第五百六十四章 顧律的任務
更新時間:2019-12-04 作者:鴻塵逍遙
我的老師是學霸 第五百六十四章 顧律的任務
第五百六十四章 “郭老，我呢，您對我的安排呢？”顧律出聲疑惑的開口問道。 不只是顧律，會議室內其余幾人皆都疑惑的望向郭院士。 顧律的本事，在項目組之前半年左右的研究時間內完全得到了證明。 可以說…… 在場的十幾位課題組長當中，顧律無疑是這半年時間內表現最為亮眼的那一個。 按道理來說。 既然艾亮和安瑜等人郭院士都安排下了任務，那對于顧律，郭院士當然不會不管不顧。 面對眾人的疑惑，郭院士只是哈哈一笑，“顧教授，你不要著急，關于你的安排，是和我說的第四件事情有關。” 郭院士顯然是對顧律有所安排的。 不過看目前這個樣子。 郭院士并沒有讓顧律跟著艾亮或者安瑜行動，而是……另有安排。 眾人期待著郭院士的下文。 郭院士掃視了一圈眾人，面色嚴肅的開口，“各位都清楚，就現在我們所處的艱難境地，要是不出奇招的話，基本上沒有可能實現彎道超車。” “所以，在認真想了一下后，我決定棋走險招，出奇制勝！”郭院士重重的一拍桌子。 棋走險招，出奇制勝！ 眾人好奇郭院士是怎么一個棋走險招法。 在沉默幾秒后，郭院士咬牙開口，“我的想法是，讓譚教授接替我負責十量子比特芯片課題組的后續研發工作，而我和顧教授我們兩個人從目前所有的課題組工作中抽出來，專門組成一個小組，負責更好數目量子比特芯片的研發！” 說這句話的時候，郭院士中間停頓了好幾下，顯然是做出這個決定是讓郭院士下了很大的決心。 而郭院士這話一說出來，眾人當然是驚訝不已。 不得不說，郭院士的這個提議是很有想法的。 在郭院士看來，按照現在按部就班的研究計劃，是基本上不可能在半年內實現彎道超車的。 這個時候，就不得不出奇招。 出一些高風險高回報的奇招。 而郭院士的想法是，把他目前正在負責的十量子比特芯片的研發工作，全權交接給和郭院士同組的譚教授負責，讓自己從這個課題工作中抽身出來。 再加上之前并沒有安排下工作的顧律，兩人就這樣組成一個專門的小組，負責更高數目量子比特芯片的研發工作。 比如說二十量子比特半導體芯片，或者說更高的二十五量子比特，三十量子比特。 在眾人看來，這個想法是相當大膽的。 這個想法的優點很明顯，那就是可以節省大量的時間。 要是等著十量子比特半導體芯片研發完成后，再著手更高數目量子比特半導體芯片的研究工作的話，那時間上顯然是來不及。 而像郭院士所設想的這樣雙線進行，同時進行十量子比特和更高數目量子比特芯片的研發工作，這會節省下不少的時間。 這樣聽起來這個方案還不錯。 但是為什么眾人會認為郭院士的這個想法很大膽呢？ 因為郭院士的這個方案收益高，但風險同樣高到可怕。 雙線兩開花的固然是皆大歡喜。 但實際上發展基本上不可能會這么完美。 譚教授負責的那邊還好，畢竟人手充足，并且郭院士之前已經帶隊完成了將近一半的研發工作，譚教授只要保證循規蹈矩的按照計劃進行就萬事大吉。 可是郭院士和顧律那邊就很難說了。 郭院士和顧律所面對的難題是多方面的。 首先，是在于課題難度本身。 按照郭院士的想法，是想讓顧律和自己直接去挑戰更高數目量子比特半導體芯片的研發。 而這個更高數目的具體數字是多少，眾人不清楚，但至少不會低于二十量子比特。 原本。 先前郭院士直接從三量子比特一躍到十量子比特，本就很是勉為其難了。 而這次，是還未等十量子比特半導體芯片研發成功，就著手二十量子比特量子芯片的研發，這需要面對的技術難題將會是難以估量的。 第二點，是課題組人數。 課題難度高就算了，更關鍵的是，按照郭院士的安排，那個全新的課題小組只有他和顧律兩個人。 雖然這兩人一位是學術界的頂尖大牛郭院士，另一位是在之前半年時間內表現亮眼的顧律，學術水平都不低，但人數實在是太少了。 兩個人，可以干啥？ 現在項目組下分的每個課題小組的人數，基本都是十人起步。 郭院士和顧律這個由兩人組成的課題小組，怎么看怎么怪異。 第三點，就是失敗的后果。 郭院士和顧律算是半導體量子芯片項目組中堅力量中的中堅力量。 現在將這兩位抽調出去組成一個全新的課題組，便意味著一旦失敗，后果將會是相當嚴重的。 簡單來理解的話，就是郭院士和顧律所負責的課題工作一旦失敗，那他們基本上就沒有任何機會去搶在米國之前完成量子計算機的研發。 一絲一毫的機會都沒有！ 可以說，一旦郭院士所說的方案開始實施，那就說明整個項目組把所有的寶都壓在了郭院士和顧律身上。 不成功，則成仁！ 郭院士摩挲著下巴開口，“我知道，我的這個方案很是冒險，可以說把整個項目組的生死放在了我們兩個人身上，但沒辦法，思慮過后，我覺得這是目前來說最可行的方案了。” “高風險對應的是高回報，要是我和顧律我們兩個真的創造奇跡，順利完成課題組工作，那我們就有很大的機會搶在米國之前完成量子計算機的研發！” 艾亮面露難色的開口，“但是……老師，只有你們兩個人的話是不是挑戰難度太高了點，要不要再從別的課題組調幾個人過去協助你們。” 郭院士擺擺手，表示拒絕，“不用，原本從項目組中抽調出來我們兩個人已經是相當不已，可以說對整個項目組后續的研究有著傷筋動骨的損傷，要是再抽調更多人的話，那項目組原本的進程就會被大大拖慢。” “所以說，只有我們兩個人就就行。” 我的老師是學霸 第五百六十四章 顧律的任務
第五百六十四章 “郭老，我呢，您對我的安排呢？”顧律出聲疑惑的開口問道。 不只是顧律，會議室內其余幾人皆都疑惑的望向郭院士。 顧律的本事，在項目組之前半年左右的研究時間內完全得到了證明。 可以說…… 在場的十幾位課題組長當中，顧律無疑是這半年時間內表現最為亮眼的那一個。 按道理來說。 既然艾亮和安瑜等人郭院士都安排下了任務，那對于顧律，郭院士當然不會不管不顧。 面對眾人的疑惑，郭院士只是哈哈一笑，“顧教授，你不要著急，關于你的安排，是和我說的第四件事情有關。” 郭院士顯然是對顧律有所安排的。 不過看目前這個樣子。 郭院士并沒有讓顧律跟著艾亮或者安瑜行動，而是……另有安排。 眾人期待著郭院士的下文。 郭院士掃視了一圈眾人，面色嚴肅的開口，“各位都清楚，就現在我們所處的艱難境地，要是不出奇招的話，基本上沒有可能實現彎道超車。” “所以，在認真想了一下后，我決定棋走險招，出奇制勝！”郭院士重重的一拍桌子。 棋走險招，出奇制勝！ 眾人好奇郭院士是怎么一個棋走險招法。 在沉默幾秒后，郭院士咬牙開口，“我的想法是，讓譚教授接替我負責十量子比特芯片課題組的后續研發工作，而我和顧教授我們兩個人從目前所有的課題組工作中抽出來，專門組成一個小組，負責更好數目量子比特芯片的研發！” 說這句話的時候，郭院士中間停頓了好幾下，顯然是做出這個決定是讓郭院士下了很大的決心。 而郭院士這話一說出來，眾人當然是驚訝不已。 不得不說，郭院士的這個提議是很有想法的。 在郭院士看來，按照現在按部就班的研究計劃，是基本上不可能在半年內實現彎道超車的。 這個時候，就不得不出奇招。 出一些高風險高回報的奇招。 而郭院士的想法是，把他目前正在負責的十量子比特芯片的研發工作，全權交接給和郭院士同組的譚教授負責，讓自己從這個課題工作中抽身出來。 再加上之前并沒有安排下工作的顧律，兩人就這樣組成一個專門的小組，負責更高數目量子比特芯片的研發工作。 比如說二十量子比特半導體芯片，或者說更高的二十五量子比特，三十量子比特。 在眾人看來，這個想法是相當大膽的。 這個想法的優點很明顯，那就是可以節省大量的時間。 要是等著十量子比特半導體芯片研發完成后，再著手更高數目量子比特半導體芯片的研究工作的話，那時間上顯然是來不及。 而像郭院士所設想的這樣雙線進行，同時進行十量子比特和更高數目量子比特芯片的研發工作，這會節省下不少的時間。 這樣聽起來這個方案還不錯。 但是為什么眾人會認為郭院士的這個想法很大膽呢？ 因為郭院士的這個方案收益高，但風險同樣高到可怕。 雙線兩開花的固然是皆大歡喜。 但實際上發展基本上不可能會這么完美。 譚教授負責的那邊還好，畢竟人手充足，并且郭院士之前已經帶隊完成了將近一半的研發工作，譚教授只要保證循規蹈矩的按照計劃進行就萬事大吉。 可是郭院士和顧律那邊就很難說了。 郭院士和顧律所面對的難題是多方面的。 首先，是在于課題難度本身。 按照郭院士的想法，是想讓顧律和自己直接去挑戰更高數目量子比特半導體芯片的研發。 而這個更高數目的具體數字是多少，眾人不清楚，但至少不會低于二十量子比特。 原本。 先前郭院士直接從三量子比特一躍到十量子比特，本就很是勉為其難了。 而這次，是還未等十量子比特半導體芯片研發成功，就著手二十量子比特量子芯片的研發，這需要面對的技術難題將會是難以估量的。 第二點，是課題組人數。 課題難度高就算了，更關鍵的是，按照郭院士的安排，那個全新的課題小組只有他和顧律兩個人。 雖然這兩人一位是學術界的頂尖大牛郭院士，另一位是在之前半年時間內表現亮眼的顧律，學術水平都不低，但人數實在是太少了。 兩個人，可以干啥？ 現在項目組下分的每個課題小組的人數，基本都是十人起步。 郭院士和顧律這個由兩人組成的課題小組，怎么看怎么怪異。 第三點，就是失敗的后果。 郭院士和顧律算是半導體量子芯片項目組中堅力量中的中堅力量。 現在將這兩位抽調出去組成一個全新的課題組，便意味著一旦失敗，后果將會是相當嚴重的。 簡單來理解的話，就是郭院士和顧律所負責的課題工作一旦失敗，那他們基本上就沒有任何機會去搶在米國之前完成量子計算機的研發。 一絲一毫的機會都沒有！ 可以說，一旦郭院士所說的方案開始實施，那就說明整個項目組把所有的寶都壓在了郭院士和顧律身上。 不成功，則成仁！ 郭院士摩挲著下巴開口，“我知道，我的這個方案很是冒險，可以說把整個項目組的生死放在了我們兩個人身上，但沒辦法，思慮過后，我覺得這是目前來說最可行的方案了。” “高風險對應的是高回報，要是我和顧律我們兩個真的創造奇跡，順利完成課題組工作，那我們就有很大的機會搶在米國之前完成量子計算機的研發！” 艾亮面露難色的開口，“但是……老師，只有你們兩個人的話是不是挑戰難度太高了點，要不要再從別的課題組調幾個人過去協助你們。” 郭院士擺擺手，表示拒絕，“不用，原本從項目組中抽調出來我們兩個人已經是相當不已，可以說對整個項目組后續的研究有著傷筋動骨的損傷，要是再抽調更多人的話，那項目組原本的進程就會被大大拖慢。” “所以說，只有我們兩個人就就行。” 我的老師是學霸 第五百六十四章 顧律的任務
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