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第二十二章 老師,你忘記撕答案了

更新時間:2020-06-21  作者:鴻塵逍遙
我的老師是學霸 第二十二章 老師,你忘記撕答案了
第二十二章

禿了才能變強:“???”

“兄弟,你能看懂我寫的這篇論文?”

金陵大學,一間博士生宿舍內,光著膀子,穿著大花褲衩的青年猛地從床上坐起。

顧律打字道,“為什么看不懂,很基礎的內容而已。”

顧律主攻的雖然不是微分領域,但看懂這篇很基礎的博士論文還是很輕松的。

“我擦!難道是遇到大佬了?”宿舍內,青年撓了撓頭上那幾簇代表著最后倔強的頭發,小聲嘀咕。

青年還是決定再觀察觀察,問道,“兄弟,剛才你說,我的論文,存在一個重大錯誤。可是我之前已經檢查了許多遍,沒發現什么不對的地方啊?”

“那是因為慣性思維在作祟。”顧律打字解釋道,“你潛意識以為的東西,未必都是對的。”

青年確實被唬住了,“那還請指教一二。”

其實,顧律作為一個翻譯,本不應該去管這多余的事情,安安分分的完成自己分內的工作就好。

但,一個月培養出的老師心態,讓顧律難以接受,一個如此明顯的錯誤擺在面前,而不去加以指正。

就像是一塊石頭膈在心里難受。

“開語音聊天吧,打字說不清楚。”打完這段話后,顧律直接開啟語音聊天。

那邊很快就接通。

“兄弟,你……”

電話那邊傳來一個略顯沙啞的聲音,但被顧律很快打斷,“我這邊快下班了,我就長話短說。”

“翻到論文第七頁。”

青年首先驚訝于電話那邊傳來的是如此年輕的聲音,但很快按照顧律的指示操作,“翻……翻到了。”

“看看你寫的公式15,還有定理三!”

“怎……怎么了?”青年語氣弱弱開口。

顧律的語氣,讓青年有一種,回到了高中那一段不堪回首歲月的感覺。

那時候,自己做錯題的時候,老師也是這種語氣訓斥的。

“怎么了?你還問我怎么了!!我給你講過多少次了……呃,抱歉,有點太投入了。”顧律下意識差點直接吼出來。

語音里這位可不是自己的學生,而是自己的雇主啊!

顧律連忙在心里警告自己,然后換了一種比較柔和的語氣,“具體的講。公式15中,如果假設 D(s)4 階微分算子自共軛邊條件對應的自共軛域的話,那在定理三中,4 階微分算子耦合自共軛邊條件的標準形式中,就必須要去考慮D(s)的有界性問題。”

顧律直指問題所在。

電話那邊沉默了許久,接著便是一個帶著哭腔的聲音,“那大佬,我的這篇論文,是不是全完了?”

青年已經不知不覺中對顧律改變了稱謂。

他剛才看過了,確實,在撰寫這部分時,他忽略的顧律所提的有界性問題,直接就將定理三推導出來。

可是,定理三,是這篇論文中最核心的一個定理。

定理三出錯的話,那豈不是意味著,整篇論文,全都崩掉了!!

一年的努力,全都付之東流。

甚至,還有可能會延期畢業。

青年瞬間心死如灰。

但顧律的下一句話,讓青年又充滿了希望。

“話不能這么說,你這篇論文,還是可以搶救一下的。”顧律語氣平淡的開口。

“跪求大佬指點!”青年急忙抓住這一棵救命稻草。

顧律沉吟幾秒,緩緩開口,“其實解決的方式很簡單,首先,在D(s)有界性條件下討論4 階微分算子耦合自共軛邊條件的標準形式,其次可以對矩陣 A, B 做行變換,將邊界條件所描述的定義域……”

在顧律的講述下,青年的眼眸愈發明亮。

“多謝大佬指點,我馬上去改。”青年急匆匆的下線。

顧律所說的解決方法并不困難,一天的時間就能搞定。

接著,青年給顧律轉過來一千元。

并留言,“這是單獨感謝大佬指點的費用,不算在翻譯費里面。”

顧律也沒有客氣。

對青年來說,他指點的那些話,值得起這個價格。

…………

叮——

支線任務已完成,宿主請注意查收獎勵

9月31號,國慶假期前一天,顧律腦海里突然傳來如此清脆的一聲。

他打開系統面板查看。

支線任務:一個月內成功投稿一篇論文被SCI期刊收錄(任務進度1/1)

任務獎勵:推理力+5(可領取)

支線任務完成,那意味著,顧律那篇論文已經成功被數理學快報收錄。

正在想著,顧律郵箱也顯示收到一封新郵件。

打開,正是數理學快報發來的。

“Your paper has been accepted.”(你的論文已被收錄)

簡單的一句話,但對無數學術工作者來說卻是最美的語言。

顧律領取系統獎勵,很快,顧律眼前的系統面板就發生了變化。

宿主:顧律

運算力:267(LV2)

推理力:284(LV2)

記憶力:205(LV2)

空間力:256 (LV2)

洞察力:227(LV2)

創造力:258 (LV2)

可自由分配屬性點:0

半個多月時間,六項屬性值都有或多或少的增長。

但除了推理力快要達到三級之外,其余五項屬性依舊是遙遙無期。

現在顧律只能期待,盡早完成那個獎勵100點自由屬性值的主線任務,提高自己的各項能力。

今天只有一節數學課,還是下午的最后一節。

由于明天就要放十一小長假,雖然高三年級放三天,但教室內還是彌漫著躁動不安的氛圍。

高三畢業生壓力很大,但壓力越大,就越需要放縱發泄。

國慶節對他們來說,就是難得的一次放縱機會。

但各科老師們不會給他們這個機會的。

一進入教室,顧律就發現寫滿半塊黑板的各科老師布置的國慶節作業,以及每位學生書桌上,那只能用“摞”來形容的試卷。

顧律一拍腦袋,“我差點忘了,數學作業還沒有布置。畢齊,去和馬志軒把我桌上那摞新的習題冊抱來給同學們發下去。”

無論同學們是如何的哀嚎,還是無法制止那半個食指的習題冊發到他們手中。

“不要用那么幽怨的眼神看著我好吧,這是數學組統一制定的國慶作業,習題冊前32頁,從集合到數列部分全部做完。你們要抱怨就可以去隔壁找周老師。”

見反抗無效,眾人只能郁悶的低下頭。

但很快,他們就不郁悶了。

因為他們發現,習題冊后面的答案,似乎……沒有被提前撕走。

同學們的嘴角緩緩擴大。

但就在這時,畢齊同學撕拉一下的撕下答案,高舉起來對講臺上的顧律大聲提醒,

“老師,你忘記撕答案了!”

全班同學:“???”

………………

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