過渡階段——尤其是對于一個優秀的玩家。 而此時華戲考點的鋼琴考場里，一名來自省外的短發小女生用一段不到三十秒的肖邦便征服了在場的所有燕京評委。 就在各位考官的思索中，鋼琴聲戛然而止。 沒有任何一個人叫停，是演奏者自己停了下來。 方小魚從鋼琴前站了起來，深深鞠了一躬，“辛苦各位老師。” 眾考官詫異間，只見少女拿起琴凳旁的紅色羽絨服匆忙的離去了。 “這孩子實在是不錯。”一個年輕的考官小聲說道。 接著他身旁一個年長的考官嘆了嘆，“是啊，不過看情況這孩子已經有學校了。” 年輕的考官會意地點了點頭，每年都會有不少優秀的考生以試場的方式來參加他們這些綜合類大學的初試。 不過主動停下來的他還是頭一次遇見。 片刻。 “就看她明天的復試還會不會回來。”年輕考官有些不愿放棄的說道，像是如果明天對方要是回來參加復試他就會想辦法勸說對方留下來一樣。 年長的考官對此只是笑著搖了搖頭，“華國院的鋼琴初試就在明天上午。” 說罷他抬手，大聲道，“下一位。”同時在方小魚的考生號后面打下了98.5的全場最高分。 他也有些遺憾，但是考試還是要繼續的。 校門口外，方小魚氣喘吁吁的跑上了車，“抱歉抱歉，考試進行的太慢了！” “怎么樣？小魚。” “還好？” 車上的施悅和陳唐杰一同問道。 “我就彈了一段找了找感覺，感覺還好吧，”方小魚坐下長出一口氣，“陳師哥咱快出發吧，馬上就到悅悅的筆試了。” 施悅哈哈一笑，“不打緊，反正我可不是沖著首師大來滴。” 雖說如此，陳唐杰還是一腳踩下了油門，“你倆坐好。” 車子駛上馬路，很快便融入到車流之中。 18:40，309教研室。 “收工。” 我的鋼琴有詐 452.讀譜之境,穿梭在考點中的短發少女
有時候人們會把問題通過主觀臆想變的過于復雜，從而忽略了從客觀的角度出發去看待問題的本身。 實際上問題的清晰脈絡就在眼前。 秦鍵的和聲學的只能說一般。 但是他通過聆聽弦樂四重奏的和聲進行而靈光一閃聯系到鋼琴演奏的單個和弦，并將弦樂四重奏中三種樂器按照其音域高低不同音量大小不同的這一特性對照在鋼琴這一多聲部樂器上的一個和弦上展開這一點，還是值得肯定的。 因為和聲的前提就是和弦。 17世紀到19世紀的歐洲音樂中，人們習慣將三個或三個以上的音按照一定規則疊置構成而出的合音叫做和弦。 而和弦的有序進行就是和聲。 和聲在音樂中的作用簡言而一句就是，我們在音樂中聽到的和諧的、刺耳的、明亮的、暗淡的、豐滿的、單薄的、清晰的、濁重的等等等等的這一些列音樂表現，都是作曲家運用和聲這種音響屬性來為我們呈現的。 如果將和聲比做金字塔，那么和弦就是組成金字塔的石塊。 結實漂亮的金字塔需要結實有序的石塊堆砌而成。 如何演奏出一個和弦，就可以理解為如何生產一塊的石塊。 石塊的堅固與否就取決于演奏者如何去調配其中水、沙、混凝土的比列。 即為三根手指的力度比例，有時候可能是四根，有時候可能還是六根八根或九根。 所以如何在演奏中把作品的和聲進行構筑的像一個漂亮的金字塔般這一事項歸，根結底還要落實到演奏者的十指下，而同時演奏者還必須清楚明白這一切。 就如秦鍵自己所猜測，這已經不是一種演奏技巧了。 這是一種可以通過音樂本質分析出來的音樂技術，一種瞻仰全局而從雙手下實際出發的技術。 而其值得討論的價值又遠遠超過技術本身了。 次日一早六點半的時候，秦鍵被一條信息震醒，說是震醒不如說他一夜也沒睡踏實，之前樓道里的一點小動靜他都能感知到。 方小魚信息里說她和施悅已經與陳唐杰在樓下匯合，‘師傅放心吧，我們出發了！’ 秦鍵摸黑中迷迷糊糊的回復了對方一句‘不要緊張拿好證件’。 之后就繼續睡了，這次他一覺睡醒直到八點半，醒來時屋內已是亮堂一片 洗漱結束后，一臉健氣的秦鍵叼著面包片在窗戶邊站了一會，最后道了一聲‘加油’便來到了鋼琴前。 抬手。 落指。 極速狂暴的音階帶著勇往直前的氣勢沖向了房間的四面八方，或許這聲響可以透過窗戶傳到外面，但是聽到的人也無法分辨出聲音來源，因為此時的校園已經喧囂一片。 華國院的單招考試又一次開始了，今天是報名管弦民樂和作曲指揮專業的藝考生的初試 一上午的時間過去后，如火如荼的考試依然在繼續著。 秦鍵完成了基本練習后，拿出了久違的肖邦練習曲集。 他已經許久沒有看樂譜了。 翻開第一頁就是圣詠逃亡曲。 看著第一組右手和弦下面標記的指法，他有了一種新鮮感。 542三個分別代表小拇指、無名指還有食指的三個小數字由上而下排成一縱列。 “果然是要仔細看啊。” 像明白一些問題后，秦鍵發現再看到這種標記時，就會不自覺地就根據和弦的屬性與功能在腦海中計算出構成這個和弦的每個手指所需要的力量。 將譜子重新過了一遍之后，他開始了演奏。 這一次他沒有合上樂譜，而是看著譜子演奏的。 他看得很仔細，彈得也很認真，一些地方他會因為不滿意而停下來反復練習，然后接著再繼續。 時間刷刷刷的過去。 這大概就是秦鍵的一個過程，從眼前有譜到眼前無譜，現在又到了眼前有譜。 相信當他再次達到眼前無譜之境時，樂譜上的每一個記號都不再是他之前心中腦海的公式化符號。 不論多么被人所推崇敬仰或是結構龐大的作品，它都是人寫的。 作曲家就把樂譜寫好放在了那里，誰都可以看。 記憶藥丸是個好東西，或許它可以貫穿一個玩家的整個游戲生涯而不衰敗。 或許它只能負責一個玩家的某個過渡階段——尤其是對于一個優秀的玩家。 而此時華戲考點的鋼琴考場里，一名來自省外的短發小女生用一段不到三十秒的肖邦便征服了在場的所有燕京評委。 就在各位考官的思索中，鋼琴聲戛然而止。 沒有任何一個人叫停，是演奏者自己停了下來。 方小魚從鋼琴前站了起來，深深鞠了一躬，“辛苦各位老師。” 眾考官詫異間，只見少女拿起琴凳旁的紅色羽絨服匆忙的離去了。 “這孩子實在是不錯。”一個年輕的考官小聲說道。 接著他身旁一個年長的考官嘆了嘆，“是啊，不過看情況這孩子已經有學校了。” 年輕的考官會意地點了點頭，每年都會有不少優秀的考生以試場的方式來參加他們這些綜合類大學的初試。 不過主動停下來的他還是頭一次遇見。 片刻。 “就看她明天的復試還會不會回來。”年輕考官有些不愿放棄的說道，像是如果明天對方要是回來參加復試他就會想辦法勸說對方留下來一樣。 年長的考官對此只是笑著搖了搖頭，“華國院的鋼琴初試就在明天上午。” 說罷他抬手，大聲道，“下一位。”同時在方小魚的考生號后面打下了98.5的全場最高分。 他也有些遺憾，但是考試還是要繼續的。 校門口外，方小魚氣喘吁吁的跑上了車，“抱歉抱歉，考試進行的太慢了！” “怎么樣？小魚。” “還好？” 車上的施悅和陳唐杰一同問道。 “我就彈了一段找了找感覺，感覺還好吧，”方小魚坐下長出一口氣，“陳師哥咱快出發吧，馬上就到悅悅的筆試了。” 施悅哈哈一笑，“不打緊，反正我可不是沖著首師大來滴。” 雖說如此，陳唐杰還是一腳踩下了油門，“你倆坐好。” 車子駛上馬路，很快便融入到車流之中。 18:40，309教研室。 “收工。” 我的鋼琴有詐 452.讀譜之境,穿梭在考點中的短發少女
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