第166章 錯誤的決定
更新時間:2019-10-04 作者:燭
從藝術家開始 第166章 錯誤的決定
人心有時候，就是這么的微妙。 自己重視的，卻被人家棄之如敝履，換誰也不爽啊。反正現在，楊超就是這樣的心態，白葉不想看，他偏要對方欣賞自己的大作。 不看還不行，楊超堵住了對方的去路，直接把文件夾打開，恨不能把設計圖稿，塞入白葉的眼睛。 當然這只是夸張的說法，事實上他只是把方案擺在了白葉面前而已。 或許楊超也希望能夠得到白葉的認同吧。 畢竟在他看來，陳桂朝這種富豪，懂什么建筑設計呀？相比之下，白葉可是有名氣的藝術家，更有審美的眼光。 現代建筑設計，也屬于美學的范疇。 不過每個人對于美的理解，自然也存在了差別。比如說一些土豪的豪宅裝修，風格十分的華麗，金碧輝煌，在常人看來肯定有些庸俗。 難道說土豪不知道，這種裝修庸俗嗎？ 也未必。 只不過他們覺得，這種浮夸的風格，可以彰顯自己的財力。毫無疑問，這種粗暴的裝修，可以直截了當告訴大家，自己不差錢。 可以說，這是門面。 在做生意的時候，合作的伙伴，自然對這種土豪，多了幾分放心。 這就是庸俗的好處。 但是學校的設計，自然不可能庸俗。 不管陳桂朝怎么強調，一定要讓學校營造家庭的氛圍。然而學校畢竟是學校，學校的主要職能是什么，絕對不能忽略。 一些設計師，就是淡忘了學校的功能，真把建筑設計成大家庭模樣。 陳桂朝一看，就直接否決了。 他又不是老糊涂，自然清楚教育改變命運的道理。再怎么心疼家鄉孩子，也不可能真讓他們放縱，只顧玩耍享樂，長大淪為廢人。 他可以照顧一時，卻不可能養一輩子呀。 一些設計師，沒理解他的苦心，也難怪被否決了。 方案近在眼前，白葉還是看了一眼。一瞬間，他就可以確定，楊超的設計，顯然明白陳桂朝的深意，把教育與溫情，結合得很好。 白葉有點驚訝，楊超的設計，可謂是別出心裁啊。 從效果圖來看，建筑不是學校，反而像是一棟大厝。 所謂的厝，在閩南語中，一般用來表示具體的居住地。不過在外人看來，厝是指閩南地區的一種古宅，一種比較有特色的古老宅院。 磚木石瓦結構，風格十分的鮮明。 在楊超的設計中，大厝式的建筑，分成三個部分。 第一部分自然是課堂，布局類似于四合院，大門走入正面是正昔，左右兩邊是廂房，中間種植花草樹木。 楊超解釋道：“不管是正昔，還是廂房，其實都是樓。具體容納多少學生，可以適當的增高，十層八層，上百間教室，都不是問題。” “嗯。” 陳桂朝點了點頭，表示理解。 在教學樓的后面，就是學生宿舍、食堂區域了。 其中走廊穿梭，銜接亭臺樓閣，除了假山、池塘點綴以外，一些鍛煉的機械，也巧妙地散布于其中，讓學生休息之余，還能鍛煉身體。 這樣的布置，深得陳桂朝之心。 至于第三部分，就是教師的起居區域啦，相對來說比較簡單，不過布局寬敞講究，也不失淡雅的書香氣息。 “這是我從古厝，得到的靈感。” 楊超進一步解釋：“要知道，閩南的許多古厝，往往不僅是房屋那么簡單，另外還結合了教育與祭祀的習俗，可以說古厝是三位一體的建筑形式。” 對此，陳桂朝沒有疑問，畢竟他很清楚，閩地一些達官權貴的大厝，不僅是壯觀華麗，讓自己享受的同時，也不會忽視對家族子弟的培養。 所以厝內，一般設了私塾課堂，另外還有宗祠的存在。 居住、教育、祭祀，三位一體。 這是古厝的特點。 楊超就是汲取了其中的精髓，又經過自己的修飾之后，形成了一個新的建筑形式，非常符合陳桂朝的需求。 這是一種化用，效果可謂是拔尖。 畢竟對于陳桂朝這種年代的人來說，古宅大厝或許是他的童年記憶。不管是設計理念的吻合，還是情懷上的加成，都讓他怦然心動。 這也是為什么，他一看到這個設計，就想違背與白葉的約定。主要是他覺得，有了這個設計，也不需要再多此一舉，讓白葉幫忙啦。 只是顧慮陳侃的情面，才沒有直說而已。 當然，如果是白葉識趣要走，他也樂見其成。 與此同時，楊超看著白葉問道：“我的設計怎么樣？” “不錯。” 白葉打量片刻，也沒有昧心貶低，不過他也不會盛贊就是了。 “我現在看完了，是不是可以走了？”感覺白來了，白葉也懶得逗留，繞行兩步招手道：“大器，還愣著干嘛，走吧。” 楊超還想說些什么，卻被馮倫悄悄阻止啦，又不是什么深仇大恨，要適可而止啊。 “慢走啊，有空再來玩。” 陳桂朝讓管家送一送，他自己則留下來，興致勃勃拉著楊超，探討、完善設計的方案，提了一堆要求。 楊超記下來了，表示會認真考慮，適當地添加。 一時之間，可謂賓主盡歡。 “對了……” 忽然之間，陳桂朝想到了什么，立即起身道：“你們跟我來。” 說著，他把兩個人，帶到了書房。 “隨便坐。” 陳桂朝示意了下，就轉身走到一個書架底下，費力地摸索著什么。過了片刻，他捧著一本厚厚的書籍，笑瞇瞇走來：“楊超，我這里有一本，介紹閩南大厝的書，里頭有一些經典的樣式，你看能不能融合到建筑中。” 他走到書桌上，才想把書籍擱下，冷不防愣住了。 只見桌面上，有一張白紙。 紙上，以鉛筆勾勒了清晰立體的圖案，就仿佛一幅畫。或者說，這是一張完成了大半的設計圖，上面標明了具體的數字，以及一些方程式。 陳桂朝看不懂數字與方程式，但是眼睛沒瞎，對于紙上的立體圖，還是一目了然的，所以他直接呆住了，有幾分失神。 慢慢地，他的臉上，漲起了紅潮。 依稀之間，他感覺到自己，似乎做了一個錯誤的決定。 手機站: 從藝術家開始 第166章 錯誤的決定
人心有時候，就是這么的微妙。 自己重視的，卻被人家棄之如敝履，換誰也不爽啊。反正現在，楊超就是這樣的心態，白葉不想看，他偏要對方欣賞自己的大作。 不看還不行，楊超堵住了對方的去路，直接把文件夾打開，恨不能把設計圖稿，塞入白葉的眼睛。 當然這只是夸張的說法，事實上他只是把方案擺在了白葉面前而已。 或許楊超也希望能夠得到白葉的認同吧。 畢竟在他看來，陳桂朝這種富豪，懂什么建筑設計呀？相比之下，白葉可是有名氣的藝術家，更有審美的眼光。 現代建筑設計，也屬于美學的范疇。 不過每個人對于美的理解，自然也存在了差別。比如說一些土豪的豪宅裝修，風格十分的華麗，金碧輝煌，在常人看來肯定有些庸俗。 難道說土豪不知道，這種裝修庸俗嗎？ 也未必。 只不過他們覺得，這種浮夸的風格，可以彰顯自己的財力。毫無疑問，這種粗暴的裝修，可以直截了當告訴大家，自己不差錢。 可以說，這是門面。 在做生意的時候，合作的伙伴，自然對這種土豪，多了幾分放心。 這就是庸俗的好處。 但是學校的設計，自然不可能庸俗。 不管陳桂朝怎么強調，一定要讓學校營造家庭的氛圍。然而學校畢竟是學校，學校的主要職能是什么，絕對不能忽略。 一些設計師，就是淡忘了學校的功能，真把建筑設計成大家庭模樣。 陳桂朝一看，就直接否決了。 他又不是老糊涂，自然清楚教育改變命運的道理。再怎么心疼家鄉孩子，也不可能真讓他們放縱，只顧玩耍享樂，長大淪為廢人。 他可以照顧一時，卻不可能養一輩子呀。 一些設計師，沒理解他的苦心，也難怪被否決了。 方案近在眼前，白葉還是看了一眼。一瞬間，他就可以確定，楊超的設計，顯然明白陳桂朝的深意，把教育與溫情，結合得很好。 白葉有點驚訝，楊超的設計，可謂是別出心裁啊。 從效果圖來看，建筑不是學校，反而像是一棟大厝。 所謂的厝，在閩南語中，一般用來表示具體的居住地。不過在外人看來，厝是指閩南地區的一種古宅，一種比較有特色的古老宅院。 磚木石瓦結構，風格十分的鮮明。 在楊超的設計中，大厝式的建筑，分成三個部分。 第一部分自然是課堂，布局類似于四合院，大門走入正面是正昔，左右兩邊是廂房，中間種植花草樹木。 楊超解釋道：“不管是正昔，還是廂房，其實都是樓。具體容納多少學生，可以適當的增高，十層八層，上百間教室，都不是問題。” “嗯。” 陳桂朝點了點頭，表示理解。 在教學樓的后面，就是學生宿舍、食堂區域了。 其中走廊穿梭，銜接亭臺樓閣，除了假山、池塘點綴以外，一些鍛煉的機械，也巧妙地散布于其中，讓學生休息之余，還能鍛煉身體。 這樣的布置，深得陳桂朝之心。 至于第三部分，就是教師的起居區域啦，相對來說比較簡單，不過布局寬敞講究，也不失淡雅的書香氣息。 “這是我從古厝，得到的靈感。” 楊超進一步解釋：“要知道，閩南的許多古厝，往往不僅是房屋那么簡單，另外還結合了教育與祭祀的習俗，可以說古厝是三位一體的建筑形式。” 對此，陳桂朝沒有疑問，畢竟他很清楚，閩地一些達官權貴的大厝，不僅是壯觀華麗，讓自己享受的同時，也不會忽視對家族子弟的培養。 所以厝內，一般設了私塾課堂，另外還有宗祠的存在。 居住、教育、祭祀，三位一體。 這是古厝的特點。 楊超就是汲取了其中的精髓，又經過自己的修飾之后，形成了一個新的建筑形式，非常符合陳桂朝的需求。 這是一種化用，效果可謂是拔尖。 畢竟對于陳桂朝這種年代的人來說，古宅大厝或許是他的童年記憶。不管是設計理念的吻合，還是情懷上的加成，都讓他怦然心動。 這也是為什么，他一看到這個設計，就想違背與白葉的約定。主要是他覺得，有了這個設計，也不需要再多此一舉，讓白葉幫忙啦。 只是顧慮陳侃的情面，才沒有直說而已。 當然，如果是白葉識趣要走，他也樂見其成。 與此同時，楊超看著白葉問道：“我的設計怎么樣？” “不錯。” 白葉打量片刻，也沒有昧心貶低，不過他也不會盛贊就是了。 “我現在看完了，是不是可以走了？”感覺白來了，白葉也懶得逗留，繞行兩步招手道：“大器，還愣著干嘛，走吧。” 楊超還想說些什么，卻被馮倫悄悄阻止啦，又不是什么深仇大恨，要適可而止啊。 “慢走啊，有空再來玩。” 陳桂朝讓管家送一送，他自己則留下來，興致勃勃拉著楊超，探討、完善設計的方案，提了一堆要求。 楊超記下來了，表示會認真考慮，適當地添加。 一時之間，可謂賓主盡歡。 “對了……” 忽然之間，陳桂朝想到了什么，立即起身道：“你們跟我來。” 說著，他把兩個人，帶到了書房。 “隨便坐。” 陳桂朝示意了下，就轉身走到一個書架底下，費力地摸索著什么。過了片刻，他捧著一本厚厚的書籍，笑瞇瞇走來：“楊超，我這里有一本，介紹閩南大厝的書，里頭有一些經典的樣式，你看能不能融合到建筑中。” 他走到書桌上，才想把書籍擱下，冷不防愣住了。 只見桌面上，有一張白紙。 紙上，以鉛筆勾勒了清晰立體的圖案，就仿佛一幅畫。或者說，這是一張完成了大半的設計圖，上面標明了具體的數字，以及一些方程式。 陳桂朝看不懂數字與方程式，但是眼睛沒瞎，對于紙上的立體圖，還是一目了然的，所以他直接呆住了，有幾分失神。 慢慢地，他的臉上，漲起了紅潮。 依稀之間，他感覺到自己，似乎做了一個錯誤的決定。 手機站: 從藝術家開始 第166章 錯誤的決定
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