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12.知對錯,辯是非。

更新時間:2020-06-21  作者:指下生花
書生成圣 12.知對錯,辯是非。
“晉級童生時,天地異象是什么?”青年男子問道。

蘇生詫異道:“師兄,連這個都需要知道嗎?”

“就問問,當然你不想說的話也可以,因為雖然青陽書館招收學子嚴格,但是每年還是有不少濫竽充數之人靠作弊進入圣前班,所以我習慣提前問問。”

“作弊,童生考試還能作弊?”

青年男子愣了一下,隨即回道:“不錯,不少權勢滔天的家族會通過各種手段買通主考官,提前知道題目,然后請文級高的幕賓親自輔導甚至代筆,運氣好的自然就可以造成天地異象。”

蘇生納悶道:“不是自己寫的詩詞道義,也能造成天地異象?”

“當然已經牽引過天地元氣的文章自然不會再造成異象,但是只要在此之前,抄襲原作者的詩詞道義稍加進行修改,便能占為己有。”

“師兄的意思是說,只有和天地元氣產生過聯系的詩詞道義才屬于自己的?”

青年男人點點頭后,又問道:“你聽說過文抄宗嗎?”

蘇生搖了搖頭。

白衣女子也納悶道:“你連文抄宗都沒聽說過?”

“沒有”蘇生老實答道。

“文抄宗門弟子,人人得而誅之。”男人咬牙切齒道。

蘇生更不解了。

“文抄宗,一個專門合伙圍殺文道修士之后,盜取被殺之人詩詞文章的魔宗!”

蘇生瞪大雙眼,滿臉不可置信。

青年男子見狀,突然笑道:“算了,我們一時半會兒還接觸不到他們,等你之后晉級到更高的文級,你才有可能接觸到他們,不過最好還是別碰到他們,他們最擅長以多勝少,而且從不做沒有把握的刺殺。”

三人聊著,也走到了書山上最高的山峰上面。

云霧繚繞,似實似虛。

蘇生感覺身上每個毛孔都通透了一般。

“這里就是屬于圣前班的地方,你算來的晚的,這個時候,跟你同一屆的師弟師妹們大概都已經到了。”

蘇生望著眼前景色,愣愣出神,甚至都忘了接話。

山峰上,一位和蘇生年紀相仿的少年看著蘇生笑道:“這位同窗有些意思啊,上到山頂還帶著一個丫鬟在身邊。”

話說完沒多久,一個個少年少女紛紛從房間里探出腦袋看著蘇生和二月。

“少爺”二月輕聲喊了一句,見蘇生沒有反應,便往右走了兩步,躲到了蘇生的身后。

山峰上的少年少女越來越多,多半是看個熱鬧的,小半只是順道出來透個風罷了。

青年男子看著蘇生無動于衷,只是呆呆著看云霧天空,正要叫喊之時。

“危峰高千尺”蘇生輕吐出一句話。

年輕男女相視一眼,都皺起了眉頭。

“手可摘星辰!”

聲音剛落,仿佛觸手可及的云霧從天上倒灌而下,山腰上的霧氣愈發厚重,就好像一朵千丈云朵蓋在了山峰之上。

“這……怎么可能!這才剛來第一天!”青年男子滿臉震驚。

原本喧鬧的山峰上,頓時噤聲!

蘇生聲音不大,但此時卻好像放大了無數倍。

“不敢高聲語,恐驚…天上人!”

詩成異象落。

厚重云朵不斷翻涌,最后形成一條云龍,直上九天云霄。

二三十個少年呆呆地看著山峰之上,雖然他們之前也都在童生考試上,成功牽引出了天地異象,但是這畢竟來青陽書館的第一天!時間相差的這么短!怎么可能連續創作出兩首能造成天地異象的詩詞。

就在此時,一個紅衣少女出現了山峰之上。

她梳成馬尾辮,一襲紅裙和綾羅鞋打扮的和圍觀眾人格格不入。

她望著天上已然消失的異象,笑道:“云龍直上九天,能進圣前書卷無疑了!”

之后,她又在眾人面前堂而皇之的走到蘇生身后,拍了拍蘇生的肩膀笑道:“師弟不錯啊,有師姐當年的風采。”

蘇生回過神來忙道:“在下蘇生,不知師姐……?”

“我姓陶,叫陶寧兒,叫我陶師姐就好”

蘇生瞪大眼睛,滿臉詫異。

原來她就是一年內連續寫出兩篇造成天地異象詩詞的陶寧兒?

面對著性格如此活波的陶寧兒,蘇生一時竟不知如何搭話了。

不止是蘇生,山峰上和蘇生同一批的學子各個都是一臉吃驚的表情。

其中一個錦衣少年,看見這一幕后,默默握緊拳頭,轉身回到了自己的竹屋。

山峰上,人漸漸多了起來。

大多數都是看見異象過來觀摩的學子,也有幾個老師,不過他們倒沒像學子一般激動,只是記著蘇生容貌模樣后,便走了。

此后三天,有學子剛進書館便寫出能編進圣前書卷的消息很快在青陽書館內傳開。

蘇生作為被議論的主角反倒不知道這件事的影響力竟這么大,只是出門時,常常會收到其他學子的關注。

青陽書館給圣前班學子分配的竹屋不大,一張床,書柜,書桌便已占據了房間大半空間,后面是蘇生特意找到剛入學時領路的唐師兄又要了一張小竹床,才把二月在房間安置下來。

翌日,青陽書館圣前班開課的日子。

蘇生早早起床,沿著山峰小路,走到了頂端的雄偉樓閣前等候。

之后不久,這一屆的三十多個學子陸續來齊。

日出東方時,一個白發老人姍姍來遲,人群中自動分出一條小路,兩旁學子統一拱手施禮道:“見過老師。”

老人笑著點頭,之后推開樓閣大門,背身說道:“都進來吧。”

三十余學子整齊入閣。

踏進大門那一刻,又是一番新景象。

九根紅漆頂梁柱將整個閣頂撐起,地面傻姑娘整整齊齊地鋪著三十余個蒲團,正好對應這一屆學子數量。

老人走到最前方蒲團前坐下,之后輕輕壓了壓手,“坐吧。”

三十余人紛紛落座。

老人扶了扶胡須,終于開口問道:“都先來說說看你們青陽書館的目的是什么?”

“學習怎么寫出能造成天地異象的詩詞歌賦。”

老人搖頭。

“盡快晉級成才子。”

老人再搖頭。

一群人七嘴八舌的說著,但老人都一一搖頭。

最后,老人指著最前面的錦衣少年說道:“你來說說看。”

錦衣少年拱手答道:“童生最重要的是打好基礎,好讓之后的文道修行之路走的更加順暢。”

老人笑了笑回道:“有些關系,但還沒說對。”

老人又指著蘇生笑道:“你也一直沒回答,你來說說看。”

蘇生拱手答道:“知對錯,辯是非。”

“善!”書生成圣 12.知對錯,辯是非。

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