第019章 平均提高三十分
更新時間:2020-06-21 作者:美夢會成真
技能交流群 第019章 平均提高三十分
“我明白！”丘少鳴心中有數，笑說道。 三節課很快上完，鄧學姐也被副校長喊到了辦公室。 “鄧老師，現在離考試時間越來越近了，學生們的壓力很大，我們現在要做的就是給學生們釋放壓力，而不是請這些所謂的‘名師’來上一些沒有絲毫意義的課，你明白嗎？” 副校長語重心長的說道，口氣柔和，顯然他也不想給鄧學姐太大壓力，因為不單單是學生，作為帶班老師，他們的壓力同樣巨大。 鄧學姐也很納悶為什么丘少鳴一直圍繞單詞來講課，此時面對副校長的質疑，她無力辯駁，只能應道：“羅校長，我知道了。” 吃過晚飯，鄧學姐早早的來到了教室。 此刻教室內已經有三三兩兩的學生出現，鄧學姐注意到，平時班級里的一位偏科生正認真的復習，那專注的神態絕不是裝出來，他真的在用心復習。 鄧學姐悄悄走到這名學生背后，想看看他復習什么資料，能夠讓他這么認真。 “英語？” 鄧學姐不可置信道，對于這名學生她是又愛又恨，愛的是他語文、數學、物理等成績都不錯，唯獨英語常常墊底，最高的一次也才考了四十幾分。 這樣一名學生，她記不清幫了多少次，學生自己也很努力的學習、聽課，但是收效甚微，直至最后連學生自己都已放棄。 沒想到，今天聽完邱老師的課后，他竟然主動的學習英語。 “廖冬，你翻這么快，你記得住嗎？”鄧學姐看到學生翻閱單詞的速度越來越快，不禁提醒道。 那名學生被鄧學姐打斷，不知所措的站起身，結結巴巴道：“老…老師。” “坐下吧，現在你做的很對，你英語不好，現在只能通過記單詞拉高分數，只是你要認真些，不要草草翻兩下，知道嗎？”鄧學姐語重心長教育道。 “我知道了，老師。” 學生聽話的坐下，開始認真翻閱起來。 鄧學姐滿意的點點頭，此時教室里的人越來越多，學生們的復習熱情很高，這讓她很滿意。 轉身坐到講臺上，她開始整理高考的一些計劃安排。 過了一會，鄧學姐抬頭，想看看學生們的復習情況，眼睛鬼使神差的就停留在廖冬身上。 “他又翻這么快？”鄧學姐眉頭微皺，不悅道。 這一次，她臉色不太好的走到廖冬座位旁，輕輕敲了兩下桌子，“廖冬。” 廖冬正看的入神，又被老師打斷，心里也十分郁悶，不過他還是禮貌的回道：“老師。” “剛才不是告訴你，要慢慢看，看這么快，有什么效果？那你還不如拿其他課本來復習。”鄧學姐的口氣很重，頗為嚴厲。 廖冬有些害怕的回道：“老師，我知道，我只有記住了才翻下一頁，沒記住我不會翻的。” 這個回答在鄧學姐看來就是狡辯，就是頂嘴。 她很生氣，倒不是生氣廖冬敢頂嘴。 而是生氣她一向喜歡的學生真的開始自暴自棄了，甚至開始撒謊。 這一滿頁的英文單詞和語句，你幾分鐘就能記住，唬誰呢？真有那么好的記性，京大和華清大學的門早向你打開了。 “那你說說，這一段話是什么意思？”鄧學姐手指壓在一段話的下面，嚴厲的問道。 廖冬不敢不答，老老實實的按照自己的理解將這段英語翻譯出來，還別說，他這一開口，還真對了。 “那你把這段給我背出來。”鄧學姐繼續問道。 能理解一小段語句意思不難，難就難在讓一個英語學渣背誦一大段語句。 只是令她震驚的是，廖冬不但背出來了，而且口音相當標準，甚至比她還要標準。 “廖冬，這是誰教你的？”鄧學姐真的被嚇傻了，她怎么也想不到一位英語學渣突然開竅，英語口語發音竟然比她還好。 “應該是丘老師教的吧，我今天聽了丘老師的課，按照他的方法記單詞，發現效果特別好，還有丘老師說的一些口語發音技巧，我一聽就明白，不知道是不是和他有關。” 廖冬心里已經認準了是丘老師的功勞，不過在學校老師面前，他不敢一口咬定是別人的功勞罷了。 廖冬剛說完，只聽他的同桌陳奇同樣說道：“老師，丘老師的方法真的很管用，我現在也記了很多單詞。” 他這么一說，鄧學姐才發現陳奇復習的資料竟然也是英語，在撇撇前桌后桌。 沒錯，大家都是在復習英語，就算那些英語是強項的學霸，此刻也拿出英語資料復習。 鄧學姐看著一個個認真復習的學生，此刻是真的服氣了。 在大禮堂聽課的時候，她就覺得丘少鳴的授課能直接講得人心里面去，因此才有了今天的邀請，但是白天的課她只覺得一般，所以才會有質疑。 現在看來，大師就是大師。 不管是高級英語還是初級英語，都是信手拈來。 很快，鄧學姐將這個情況反饋到了老師群組里面，今天聽課的老師和校領導都不相信，認為鄧學姐是夸大其詞，甚至副校長還專門打電話給她，讓她多休息，不要太累。 言外之意就是鄧學姐可能是壓力太大，導致精神錯亂了。 這讓她很生氣，看了看學習情緒高漲的學生，在征詢了同學們的意見后，鄧學姐決定明天舉行一次英語小考。 這不是摸底考試，純粹就是為了測試學生們昨天的收獲有多大。 當考試完畢，成績出來的時候，更是徹底驚掉了鄧學姐的下巴。 班級的整體平均分，竟然整整提高了三十分，從88.7的平均分，一躍來到了119.2分，更夸張的是廖冬，上次測試成績僅為36分的他，在這次臨時小考中，竟然直接拿到了112分的成績。 這僅僅是大半天的效果，甚至廖冬還不服氣的說，只要再給他三天時間，他有信心拿滿分。 廖冬吹牛了嗎？ 肯定不會，不但筆試成績實實在在，口語進步更是讓人瞠目結舌。 其他學生的收獲其實只能算一般，唯獨廖冬是個例外，自從聽了丘老師的課，整個人就像開了掛一樣，學習英語根本就停不下來。 有了這夸張的成績單，鄧學姐再次找到校領導。 這一次，沒有人在質疑她，因為成績這東西做不得假，更何況班級里那么多學生都是證人，鄧學姐敢作假嗎？ 三節課就能改變一個學生對于英語的理解，這份本事不可謂不大，繼續請丘老師上課？ 請，必須要請，而且還是學校出錢請。技能交流群 第019章 平均提高三十分
“我明白！”丘少鳴心中有數，笑說道。 三節課很快上完，鄧學姐也被副校長喊到了辦公室。 “鄧老師，現在離考試時間越來越近了，學生們的壓力很大，我們現在要做的就是給學生們釋放壓力，而不是請這些所謂的‘名師’來上一些沒有絲毫意義的課，你明白嗎？” 副校長語重心長的說道，口氣柔和，顯然他也不想給鄧學姐太大壓力，因為不單單是學生，作為帶班老師，他們的壓力同樣巨大。 鄧學姐也很納悶為什么丘少鳴一直圍繞單詞來講課，此時面對副校長的質疑，她無力辯駁，只能應道：“羅校長，我知道了。” 吃過晚飯，鄧學姐早早的來到了教室。 此刻教室內已經有三三兩兩的學生出現，鄧學姐注意到，平時班級里的一位偏科生正認真的復習，那專注的神態絕不是裝出來，他真的在用心復習。 鄧學姐悄悄走到這名學生背后，想看看他復習什么資料，能夠讓他這么認真。 “英語？” 鄧學姐不可置信道，對于這名學生她是又愛又恨，愛的是他語文、數學、物理等成績都不錯，唯獨英語常常墊底，最高的一次也才考了四十幾分。 這樣一名學生，她記不清幫了多少次，學生自己也很努力的學習、聽課，但是收效甚微，直至最后連學生自己都已放棄。 沒想到，今天聽完邱老師的課后，他竟然主動的學習英語。 “廖冬，你翻這么快，你記得住嗎？”鄧學姐看到學生翻閱單詞的速度越來越快，不禁提醒道。 那名學生被鄧學姐打斷，不知所措的站起身，結結巴巴道：“老…老師。” “坐下吧，現在你做的很對，你英語不好，現在只能通過記單詞拉高分數，只是你要認真些，不要草草翻兩下，知道嗎？”鄧學姐語重心長教育道。 “我知道了，老師。” 學生聽話的坐下，開始認真翻閱起來。 鄧學姐滿意的點點頭，此時教室里的人越來越多，學生們的復習熱情很高，這讓她很滿意。 轉身坐到講臺上，她開始整理高考的一些計劃安排。 過了一會，鄧學姐抬頭，想看看學生們的復習情況，眼睛鬼使神差的就停留在廖冬身上。 “他又翻這么快？”鄧學姐眉頭微皺，不悅道。 這一次，她臉色不太好的走到廖冬座位旁，輕輕敲了兩下桌子，“廖冬。” 廖冬正看的入神，又被老師打斷，心里也十分郁悶，不過他還是禮貌的回道：“老師。” “剛才不是告訴你，要慢慢看，看這么快，有什么效果？那你還不如拿其他課本來復習。”鄧學姐的口氣很重，頗為嚴厲。 廖冬有些害怕的回道：“老師，我知道，我只有記住了才翻下一頁，沒記住我不會翻的。” 這個回答在鄧學姐看來就是狡辯，就是頂嘴。 她很生氣，倒不是生氣廖冬敢頂嘴。 而是生氣她一向喜歡的學生真的開始自暴自棄了，甚至開始撒謊。 這一滿頁的英文單詞和語句，你幾分鐘就能記住，唬誰呢？真有那么好的記性，京大和華清大學的門早向你打開了。 “那你說說，這一段話是什么意思？”鄧學姐手指壓在一段話的下面，嚴厲的問道。 廖冬不敢不答，老老實實的按照自己的理解將這段英語翻譯出來，還別說，他這一開口，還真對了。 “那你把這段給我背出來。”鄧學姐繼續問道。 能理解一小段語句意思不難，難就難在讓一個英語學渣背誦一大段語句。 只是令她震驚的是，廖冬不但背出來了，而且口音相當標準，甚至比她還要標準。 “廖冬，這是誰教你的？”鄧學姐真的被嚇傻了，她怎么也想不到一位英語學渣突然開竅，英語口語發音竟然比她還好。 “應該是丘老師教的吧，我今天聽了丘老師的課，按照他的方法記單詞，發現效果特別好，還有丘老師說的一些口語發音技巧，我一聽就明白，不知道是不是和他有關。” 廖冬心里已經認準了是丘老師的功勞，不過在學校老師面前，他不敢一口咬定是別人的功勞罷了。 廖冬剛說完，只聽他的同桌陳奇同樣說道：“老師，丘老師的方法真的很管用，我現在也記了很多單詞。” 他這么一說，鄧學姐才發現陳奇復習的資料竟然也是英語，在撇撇前桌后桌。 沒錯，大家都是在復習英語，就算那些英語是強項的學霸，此刻也拿出英語資料復習。 鄧學姐看著一個個認真復習的學生，此刻是真的服氣了。 在大禮堂聽課的時候，她就覺得丘少鳴的授課能直接講得人心里面去，因此才有了今天的邀請，但是白天的課她只覺得一般，所以才會有質疑。 現在看來，大師就是大師。 不管是高級英語還是初級英語，都是信手拈來。 很快，鄧學姐將這個情況反饋到了老師群組里面，今天聽課的老師和校領導都不相信，認為鄧學姐是夸大其詞，甚至副校長還專門打電話給她，讓她多休息，不要太累。 言外之意就是鄧學姐可能是壓力太大，導致精神錯亂了。 這讓她很生氣，看了看學習情緒高漲的學生，在征詢了同學們的意見后，鄧學姐決定明天舉行一次英語小考。 這不是摸底考試，純粹就是為了測試學生們昨天的收獲有多大。 當考試完畢，成績出來的時候，更是徹底驚掉了鄧學姐的下巴。 班級的整體平均分，竟然整整提高了三十分，從88.7的平均分，一躍來到了119.2分，更夸張的是廖冬，上次測試成績僅為36分的他，在這次臨時小考中，竟然直接拿到了112分的成績。 這僅僅是大半天的效果，甚至廖冬還不服氣的說，只要再給他三天時間，他有信心拿滿分。 廖冬吹牛了嗎？ 肯定不會，不但筆試成績實實在在，口語進步更是讓人瞠目結舌。 其他學生的收獲其實只能算一般，唯獨廖冬是個例外，自從聽了丘老師的課，整個人就像開了掛一樣，學習英語根本就停不下來。 有了這夸張的成績單，鄧學姐再次找到校領導。 這一次，沒有人在質疑她，因為成績這東西做不得假，更何況班級里那么多學生都是證人，鄧學姐敢作假嗎？ 三節課就能改變一個學生對于英語的理解，這份本事不可謂不大，繼續請丘老師上課？ 請，必須要請，而且還是學校出錢請。技能交流群 第019章 平均提高三十分
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