第44章:意義所在,復雜的教學
更新時間:2020-06-20 作者:發燒的電腦
諸天黑化從火影開始 第44章:意義所在,復雜的教學
三人聚集在一起，片刻間便成為了全場焦點。 原因無他。 陣容實在是太過耀眼了。 頂級家族，日向一族的孩子。 頂級家族，宇智波一族的孩子。 四代火影，波風水門的孩子。 想不關注都難。 且讓這些圍觀的家長們不得不羨慕的是，眼前這幾個孩子，不但出身好、乖巧、懂事，更是吃得了苦頭，每天不怕辛苦地努力鍛煉。 簡直甩他們家的孩子，幾條街不止！ 下意識地往下瞅了眼自家孩子。 父母：…… 孩子：[ಠ(oo)ಠ]？ 哎~ 一切盡在不言中…… 就在家長們都在感嘆著‘別人家孩子有多好’的同時，講臺上的擴音器響了。 “大家早上好！” “歡迎大家今天來到忍者學校的開學典禮，現在有請我們的火影大人，為我們致辭開學儀式！” 啪啪啪啪啪！ 鼓掌聲四起。 臺下的眾人，很是給面子。 看到身穿火影服裝的猿飛日斬，從不遠處走著過來時，孩子們更是流露出無比崇拜的目光。 所有孩童就這樣雙眼發亮地盯著猿飛日斬，一步一步地朝講臺走了過去。 來到臺上。 猿飛日斬環視一周。 看到臺下這群精神奕奕的孩子，他滿意地點了點頭。 “大家好！很高心今天能夠看到大家活力四射的模樣！每當我看到你們能夠茁壯的成長，就會讓我想起這些年來為村子犧牲的英雄，不是白費的……” 毫無疑問，猿飛日斬剛一上臺。 就開始煽動情緒。 把孩子、或家長，都帶入一個需要對村子感恩的氣氛。 待氣氛差不多了。 猿飛日斬便開始灌輸‘火之意志’：“樹葉飛舞之處，火亦生生不息。火光將會繼續照亮村子，并且讓新生的樹葉發芽……” 不得不說，木葉村對于‘影’的形象塑造，還是很成功的。可以說，大部分在木葉土生土長的孩童，他們的愿望都是希望將來能夠當上火影。 原因很簡單。 那就是夠威風啊！ 孩子們的心思就很單純。 誰不想自己的頭像，被刻在火影巖上，被所有人當做英雄來膜拜？ 之所以能夠造成這種結果，這就要歸功于當初千手柱間無意間的決定。他為了補償宇智波斑，為了要讓斑更有歸屬感，所以就說，待斑成為火影后，要在峭壁上刻上斑的臉孔，作為守護村子的象征。 這就自然而然地演變出了這種效果。 而深謀遠慮的千手扉間，則將這種效果延續且加強下去，在忍者學校里加入了‘火之意志’的課程。 于是乎。 火影巖，可以讓孩童們對村子里的‘影’，充滿憧憬，并且心生敬畏。 忍者學校，可以灌輸火之意志，讓新一代的孩童們，不會‘長歪’。 這也是為什么日后的木葉，可以培育出那么多耿直的忍者了。 相較起猿飛日斬通識各種陰謀詭計這一代，就知道差別有多遠了。 而如今現場的情況，也是如此，孩子們聽著猿飛日斬的演講，都聽得如癡如醉，恨不得立馬就投身于忍者這個行業之中，為木葉鞠躬緊隨，死而后已。 鳴人這個二愣子更是首當其中。 也就那些豪門子弟的反應，會稍微好一些。 畢竟他們家族內部有著另外一套教學，至少在表面上開起來，沒有像其他平民孩子那般癡迷。 就在這時，鳴人腦海里驟然出現李耀翔的聲音，將他的心神拉回到現實中：“怎么啦，鳴人。你覺得三代所說的，都是事實？都是真相？ 他們自己本身有做到口中所說的那般偉大嗎？” 鳴人理所當然地回答：“對呀！難道不是嗎？父親大人不就是為了拯救全村人的性命，所以才犧牲的嗎？” 鳴人回答得很陽光。 沒有一絲猶豫。 而李耀翔也沒有再把這個話題繼續聊下去。 畢竟他所等待的黑化時機，還沒成熟。 這個‘人生巔峰’，還沒到最高峰。 估計還需要醞釀多一段時間。 而這次之所以出聲，則純粹為了把鳴人的心神拉回到現實。 他可不想鳴人被猿飛日斬這個洗腦專家影響太多，導致后續計劃出現差錯。 見李耀翔沒有回答他的問題。 鳴人不以為意。 也就繼續聆聽下去。 只不過，他的情緒，很明顯沒有像剛才那般激動，這次是以正常的心態，來聆聽猿飛日斬的‘表演’。 就這樣，說著說著。 眼見火之意志，灌輸得差不多了，猿飛日斬也就結束了這次的致辭。 開學典禮也因此宣告正式結束。 家長們回家。 孩子們則開始被點名分班。 這一屆的學生，大概有150名左右。 被分為三個班級。 也不知道這其中是否有什么蹊蹺，那些豪門子弟，以及鳴人都很湊巧地被分到了同一個班級。 李耀翔沒有透過水晶球，看到什么畫面。 不過他估計，這背后應該也有猿飛日斬的影子所在。 大概率就是想要鳴人這個人柱力，結交更多的羈絆了。畢竟猿飛日斬同樣也注意到，只有豪門子弟才會不像其他人那般沒見識，擔心妖狐隨時會從鳴人體內跑出來。 對此，李耀翔覺得也沒什么。 反正這對他的黑化計劃，沒有任何影響。 只要雛田、佐助和鳴人，不被分開那就行了。 分班后，便是直接開始上課。 要以為灌輸‘火之意志’是一次性的，那就大錯特錯了。 教學的課程里，任然有著各種將火之意志變成孩子們價值觀的內容。這也是村子建校的主要目的。 所以剛開始的上課內容，不是教導忍術或什么的，而是加深他們對火之意志的認知。 除此之外，透過學習所分配的課本，李耀翔可以看到，忍者學校所要學習的東西，要比他想象中來得更加復雜。 什么拋物線啦。 什么忍術的原理啦。 什么武器的重量啦等等。 雖然都是一些基本知識。 但對這群孩子來說，想要了解透徹，應該也不是一件容易的事。 這也難怪原著里，輸在起跑線上的鳴人，會成為徹頭徹尾的學渣了。 不過這輩子，有了李耀翔這個高材生成為他的啟蒙老師，就注定鳴人不會再成為原著里的學渣。只要用心學習，或許有機會成為學霸也說不定！ 就這樣，日子一天一天的過去。 基礎知識以及歷史的教程，有了大概的認知后，一年班里的教導內容，也終于開始了忍術的實戰教學，這也意味著，真正的好戲…… 終于上演了！ （兄弟們，票不能停呀~OTZ=3）諸天黑化從火影開始 第44章:意義所在,復雜的教學
三人聚集在一起，片刻間便成為了全場焦點。 原因無他。 陣容實在是太過耀眼了。 頂級家族，日向一族的孩子。 頂級家族，宇智波一族的孩子。 四代火影，波風水門的孩子。 想不關注都難。 且讓這些圍觀的家長們不得不羨慕的是，眼前這幾個孩子，不但出身好、乖巧、懂事，更是吃得了苦頭，每天不怕辛苦地努力鍛煉。 簡直甩他們家的孩子，幾條街不止！ 下意識地往下瞅了眼自家孩子。 父母：…… 孩子：[ಠ(oo)ಠ]？ 哎~ 一切盡在不言中…… 就在家長們都在感嘆著‘別人家孩子有多好’的同時，講臺上的擴音器響了。 “大家早上好！” “歡迎大家今天來到忍者學校的開學典禮，現在有請我們的火影大人，為我們致辭開學儀式！” 啪啪啪啪啪！ 鼓掌聲四起。 臺下的眾人，很是給面子。 看到身穿火影服裝的猿飛日斬，從不遠處走著過來時，孩子們更是流露出無比崇拜的目光。 所有孩童就這樣雙眼發亮地盯著猿飛日斬，一步一步地朝講臺走了過去。 來到臺上。 猿飛日斬環視一周。 看到臺下這群精神奕奕的孩子，他滿意地點了點頭。 “大家好！很高心今天能夠看到大家活力四射的模樣！每當我看到你們能夠茁壯的成長，就會讓我想起這些年來為村子犧牲的英雄，不是白費的……” 毫無疑問，猿飛日斬剛一上臺。 就開始煽動情緒。 把孩子、或家長，都帶入一個需要對村子感恩的氣氛。 待氣氛差不多了。 猿飛日斬便開始灌輸‘火之意志’：“樹葉飛舞之處，火亦生生不息。火光將會繼續照亮村子，并且讓新生的樹葉發芽……” 不得不說，木葉村對于‘影’的形象塑造，還是很成功的。可以說，大部分在木葉土生土長的孩童，他們的愿望都是希望將來能夠當上火影。 原因很簡單。 那就是夠威風啊！ 孩子們的心思就很單純。 誰不想自己的頭像，被刻在火影巖上，被所有人當做英雄來膜拜？ 之所以能夠造成這種結果，這就要歸功于當初千手柱間無意間的決定。他為了補償宇智波斑，為了要讓斑更有歸屬感，所以就說，待斑成為火影后，要在峭壁上刻上斑的臉孔，作為守護村子的象征。 這就自然而然地演變出了這種效果。 而深謀遠慮的千手扉間，則將這種效果延續且加強下去，在忍者學校里加入了‘火之意志’的課程。 于是乎。 火影巖，可以讓孩童們對村子里的‘影’，充滿憧憬，并且心生敬畏。 忍者學校，可以灌輸火之意志，讓新一代的孩童們，不會‘長歪’。 這也是為什么日后的木葉，可以培育出那么多耿直的忍者了。 相較起猿飛日斬通識各種陰謀詭計這一代，就知道差別有多遠了。 而如今現場的情況，也是如此，孩子們聽著猿飛日斬的演講，都聽得如癡如醉，恨不得立馬就投身于忍者這個行業之中，為木葉鞠躬緊隨，死而后已。 鳴人這個二愣子更是首當其中。 也就那些豪門子弟的反應，會稍微好一些。 畢竟他們家族內部有著另外一套教學，至少在表面上開起來，沒有像其他平民孩子那般癡迷。 就在這時，鳴人腦海里驟然出現李耀翔的聲音，將他的心神拉回到現實中：“怎么啦，鳴人。你覺得三代所說的，都是事實？都是真相？ 他們自己本身有做到口中所說的那般偉大嗎？” 鳴人理所當然地回答：“對呀！難道不是嗎？父親大人不就是為了拯救全村人的性命，所以才犧牲的嗎？” 鳴人回答得很陽光。 沒有一絲猶豫。 而李耀翔也沒有再把這個話題繼續聊下去。 畢竟他所等待的黑化時機，還沒成熟。 這個‘人生巔峰’，還沒到最高峰。 估計還需要醞釀多一段時間。 而這次之所以出聲，則純粹為了把鳴人的心神拉回到現實。 他可不想鳴人被猿飛日斬這個洗腦專家影響太多，導致后續計劃出現差錯。 見李耀翔沒有回答他的問題。 鳴人不以為意。 也就繼續聆聽下去。 只不過，他的情緒，很明顯沒有像剛才那般激動，這次是以正常的心態，來聆聽猿飛日斬的‘表演’。 就這樣，說著說著。 眼見火之意志，灌輸得差不多了，猿飛日斬也就結束了這次的致辭。 開學典禮也因此宣告正式結束。 家長們回家。 孩子們則開始被點名分班。 這一屆的學生，大概有150名左右。 被分為三個班級。 也不知道這其中是否有什么蹊蹺，那些豪門子弟，以及鳴人都很湊巧地被分到了同一個班級。 李耀翔沒有透過水晶球，看到什么畫面。 不過他估計，這背后應該也有猿飛日斬的影子所在。 大概率就是想要鳴人這個人柱力，結交更多的羈絆了。畢竟猿飛日斬同樣也注意到，只有豪門子弟才會不像其他人那般沒見識，擔心妖狐隨時會從鳴人體內跑出來。 對此，李耀翔覺得也沒什么。 反正這對他的黑化計劃，沒有任何影響。 只要雛田、佐助和鳴人，不被分開那就行了。 分班后，便是直接開始上課。 要以為灌輸‘火之意志’是一次性的，那就大錯特錯了。 教學的課程里，任然有著各種將火之意志變成孩子們價值觀的內容。這也是村子建校的主要目的。 所以剛開始的上課內容，不是教導忍術或什么的，而是加深他們對火之意志的認知。 除此之外，透過學習所分配的課本，李耀翔可以看到，忍者學校所要學習的東西，要比他想象中來得更加復雜。 什么拋物線啦。 什么忍術的原理啦。 什么武器的重量啦等等。 雖然都是一些基本知識。 但對這群孩子來說，想要了解透徹，應該也不是一件容易的事。 這也難怪原著里，輸在起跑線上的鳴人，會成為徹頭徹尾的學渣了。 不過這輩子，有了李耀翔這個高材生成為他的啟蒙老師，就注定鳴人不會再成為原著里的學渣。只要用心學習，或許有機會成為學霸也說不定！ 就這樣，日子一天一天的過去。 基礎知識以及歷史的教程，有了大概的認知后，一年班里的教導內容，也終于開始了忍術的實戰教學，這也意味著，真正的好戲…… 終于上演了！ （兄弟們，票不能停呀~OTZ=3）諸天黑化從火影開始 第44章:意義所在,復雜的教學
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