第五十六章 入戲
更新時間:2020-06-21 作者:胡油
硬漢崛起 第五十六章 入戲
楊崢擦干眼淚，蹲到墻角平復心情。 劇中他有一幕爆發式的哭戲——整個人跪在地下，全面崩潰的那種。 他哀痛至極，悔恨交加，已經分不清究竟是現實還是表演了。等到袁導喊聲“過了”之后，他連精神都好像有些恍惚。 楊崢拍過馬戰、步戰、水戰，各種各樣的戰斗，各種各樣的熱血，就是沒拍過哭戲。 作為一個大老爺們兒，要迫使自己流下眼淚，而且還得那么的撕心裂肺，這十分困難。 幸好他做到了。 通常在影視劇中，演員們都怎么“哭”呢？ 基本上可以歸納為三種方法。 第一種：道具輔助。 如果你實在缺乏天賦，哭不出來，那就得依靠道具幫忙了，比如說點點眼藥水之類的。 第二種：轉移法。 回憶或想象令自己傷心的往事，然后調動淚腺。 第三種：真正代入人物。 走進角色的內心，以角色的視角去感悟，去共鳴，積聚情緒，最后再“水到渠成”。 這一點無疑是最難的。 針對“小刀哥”的人生歷程，楊崢可謂煞費苦心。他手寫了近萬字的性格分析，將角色的行為舉止，思考方式，乃至于包括心路變化，都深深地植入自己的腦海里。 人，是一種感情動物。 只要他還沒有泯滅良知，就一定會“動情”。 母親去給心愛的兒子買吃的，結果意外導致癱瘓，碰上這種人間慘劇，即便他的心腸是鐵石做的，那也得寸寸斷裂…… 正式開拍前，楊崢拿起手稿反復默讀，先醞釀幾分鐘，接著很快就入戲了。 他跪在病床邊，用力的抓住床單，渾身劇烈地顫抖著，大顆大顆的眼淚奪眶而出，嘴里自然地發出壓抑至極的嗚咽聲，又羞愧，又痛苦，又自責。 “嗚嗚……嗬……呃……” 真是聞者傷心，見者黯然！ 沒有比一個漢子的痛哭更讓人觸動的了！ 楊崢的哭泣是發自肺腑的，這一點，現場的同仁們非常清楚。 目睹著楊崢崩潰坍塌，甚至有人都別過了腦袋，不忍再看下去…… “哎呦！” 金海英老師從病床上起身，盤腿坐著，她往楊崢的方向瞅了瞅，很心疼：“沒想到，確確實實沒想到！這孩子太好了，哭得連我都難受。” 楊崢蹲靠在墻角抽煙，靜靜的，默默的，似乎什么也聽不見，什么也瞧不著。 “他那么大的塊頭，感情倒是細膩，完全出乎了我的預料。”旁邊的第一副導演老劉插話道，“哭戲其實是情緒的宣泄，好壞一耳朵就聽出來了。有人是干嚎、有人是假哭，而楊崢這個沒話說，樸實真摯，能鉆進你的心里……” 袁導演閃爍著欣賞的目光：“嗯，讓他先緩緩吧，這才叫入戲呢。” 頓了頓，他又問道：“金老師，你們‘娘倆’現在處得怎么樣？” 金海英指指柜子上的半拉西瓜：“沒得說……您瞧見沒？小楊給我買的水果！戲里邊兒孝順，戲外知道疼人，我都想收他當干兒子了。” 袁導演笑道：“哈哈，很好！” 如果大家都能像這樣投入，那還犯愁拍不出好電影？ …… 等到楊崢“清醒”的時候，發現周圍變得安靜了。病房里只剩下金海英一個人，手拿一把小鋼勺，正在舀著西瓜吃。 “小楊，你緩過來啦？” “金老師……” 楊崢有些不好意思，赧然道：“我這，讓您見笑了，咳咳。” 他起身靠近金海英，坐到陪護用的板凳上，搓搓手。 上一次楊崢嚎啕大哭，貌似應該在小學四年級。被人家看見自己哭成傻瓜的樣子，真是難為情。 “有什么可見笑的？演員‘忠于’職業，‘忠于’角色，盡全力抒發感情，哪里好笑了？” 金海英放下西瓜，眼睛往兩邊找尋著。 楊崢趕緊從她的胳膊右側摸到面紙，抽出一張遞過去。 ——這就是“母子”二人培養的默契了，楊崢對老前輩尤其禮貌，畢恭畢敬的。 金老師接過來擦擦嘴巴，點頭說道：“記得以前有一次，我演一個家庭婦女。這個婦女辛辛苦苦的操持家業，任勞任怨的照顧老人，可是，她的丈夫居然在外面鬼混，找了個小姑娘！那一場戲，我和‘丈夫’大吵一架，又憋屈又生氣！結果等下戲之后，我因為心率問題住了兩天院。” 楊崢非常吃驚：“……” 很明顯，她太過于投注能量，代入得太深，已經和角色產生混淆。 “剛才你哭完，有沒有覺著腦袋空白，四肢無力，還特別特別疲累？” “嗯！” 從前，楊崢可以輕易的跟角色剝離開，但今天卻困難得多。或許，是因為他的演技有所進步，又或許，是那些角色都不夠有層次。 “這就證明你真的入戲了！” 金老師接著道：“別人咱不清楚，就拿我自己做例子吧。我認為，好的技術應該可以粗略地分為三個階段。第一個，模仿階段。蹣跚學步，摸著石頭過河，這是每一位演員都必須經歷的過程；第二個，熟悉階段。在這個時期，你可以駕輕就熟地轉化成人物視角，體會他的酸、甜、苦、辣，喜悅，幸福，做到各方面都得心應手。當然了，偶爾也會情緒失控的現象；第三個，熟練階段。最后一個階段，你異常冷靜，自己就是角色，角色就是自己，忘我忘他，無我無他……” 楊崢集中精神仔細聆聽，眼睛逐漸發亮。 有名師指點，這是難能可貴的絕好機會。 “你能夠入戲，代表著技術已經指向成熟，或者說，正在貼近成熟……如果哪一天，你可以瞬間入戲，再瞬間出戲，完完全全的控制住自己，那就算登堂入室了。” 楊崢疑惑地問道：“有一些老師被稱為‘戲瘋子’，他們演戲成癡，甚至會演出抑郁癥，導致精神分裂，也是由于技術沒到家嗎？” 金老師歪頭想了想，慎重措辭道：“不能這么講。追求極致，而又達到極致的演員是很稀少的。我個人認為，他們的問題不在于技術，而在于心理。心理過分敏感，脆弱，不善于自我調節，也不愿意敞開心扉，所以最后才走不出來的。” 楊崢閉上嘴巴，若有所思。 金老師最后說道：“那些人必定是少數，咱們就別胡亂分析啦。你現在要腳踏實地，一天一天的學習，再一步一步的成長。多琢磨，少入魔……” 多琢磨，少入魔？ 楊崢微笑道：“我記住了！謝謝您！” PS：新的一周，厚著臉求求推薦票。另外，被屏蔽的五十四章已經修改過了，說是還需要審核……硬漢崛起 第五十六章 入戲
楊崢擦干眼淚，蹲到墻角平復心情。 劇中他有一幕爆發式的哭戲——整個人跪在地下，全面崩潰的那種。 他哀痛至極，悔恨交加，已經分不清究竟是現實還是表演了。等到袁導喊聲“過了”之后，他連精神都好像有些恍惚。 楊崢拍過馬戰、步戰、水戰，各種各樣的戰斗，各種各樣的熱血，就是沒拍過哭戲。 作為一個大老爺們兒，要迫使自己流下眼淚，而且還得那么的撕心裂肺，這十分困難。 幸好他做到了。 通常在影視劇中，演員們都怎么“哭”呢？ 基本上可以歸納為三種方法。 第一種：道具輔助。 如果你實在缺乏天賦，哭不出來，那就得依靠道具幫忙了，比如說點點眼藥水之類的。 第二種：轉移法。 回憶或想象令自己傷心的往事，然后調動淚腺。 第三種：真正代入人物。 走進角色的內心，以角色的視角去感悟，去共鳴，積聚情緒，最后再“水到渠成”。 這一點無疑是最難的。 針對“小刀哥”的人生歷程，楊崢可謂煞費苦心。他手寫了近萬字的性格分析，將角色的行為舉止，思考方式，乃至于包括心路變化，都深深地植入自己的腦海里。 人，是一種感情動物。 只要他還沒有泯滅良知，就一定會“動情”。 母親去給心愛的兒子買吃的，結果意外導致癱瘓，碰上這種人間慘劇，即便他的心腸是鐵石做的，那也得寸寸斷裂…… 正式開拍前，楊崢拿起手稿反復默讀，先醞釀幾分鐘，接著很快就入戲了。 他跪在病床邊，用力的抓住床單，渾身劇烈地顫抖著，大顆大顆的眼淚奪眶而出，嘴里自然地發出壓抑至極的嗚咽聲，又羞愧，又痛苦，又自責。 “嗚嗚……嗬……呃……” 真是聞者傷心，見者黯然！ 沒有比一個漢子的痛哭更讓人觸動的了！ 楊崢的哭泣是發自肺腑的，這一點，現場的同仁們非常清楚。 目睹著楊崢崩潰坍塌，甚至有人都別過了腦袋，不忍再看下去…… “哎呦！” 金海英老師從病床上起身，盤腿坐著，她往楊崢的方向瞅了瞅，很心疼：“沒想到，確確實實沒想到！這孩子太好了，哭得連我都難受。” 楊崢蹲靠在墻角抽煙，靜靜的，默默的，似乎什么也聽不見，什么也瞧不著。 “他那么大的塊頭，感情倒是細膩，完全出乎了我的預料。”旁邊的第一副導演老劉插話道，“哭戲其實是情緒的宣泄，好壞一耳朵就聽出來了。有人是干嚎、有人是假哭，而楊崢這個沒話說，樸實真摯，能鉆進你的心里……” 袁導演閃爍著欣賞的目光：“嗯，讓他先緩緩吧，這才叫入戲呢。” 頓了頓，他又問道：“金老師，你們‘娘倆’現在處得怎么樣？” 金海英指指柜子上的半拉西瓜：“沒得說……您瞧見沒？小楊給我買的水果！戲里邊兒孝順，戲外知道疼人，我都想收他當干兒子了。” 袁導演笑道：“哈哈，很好！” 如果大家都能像這樣投入，那還犯愁拍不出好電影？ …… 等到楊崢“清醒”的時候，發現周圍變得安靜了。病房里只剩下金海英一個人，手拿一把小鋼勺，正在舀著西瓜吃。 “小楊，你緩過來啦？” “金老師……” 楊崢有些不好意思，赧然道：“我這，讓您見笑了，咳咳。” 他起身靠近金海英，坐到陪護用的板凳上，搓搓手。 上一次楊崢嚎啕大哭，貌似應該在小學四年級。被人家看見自己哭成傻瓜的樣子，真是難為情。 “有什么可見笑的？演員‘忠于’職業，‘忠于’角色，盡全力抒發感情，哪里好笑了？” 金海英放下西瓜，眼睛往兩邊找尋著。 楊崢趕緊從她的胳膊右側摸到面紙，抽出一張遞過去。 ——這就是“母子”二人培養的默契了，楊崢對老前輩尤其禮貌，畢恭畢敬的。 金老師接過來擦擦嘴巴，點頭說道：“記得以前有一次，我演一個家庭婦女。這個婦女辛辛苦苦的操持家業，任勞任怨的照顧老人，可是，她的丈夫居然在外面鬼混，找了個小姑娘！那一場戲，我和‘丈夫’大吵一架，又憋屈又生氣！結果等下戲之后，我因為心率問題住了兩天院。” 楊崢非常吃驚：“……” 很明顯，她太過于投注能量，代入得太深，已經和角色產生混淆。 “剛才你哭完，有沒有覺著腦袋空白，四肢無力，還特別特別疲累？” “嗯！” 從前，楊崢可以輕易的跟角色剝離開，但今天卻困難得多。或許，是因為他的演技有所進步，又或許，是那些角色都不夠有層次。 “這就證明你真的入戲了！” 金老師接著道：“別人咱不清楚，就拿我自己做例子吧。我認為，好的技術應該可以粗略地分為三個階段。第一個，模仿階段。蹣跚學步，摸著石頭過河，這是每一位演員都必須經歷的過程；第二個，熟悉階段。在這個時期，你可以駕輕就熟地轉化成人物視角，體會他的酸、甜、苦、辣，喜悅，幸福，做到各方面都得心應手。當然了，偶爾也會情緒失控的現象；第三個，熟練階段。最后一個階段，你異常冷靜，自己就是角色，角色就是自己，忘我忘他，無我無他……” 楊崢集中精神仔細聆聽，眼睛逐漸發亮。 有名師指點，這是難能可貴的絕好機會。 “你能夠入戲，代表著技術已經指向成熟，或者說，正在貼近成熟……如果哪一天，你可以瞬間入戲，再瞬間出戲，完完全全的控制住自己，那就算登堂入室了。” 楊崢疑惑地問道：“有一些老師被稱為‘戲瘋子’，他們演戲成癡，甚至會演出抑郁癥，導致精神分裂，也是由于技術沒到家嗎？” 金老師歪頭想了想，慎重措辭道：“不能這么講。追求極致，而又達到極致的演員是很稀少的。我個人認為，他們的問題不在于技術，而在于心理。心理過分敏感，脆弱，不善于自我調節，也不愿意敞開心扉，所以最后才走不出來的。” 楊崢閉上嘴巴，若有所思。 金老師最后說道：“那些人必定是少數，咱們就別胡亂分析啦。你現在要腳踏實地，一天一天的學習，再一步一步的成長。多琢磨，少入魔……” 多琢磨，少入魔？ 楊崢微笑道：“我記住了！謝謝您！” PS：新的一周，厚著臉求求推薦票。另外，被屏蔽的五十四章已經修改過了，說是還需要審核……硬漢崛起 第五十六章 入戲
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