第120章 指導醫圣搞研究
更新時間:2020-06-21 作者:正七品
奮斗在漢末亂世 第120章 指導醫圣搞研究
張昀和陳英、麋竺陪同張仲景參觀學校。 學校里有上千學生，有人穿著綾羅綢緞，有的穿著布衣，人人都臉上掛著笑，個個都擁有良好精神面貌。 張昀到哪，學生們全都恭敬讓道，躬身喊老師好！ 張昀微笑著和同學們打招呼，有時會與同學交流。 操場上有很多單杠吊環器具。 教室墻上掛著很多圖畫，張仲景看圖畫，問是誰畫的，麋竺告訴張仲景，都是州牧大人畫的，并向張仲景解釋圖畫制造器具之功能。 張仲景對張昀肅然起敬。 在生物教室里，張昀指導張仲景使用顯微鏡，張仲景第一次親眼看到植物細胞，看到鏈球杠菌。 張仲景把顯微鏡疑為上天禮物，當得知是張昀設計的后，激動得差一點想向張昀下跪。 張昀告訴張仲景，自然界細菌無處不在，每一個人的身體內外都密布細菌，一只手掌就覆蓋數百萬個。大多數細菌與人和動物和諧共生，但也有大量細菌象人類社會中的董卓，會害人性命，必須找到一種藥，殺死這些細菌。 告訴張仲景，病毒非常非常小，兩千年后的人們即使借助儀器都不一定能夠看到，但它確實存在，不同的病毒對人類的危害不同。 人體有免疫力，一般細菌和病毒要不了人的命，但也有一些細菌和病毒會讓人喪命。 張昀告訴張仲景，傷寒是沙門菌經腸道引起的全身性急性傳染病。主要通過糞口途徑感染人體。污染的水或食物、日常生活接觸、蒼蠅與蟑螂等都可以傳播本病原體。水源污染是傳播的重要途徑，是傷寒暴發流行的主要原因。被本病原體污染的食物亦可引起本病流行。日常生活接觸傳播多引起散發病例。 有人發病后，最好能把這人隔離，進行單獨護理。 張昀告訴張仲景，從患者的血液和糞便中可以提取沙門菌，這項工作希望張仲景能親自做。 張仲景聽張昀所說，仿佛一扇天窗被打開，使他看到了無比奇異景象。 原本正在寫作的傷寒雜病論決定推遲寫作，當即決定聽從張昀指導，對這種病進行新的深入研究。 張仲景向張昀深深鞠躬施禮，說：“張將軍，人們傳說您得天神嫡傳，剛剛聽您所言，我確信了這一點，收我為徒吧！我張仲景，一定好好學習，學得真本領后，用我的一生為人類造福。” 張昀還禮，說：“在這亂世，還有您這樣的大家潛心醫學研究，我張昀向您表示敬意。您假如真肯留下，我不虧待您。我會任命您為治中，給您地位。讓您負責學校生物和醫學教學工作，我給您創建實驗室，給您配備助手。我還要創建新式醫院，請您擔任院長。醫學研究將會揭開大自然重大奧秘，您所從事工作將造福世世代代百姓。歷史會記下您的功績，我張昀會對您感激不盡。” 張仲景一臉真誠說：“先收我為徒吧！我留下了。” 張昀大笑說：“我何德何能收您為徒？您可是醫學泰斗！我張昀只是門外漢。” 張仲景說：“德高為范，能者為師，收我為徒吧！我曾拜同鄉張伯祖為師，學得入門醫術。再拜您為師，我想一定能夠進入醫學殿堂。您就不要謙遜了。我雖然對醫有一定研究，但與您相比，只是懂了些皮毛。傷寒雜病論我想在對傷寒及各種傳染病有了更深入的研究后，再動筆。” 張昀說：“您既然堅持，那我就當一回您的老師。平時由我的妻別駕從事陳英領導教育工作，有困難只管跟她提，她會全力支持您的。” 張仲景向陳英施禮，陳英還禮說：“太守，我會給您安排一座大房子，先讓您下榻，再為您提供醫學研究所需器材。不管您需要什么，只要您提出來，我能解決的，一定解決好。” 張仲景感動萬分，眼含熱淚說：“我來遲了，來遲了，假如能早兩年來，我一定不是現在的樣子。” 張昀笑說：“現在過來正當時，我們共同努力，一定要把醫學推向新的高度，真正搞清各種疾病致病原因，并找到最有效治療藥物，研究出最佳治療方法。” 張昀、陳英和麋竺陪張仲景進入學校旁的一所大房子，親自協助張仲景搬東西。 從此，張昀每天仍然進入教室講課，張仲景和陳英等一起聽課，認真記筆記。 張仲景把素問、靈樞、難經、陰陽大論、胎臚藥錄等古代醫書搬入教室，跟學生講辯證施治傳統方法。張昀偶爾也進入課堂聽課。 張仲景有大量治病筆記和案例，用案例帶動知識傳授，課堂生動活潑，深受學生歡迎。 張昀引導張仲景進入微觀世界，把實證方法運用到研究中，指導張仲景從尋找細菌，培養細菌入手，逐步解開傷寒等各種疾病的致病原因，并尋找合適的殺滅病毒和細菌藥物。 張仲景在家里把幾間房子改造成為實驗室，講課之余，就在家里的實驗室中做實驗，進入角色非常快。 有十多位特別聰慧的學生當助手，大家一起研究，一起探討。很快，就培養出了沙門菌、鏈球桿菌等細菌。 張昀向張仲景提出培養疫苗目標，引導張仲景往更高更深入領域研究。 初冬時節，學校教育已呈現出全新面貌，研究蔚然成風。張昀設計制造出了手術刀等器具，外科這一門學科在學校里創立。 彭城學校變成了東漢末全世界的科研中心，科學大門正在一點點打開。 張昀在搞科學技術研究，諸候卻在搞爭霸搶地盤。 這天，廣陵太守陳登的使者來到，報告說袁術派紀靈率領了數萬兵馬攻打廣陵，廣陵十萬火急，請求增援。 張昀大驚，立即召開軍事會議，部署增援行動。 張昀讓麋竺坐鎮州府，陳應坐鎮微山湖基地，親提私兵大軍走小邳、下相縣南下廣陵。 曹操這個奸雄，明面上不敢和張昀較量，暗地里挑撥袁術攻打廣陵，想分散張昀的注意力，從而保他的兗州。計謀之深，非比尋常。曹操不動一兵一卒，就能把張昀的主力調往了南方。作為張昀來說，廣陵不能有失，廣陵是抑制東吳勢力發展，南下消滅東吳勢力的橋頭堡。一旦失去，整個淮水以南就都將失去。 占據廣陵還可以對袁術勢力產生威脅，為將來攻打袁術，作前進基地。和袁術打戰是必然的，因為歷史上袁術會稱帝，張昀有一個很好的想法，那就是趁袁術稱帝時，舉匡扶漢室大旗，從廣陵沿長江西行，一舉把袁術老巢端了。 真實歷史上劉備將來會占據荊州，張昀為什么不能把袁術地盤全都奪占？一旦奪占袁術地盤，劉備還有機會奪荊州嗎？三國歷史必須改寫。張昀不準備給劉備勢力崛起機會。 袁術對陳登圖謀西進行動極為忌憚，陳登聽從張昀指示，不斷派兵靠近秣陵北側，試圖攻占秣陵，由于秣陵在長江以南，假如在長漢以北，一定早就被陳登攻占，但秣陵長江以北廣大區域，已全都落入陳登之手。 袁術被曹操一挑撥，立即就派紀靈率領五萬大軍撲向廣陵，試圖擊敗陳登，把廣陵郡奪占。 當張昀率部到達廣陵時，陳登的隊伍正和紀靈的隊伍在涂水流域展開大戰。陳登由于隊伍弱小，處于劣勢，隨時都有全軍覆滅危險。 張昀到達廣陵后，立即命令陳登把隊伍撤回廣陵休整，決定用帶來的主力與紀靈大軍決戰。 和紀靈的再次大戰，已不可避免，這一戰關乎徐州南部之安全，只能勝，敗不起。 張昀會用什么辦法打敗紀靈呢？奮斗在漢末亂世 第120章 指導醫圣搞研究
張昀和陳英、麋竺陪同張仲景參觀學校。 學校里有上千學生，有人穿著綾羅綢緞，有的穿著布衣，人人都臉上掛著笑，個個都擁有良好精神面貌。 張昀到哪，學生們全都恭敬讓道，躬身喊老師好！ 張昀微笑著和同學們打招呼，有時會與同學交流。 操場上有很多單杠吊環器具。 教室墻上掛著很多圖畫，張仲景看圖畫，問是誰畫的，麋竺告訴張仲景，都是州牧大人畫的，并向張仲景解釋圖畫制造器具之功能。 張仲景對張昀肅然起敬。 在生物教室里，張昀指導張仲景使用顯微鏡，張仲景第一次親眼看到植物細胞，看到鏈球杠菌。 張仲景把顯微鏡疑為上天禮物，當得知是張昀設計的后，激動得差一點想向張昀下跪。 張昀告訴張仲景，自然界細菌無處不在，每一個人的身體內外都密布細菌，一只手掌就覆蓋數百萬個。大多數細菌與人和動物和諧共生，但也有大量細菌象人類社會中的董卓，會害人性命，必須找到一種藥，殺死這些細菌。 告訴張仲景，病毒非常非常小，兩千年后的人們即使借助儀器都不一定能夠看到，但它確實存在，不同的病毒對人類的危害不同。 人體有免疫力，一般細菌和病毒要不了人的命，但也有一些細菌和病毒會讓人喪命。 張昀告訴張仲景，傷寒是沙門菌經腸道引起的全身性急性傳染病。主要通過糞口途徑感染人體。污染的水或食物、日常生活接觸、蒼蠅與蟑螂等都可以傳播本病原體。水源污染是傳播的重要途徑，是傷寒暴發流行的主要原因。被本病原體污染的食物亦可引起本病流行。日常生活接觸傳播多引起散發病例。 有人發病后，最好能把這人隔離，進行單獨護理。 張昀告訴張仲景，從患者的血液和糞便中可以提取沙門菌，這項工作希望張仲景能親自做。 張仲景聽張昀所說，仿佛一扇天窗被打開，使他看到了無比奇異景象。 原本正在寫作的傷寒雜病論決定推遲寫作，當即決定聽從張昀指導，對這種病進行新的深入研究。 張仲景向張昀深深鞠躬施禮，說：“張將軍，人們傳說您得天神嫡傳，剛剛聽您所言，我確信了這一點，收我為徒吧！我張仲景，一定好好學習，學得真本領后，用我的一生為人類造福。” 張昀還禮，說：“在這亂世，還有您這樣的大家潛心醫學研究，我張昀向您表示敬意。您假如真肯留下，我不虧待您。我會任命您為治中，給您地位。讓您負責學校生物和醫學教學工作，我給您創建實驗室，給您配備助手。我還要創建新式醫院，請您擔任院長。醫學研究將會揭開大自然重大奧秘，您所從事工作將造福世世代代百姓。歷史會記下您的功績，我張昀會對您感激不盡。” 張仲景一臉真誠說：“先收我為徒吧！我留下了。” 張昀大笑說：“我何德何能收您為徒？您可是醫學泰斗！我張昀只是門外漢。” 張仲景說：“德高為范，能者為師，收我為徒吧！我曾拜同鄉張伯祖為師，學得入門醫術。再拜您為師，我想一定能夠進入醫學殿堂。您就不要謙遜了。我雖然對醫有一定研究，但與您相比，只是懂了些皮毛。傷寒雜病論我想在對傷寒及各種傳染病有了更深入的研究后，再動筆。” 張昀說：“您既然堅持，那我就當一回您的老師。平時由我的妻別駕從事陳英領導教育工作，有困難只管跟她提，她會全力支持您的。” 張仲景向陳英施禮，陳英還禮說：“太守，我會給您安排一座大房子，先讓您下榻，再為您提供醫學研究所需器材。不管您需要什么，只要您提出來，我能解決的，一定解決好。” 張仲景感動萬分，眼含熱淚說：“我來遲了，來遲了，假如能早兩年來，我一定不是現在的樣子。” 張昀笑說：“現在過來正當時，我們共同努力，一定要把醫學推向新的高度，真正搞清各種疾病致病原因，并找到最有效治療藥物，研究出最佳治療方法。” 張昀、陳英和麋竺陪張仲景進入學校旁的一所大房子，親自協助張仲景搬東西。 從此，張昀每天仍然進入教室講課，張仲景和陳英等一起聽課，認真記筆記。 張仲景把素問、靈樞、難經、陰陽大論、胎臚藥錄等古代醫書搬入教室，跟學生講辯證施治傳統方法。張昀偶爾也進入課堂聽課。 張仲景有大量治病筆記和案例，用案例帶動知識傳授，課堂生動活潑，深受學生歡迎。 張昀引導張仲景進入微觀世界，把實證方法運用到研究中，指導張仲景從尋找細菌，培養細菌入手，逐步解開傷寒等各種疾病的致病原因，并尋找合適的殺滅病毒和細菌藥物。 張仲景在家里把幾間房子改造成為實驗室，講課之余，就在家里的實驗室中做實驗，進入角色非常快。 有十多位特別聰慧的學生當助手，大家一起研究，一起探討。很快，就培養出了沙門菌、鏈球桿菌等細菌。 張昀向張仲景提出培養疫苗目標，引導張仲景往更高更深入領域研究。 初冬時節，學校教育已呈現出全新面貌，研究蔚然成風。張昀設計制造出了手術刀等器具，外科這一門學科在學校里創立。 彭城學校變成了東漢末全世界的科研中心，科學大門正在一點點打開。 張昀在搞科學技術研究，諸候卻在搞爭霸搶地盤。 這天，廣陵太守陳登的使者來到，報告說袁術派紀靈率領了數萬兵馬攻打廣陵，廣陵十萬火急，請求增援。 張昀大驚，立即召開軍事會議，部署增援行動。 張昀讓麋竺坐鎮州府，陳應坐鎮微山湖基地，親提私兵大軍走小邳、下相縣南下廣陵。 曹操這個奸雄，明面上不敢和張昀較量，暗地里挑撥袁術攻打廣陵，想分散張昀的注意力，從而保他的兗州。計謀之深，非比尋常。曹操不動一兵一卒，就能把張昀的主力調往了南方。作為張昀來說，廣陵不能有失，廣陵是抑制東吳勢力發展，南下消滅東吳勢力的橋頭堡。一旦失去，整個淮水以南就都將失去。 占據廣陵還可以對袁術勢力產生威脅，為將來攻打袁術，作前進基地。和袁術打戰是必然的，因為歷史上袁術會稱帝，張昀有一個很好的想法，那就是趁袁術稱帝時，舉匡扶漢室大旗，從廣陵沿長江西行，一舉把袁術老巢端了。 真實歷史上劉備將來會占據荊州，張昀為什么不能把袁術地盤全都奪占？一旦奪占袁術地盤，劉備還有機會奪荊州嗎？三國歷史必須改寫。張昀不準備給劉備勢力崛起機會。 袁術對陳登圖謀西進行動極為忌憚，陳登聽從張昀指示，不斷派兵靠近秣陵北側，試圖攻占秣陵，由于秣陵在長江以南，假如在長漢以北，一定早就被陳登攻占，但秣陵長江以北廣大區域，已全都落入陳登之手。 袁術被曹操一挑撥，立即就派紀靈率領五萬大軍撲向廣陵，試圖擊敗陳登，把廣陵郡奪占。 當張昀率部到達廣陵時，陳登的隊伍正和紀靈的隊伍在涂水流域展開大戰。陳登由于隊伍弱小，處于劣勢，隨時都有全軍覆滅危險。 張昀到達廣陵后，立即命令陳登把隊伍撤回廣陵休整，決定用帶來的主力與紀靈大軍決戰。 和紀靈的再次大戰，已不可避免，這一戰關乎徐州南部之安全，只能勝，敗不起。 張昀會用什么辦法打敗紀靈呢？奮斗在漢末亂世 第120章 指導醫圣搞研究
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