第三百零三章 促膝交談
更新時間:2020-02-10 作者:三悅十一
超級藝術家 第三百零三章 促膝交談
秦晨跟答應跟徐校長合作辦學后，就不時想起這件事。對秦晨來說這是一件大事也是一件新事。聯合辦學對學校來說要的就是幾維和秦晨的名氣。但給自己能帶來什么呢？怎么個聯合法呢？ 再三思考，秦晨還是覺得要跟徐校長見上一面。秦晨打通了徐校長的電話，這也正和徐校長心意，兩人都堅持到對方的辦公室。 最后秦晨說：“徐校長您是長輩，這是咱倆第一次見面，讓您跑到我這里來是不是說明我才不懂禮數了。”秦晨說到這，韓校長也不再堅持。 徐校長辦公室還在建華實驗學校，辦公室很是簡樸，能用的空間都擺滿了書。看得出徐校長是一個與書為伴的人。 在接待區，兩個小巧的沙發相對擺放，中間是一個長條茶幾，旁邊配一個小茶臺。兩個人入座后秦晨發現，這種設計的確適合談話。 兩個人還沒怎么說話，秦晨對徐校長已經是刮目相看了，甚至油然而生出許多敬意。這個滿頭白發的長者能把一所民辦學校辦成這這個水平，實在是讓人佩服。 在禮節性的征求了秦晨的意見后，徐校長泡了兩杯烏龍，放在兩個人跟前。 沒有什么過多的客套，就像老朋友一樣，兩個人聊了起來。首先聊的是教育。 “徐校長不愧是教育專家，在校園走走看看，真是大開眼界。處處有文化，事事有教育，時時有啟發。”秦晨發自內心恭維著。 “教育媽就是要潤物無聲。陶行知老先生講，生活即教育。”韓校長也不客氣。 “生活即教育”，說得真好，秦晨想。一個人從出生到離開，什么時間沒有學習，又什么時間不是在被教育，只不過教育的方式不同罷了。 “生活即教育”。特別對小孩子，生活的方方面面不都是教育嗎？ 但是秦晨有些想不明白的是，生活越來越好，教育的條件也越來越好，教育問題卻好像越來越多。反正當前社會上關于青年的許多問題許多有識之士都認為與教育有關系，問題出在哪，秦晨想不明白。 “徐校長，當前社會對教育有一些怨氣，問題出在哪？”秦晨問得很含蓄。 “說來話長，這有教育自身的原因，也有社會的、家庭的原因。教育是系統工程，要靠全社會共同努力。教育發展必須要公平、要均衡；教育的目標一定是立德樹人。”韓校長說的很堅定。 “對小孩子的教育引導應該注意些什么？”秦晨繼續問道。這個問題秦晨帶著一定的目的性，因為有時秦晨真不知道怎么跟點點交流。 “一是要求要明確，就是對一些基本的價值觀念一定讓他們記住，不管他們懂還是不懂；二是一定引導小孩子樹立幾個榜樣，多讀些兒童經典；三是從小事、身邊事做起，每天進步一點點。” 徐校長言簡意賅，語氣依然是堅定的，看得出一個老教育工作者的自信。 他們又聊到藝術。 “秦導最近又有什么大作？” 對秦晨的作品，徐校長多數還都看過，這多多少少有些出乎秦晨的意料。 秦晨當然不知道，韓校長有個習慣。那就是工作累了或者是心情不好的時候，他就會去電影院看個大片。徹底放松一下，往往心情就好了。秦晨出名后，韓校長再看電影首先選秦晨的片子。所以秦晨的每部電影徐校長幾乎都看過。 《無翼鳥》、《調音師》、《黑洞》《楚門的世界》、《盜夢空間》《末日之前》等等，都給徐校長留下很好的印象。秦晨的作品很走心，能帶給人很多思考，但是有時感覺還缺點什么。 “謝謝徐校長的關心，您這么忙還經常看我的電影，您能客觀地對我的電影給我一個評價嗎？”秦晨態度很懇切，并特別用了“客觀”兩個字。 因為秦晨幾乎是一夜成名，社會上、網絡上恭維之聲、溢美之詞比比皆是，反之批評聲音非常少。面對這樣一位智者，秦晨是真想聽點意見、建議。 看著秦晨滿臉的誠懇，徐校長沉思了片刻。 “隔行如隔山，對藝術我是外行，但今天是朋友談心，我就直言不諱了，您的好多作品給我的感覺就是離我們很遠，距離產生美，但不產生親切。” 秦晨突然不有一種被針刺的感覺。一語中的，是呀，自己的好多作品雖然是經典，但都是前世的，今天的人看起來當然有距離感。秦晨當然知道好作品要有代入感，讓人身臨其景、對號入座、感同身受、共振共鳴。 秦晨想今天真的遇上高人了。 “請徐校長指教，我應該注意些什么。”秦晨有些迫不及待。 “藝術來源于生活，藝術可以放飛想象的翅膀，但必須腳踩堅實的大地。 藝術是民族的、大眾的，藝術是為人民服務的，它是人們精神家園的陽光和清風。 藝術是時代的號角，要奏響時代最強音。” 幾個排比句自，鏗鏘而有力。 徐校長沒有回答秦晨應該注意什么，但卻回答了藝術應該注意什么。 秦晨初聽的感覺如雷貫耳，仔細一回味，又感覺醒醐灌頂。 自己從創業以來，雖然說一帆風順。但對作品自己關注的除了上座率、票房之外，好像其他的什么也沒考慮過，這樣下去怎么能走長遠是時候好好思考一下了，什么樣的作品是好作品？什么樣的藝術家是好藝術家這個最基本的問題了。 一部好作品一定是社會效益和經濟效益相統一的作品，藝術永遠不能做市場的奴隸。 “聽君一席話勝讀十年書，謝謝你徐校長。” “謝謝你才對，你這么一個青年才俊還這么虛心的聽我一個老朽叨叨”。徐校長也是真心地。在當下凡有點成績的年輕人，那個不是尾巴翹到天上去，像秦晨這樣的還真不多。 他們也聊到了點點。 徐校長提醒秦晨，十幾歲的孩子迎來人生青春期的關鍵階段，父母不在身邊，作為兄長一定要盡到責任。再忙每周也要見上一次，多交流、多鼓勵，要幫助孩子把人生的第一粒扣子扣好。徐校長也表示學校這邊事請秦晨放心，家校配合好了，孩子一般不會出什么大問題。 兩個人都有些相見恨晚的感覺，聊著聊著不知不覺聊了一個上午。但好像就是聯合辦學的事什么也沒聊，但是秦晨聯合辦學的決心已無比堅定。 超級藝術家 第三百零三章 促膝交談
秦晨跟答應跟徐校長合作辦學后，就不時想起這件事。對秦晨來說這是一件大事也是一件新事。聯合辦學對學校來說要的就是幾維和秦晨的名氣。但給自己能帶來什么呢？怎么個聯合法呢？ 再三思考，秦晨還是覺得要跟徐校長見上一面。秦晨打通了徐校長的電話，這也正和徐校長心意，兩人都堅持到對方的辦公室。 最后秦晨說：“徐校長您是長輩，這是咱倆第一次見面，讓您跑到我這里來是不是說明我才不懂禮數了。”秦晨說到這，韓校長也不再堅持。 徐校長辦公室還在建華實驗學校，辦公室很是簡樸，能用的空間都擺滿了書。看得出徐校長是一個與書為伴的人。 在接待區，兩個小巧的沙發相對擺放，中間是一個長條茶幾，旁邊配一個小茶臺。兩個人入座后秦晨發現，這種設計的確適合談話。 兩個人還沒怎么說話，秦晨對徐校長已經是刮目相看了，甚至油然而生出許多敬意。這個滿頭白發的長者能把一所民辦學校辦成這這個水平，實在是讓人佩服。 在禮節性的征求了秦晨的意見后，徐校長泡了兩杯烏龍，放在兩個人跟前。 沒有什么過多的客套，就像老朋友一樣，兩個人聊了起來。首先聊的是教育。 “徐校長不愧是教育專家，在校園走走看看，真是大開眼界。處處有文化，事事有教育，時時有啟發。”秦晨發自內心恭維著。 “教育媽就是要潤物無聲。陶行知老先生講，生活即教育。”韓校長也不客氣。 “生活即教育”，說得真好，秦晨想。一個人從出生到離開，什么時間沒有學習，又什么時間不是在被教育，只不過教育的方式不同罷了。 “生活即教育”。特別對小孩子，生活的方方面面不都是教育嗎？ 但是秦晨有些想不明白的是，生活越來越好，教育的條件也越來越好，教育問題卻好像越來越多。反正當前社會上關于青年的許多問題許多有識之士都認為與教育有關系，問題出在哪，秦晨想不明白。 “徐校長，當前社會對教育有一些怨氣，問題出在哪？”秦晨問得很含蓄。 “說來話長，這有教育自身的原因，也有社會的、家庭的原因。教育是系統工程，要靠全社會共同努力。教育發展必須要公平、要均衡；教育的目標一定是立德樹人。”韓校長說的很堅定。 “對小孩子的教育引導應該注意些什么？”秦晨繼續問道。這個問題秦晨帶著一定的目的性，因為有時秦晨真不知道怎么跟點點交流。 “一是要求要明確，就是對一些基本的價值觀念一定讓他們記住，不管他們懂還是不懂；二是一定引導小孩子樹立幾個榜樣，多讀些兒童經典；三是從小事、身邊事做起，每天進步一點點。” 徐校長言簡意賅，語氣依然是堅定的，看得出一個老教育工作者的自信。 他們又聊到藝術。 “秦導最近又有什么大作？” 對秦晨的作品，徐校長多數還都看過，這多多少少有些出乎秦晨的意料。 秦晨當然不知道，韓校長有個習慣。那就是工作累了或者是心情不好的時候，他就會去電影院看個大片。徹底放松一下，往往心情就好了。秦晨出名后，韓校長再看電影首先選秦晨的片子。所以秦晨的每部電影徐校長幾乎都看過。 《無翼鳥》、《調音師》、《黑洞》《楚門的世界》、《盜夢空間》《末日之前》等等，都給徐校長留下很好的印象。秦晨的作品很走心，能帶給人很多思考，但是有時感覺還缺點什么。 “謝謝徐校長的關心，您這么忙還經常看我的電影，您能客觀地對我的電影給我一個評價嗎？”秦晨態度很懇切，并特別用了“客觀”兩個字。 因為秦晨幾乎是一夜成名，社會上、網絡上恭維之聲、溢美之詞比比皆是，反之批評聲音非常少。面對這樣一位智者，秦晨是真想聽點意見、建議。 看著秦晨滿臉的誠懇，徐校長沉思了片刻。 “隔行如隔山，對藝術我是外行，但今天是朋友談心，我就直言不諱了，您的好多作品給我的感覺就是離我們很遠，距離產生美，但不產生親切。” 秦晨突然不有一種被針刺的感覺。一語中的，是呀，自己的好多作品雖然是經典，但都是前世的，今天的人看起來當然有距離感。秦晨當然知道好作品要有代入感，讓人身臨其景、對號入座、感同身受、共振共鳴。 秦晨想今天真的遇上高人了。 “請徐校長指教，我應該注意些什么。”秦晨有些迫不及待。 “藝術來源于生活，藝術可以放飛想象的翅膀，但必須腳踩堅實的大地。 藝術是民族的、大眾的，藝術是為人民服務的，它是人們精神家園的陽光和清風。 藝術是時代的號角，要奏響時代最強音。” 幾個排比句自，鏗鏘而有力。 徐校長沒有回答秦晨應該注意什么，但卻回答了藝術應該注意什么。 秦晨初聽的感覺如雷貫耳，仔細一回味，又感覺醒醐灌頂。 自己從創業以來，雖然說一帆風順。但對作品自己關注的除了上座率、票房之外，好像其他的什么也沒考慮過，這樣下去怎么能走長遠是時候好好思考一下了，什么樣的作品是好作品？什么樣的藝術家是好藝術家這個最基本的問題了。 一部好作品一定是社會效益和經濟效益相統一的作品，藝術永遠不能做市場的奴隸。 “聽君一席話勝讀十年書，謝謝你徐校長。” “謝謝你才對，你這么一個青年才俊還這么虛心的聽我一個老朽叨叨”。徐校長也是真心地。在當下凡有點成績的年輕人，那個不是尾巴翹到天上去，像秦晨這樣的還真不多。 他們也聊到了點點。 徐校長提醒秦晨，十幾歲的孩子迎來人生青春期的關鍵階段，父母不在身邊，作為兄長一定要盡到責任。再忙每周也要見上一次，多交流、多鼓勵，要幫助孩子把人生的第一粒扣子扣好。徐校長也表示學校這邊事請秦晨放心，家校配合好了，孩子一般不會出什么大問題。 兩個人都有些相見恨晚的感覺，聊著聊著不知不覺聊了一個上午。但好像就是聯合辦學的事什么也沒聊，但是秦晨聯合辦學的決心已無比堅定。 超級藝術家 第三百零三章 促膝交談
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